小学五年级班主任年度总结结尾

1、小学五年级班主任年度总结结尾【#工作总结# 导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。?作者为你预备了小学五年级班主任年度总结结尾盼望可以帮到你！【篇一】小学五年级班主任年度总结结尾搞好卫生，关怀健康。优美的环境使人心情舒服。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排值日班长，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关怀自己的孩子一样，时刻提醒他

2、们吃好、穿好，对生病的学生给予不但光怀。做好家访工作学生光靠教师单方面的教育是不够的，必须取得家长的配合。本学期，我定期与家长联系，或是通号码，或是进行书面联系，还依据学校安排召开了一次家长会。对一些行为习惯特别差的或学习有困难的学生，我和他们的家长经常号码沟通，交换意见，共同到达教育孩子的目的。总之，在这个学期，我通过以上几方面的努力，四二班班级工作较以前有了一定的起色，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。在今后，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。【篇二】小学五年级班主任年度总结结尾积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增强学生的体质，提

3、高学生的学习效率。五年级学生学习任务比拟繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平常注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的

4、劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。【篇三】小学五年级班主任年度总结结尾在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是拖拖拉拉，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生欢乐的地

5、度过在学校的每一天，教书又育人!每天给孩子一些笑脸!标准学生行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能互相关心。采取多鼓舞少批判的方法，根本上做好后进生的转化工作。当然，由于我的班主任工作经验的欠缺，在许多方面都还是存在着缺乏。如：班会课没有时因为上正课，没有坚持如期开展活动。而通过思考与对其他班级的观看，我发觉班会课其实最要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、班纪的建设。应动巧设计，运用多种途径教育。从大的方面来说，班级管理的各种、实施方法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、批判、鼓舞也需要我们动脑筋。而我自己却时常

6、轻视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时，就要马上把它记下来，并尽快付诸实施。总之，只要我们心中是真诚地爱孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为孩子健康欢乐的成长和提升他们的能力为动身点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。【篇四】小学五年级班主任年度总结结尾因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，关心他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手足，让他们充分探究搞好班级工作的新路子，对工作中的缺乏及时指出。对工作中的困难予以鼓舞，对工作中的失误承当领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批判。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关怀，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟