二年级专题教育调查表教案

1、中小学教师教案第周年 月 日星期第 课时课题爱惜生活用品课型新课教学 目标1 .知道生活用品来之不易，应当爱惜。2 .知道应当从小养成爱惜生活用品的好习惯，培养生活节俭的好作风。重点 难点为什么要爱惜生活用品以及怎样爱惜生活用基本 教法教具 准备教学过程（包括教学内容的安排和学法）一、说一说1 .说说爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是怎样爱惜家里的东西的？2 .你又是怎样爱惜的？师：家里的这些日常生活中用的东西是我们生活离不开的，我们称这些东西为生活用品，我们要爱惜它们。板书：爱惜生活用品3过渡导语： 那我们怎样爱惜这些生活用品呢？二、学一学：（使学生懂得爱惜生活用品的好处。）出示课件：（周总理小时候的

2、故事）1 .同学四人一组互相说说 ，周总理小时候是怎样爱惜衣服的？2 .小结：周总理小时候爱背衣服主要表现在3 . （1）穿衣服小心、不弄脏、不弄破。（2）衣服脱卜来叠平、放好、不乱扔。（3）衣服洗干净、凉干、压平。4 .同桌互相说说：,自己是这样做的吗？,以后打算怎样爱惜衣服？5 .三、看一看：（使学生认识日常生活用品，知道它们的用1 .说说你还知道哪些生活用品？，看书（“看一看”中图）2 .同学四人一组互相说说 ,这些生活用品的用途，如果生活中离开这些生活用品会怎样？小 结板书设计作业教学反思教研组教导处检查签章检查签章年 月曰年 月曰中小学教师教案第周年 月 日星期第 课时课题静悄悄别打

3、扰课型新课教学 目标1 .懂得不打扰别人是讲文明、有礼貌的表现。2 .懂得打扰别人是不尊重别人的表现，会影响别人的学习、工作和生活。重点 难点为什么不能打扰别人的工作、学习和休息。基本 教法教具 准备教学过程(包括教学内容的安排和学法)一、想一想：思考：当你做作业或睡觉的时候，如果有人打扰你，你的心情会怎样？为什么？二、学习课文，启发明理。(使学生知道为什么不能打扰别人)1 .小组交流：(1)当同学做作业时，男同学是怎么做的？他为什么要悄悄地走路？板书：不打扰别人的学习(2)当别人学习时，为什么不能打扰？2 .小结： 别人学习时，需要安静的环境才能动脑思考。所以不能打扰别人的学习，这是关心他人

4、的表现。过渡导语：当别人工作时，女同学是怎么做的呢？3 .小组交流:(1)当邻居叔叔工作时，这两位小朋友在做什么？女同学是怎么做的？(2)女同学为什么要劝阻这两位小朋友别打扰叔叔工板书：工作(3)如果女同学不劝阻这两位小朋友，会怎样？女同学为什么能做到不打扰别人的工作？板书：心中后他人4 .小结： 只后心中想着别人，才会自觉做到不打扰别人的工作。小 结板书设计作业教学反思教研组教导处检查签章检查签章年 月日年 月日中小教师教案第周年 月 日星期第 课时课题怎样尊敬爷爷奶奶课型新课教学 目标1 .知道爷爷奶奶是长辈，应当敬爱他们。2 .爱爷爷奶奶，愿意让爷爷奶奶高兴。重点 难点知道爷爷奶奶是长辈

5、，应当敬爱他们。基本 教法教具 准备教学过程（包括教学内容的安排和学法） 一、导入新课1 .展示上堂课填写的表格 板书：说说爷爷奶奶2 .你听父亲讲述过爷爷奶奶的故事吗？把其中最难忘的表演出来，好不好？分组进行。 学生分角色表演：分别扮演爷爷、奶奶、自己。找几组同学表演，比一比，看哪组同学表演得最生动，最形象。 师点评，为表演得好的组鼓掌。3 .即兴采访，爷爷奶奶为你做得这么好？那你为爷爷奶奶做过什么？二、说说怎样尊敬爷爷奶奶1,0学生回答。其他学生补充回答，并把学生说出的为爷爷奶奶做过的事做成卡片，数一数一共有多少张卡片。并与前面 爷爷奶奶为我做的事的多少进行对比，看看哪个多？哪个少？,教师

6、提示：同学们我还可以为你们多加上几条，想不想知道是什么？2.演示动画：爷爷奶奶好。下载看看加上这几条后，一共是多少啦？ 学生计算，教师提示：现在，还有没有同学知道以后还可以为爷爷奶奶做哪些事，你打算怎样做，可以补充。,学生补充。,教师把学生为爷爷奶奶做的事做成卡片，每个人发一张，并告诉学生，以后你每做一件/、同的事后，都可以上面加上某 年某月某日，你为爷爷奶奶做了什么，放假前做一次评比活动，看谁做得又多又好。板书：怎样尊敬爷爷奶奶三、不让爷爷奶奶伤心,播放录音故事：有这样一些孩子，他们是这样做的，大家想不想听一听？教师提问：同学们，有谁和故事里的孩子做得一样，请举一下手。 学生举手。 教师提问

7、：请你们分别猜一猜，你这样做的时候，爷爷奶奶当时的心里应该是怎样的？学生回答。 教师提示：同学们猜得都很对，那你今后还会不会让爷爷伤心了呢？好，现在，就请这几个同学下课本11的看一看，现在请你帮助这几个同学改正缺点。学生回答。教师提问：现在，大家知道爷爷奶奶需要我们哪些帮助？学生回答。 教师小结：看来，现在同学们都知道该怎样对待爷爷奶，板书：不让爷爷奶奶伤心四、结束语：让我们多为爷爷奶奶做些事吧！他们f 会很开心的，记住，我们的卡片，我们的约定小 结板 书 设 计作业教学反思教研组检查签章年 月日教导处检查签章年 月日中小学教师教案第周年 月 日星期第 课时课题小心、另U伤着课型新课教学1.学

8、习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。目标2.受伤后，在成人不在的时候，学会处埋简单的意外伤害事故。重点1.学习防范意外伤害的基本方法。难点2.进一步发展自我保护的意识与能力。基本 教法教具 准备教学过程(包括教学内容的安排和学法)一、经验交流1 .教师出示讨论题目：课件一2 1)是否曾经因为不小心而受伤？3 2)在什么时候、什么地方受的伤？4 3)受伤的经过是怎样的？5 4)当时自己有什么感觉？6 .学生小组自由交流经验7 .请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。二、观察分析1 .看一看：观察同学们的课间活动。2 .说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成

9、伤害？(1)课间猛跑；(2)踢球不注意； (3)上下楼梯奔跑；(4)教师里追跑；3 .想一想：居家生活中容易发生的伤害。三、情境表演1 .师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人2 .学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景，3 .尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。4 .说一说导致意外伤害的原因。5 .教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤在进行各种活动时我们等，伤害无论大 小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此,要多加注意，尽量避免伤害。四、判断分析，1 .课件二，教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情，（1）学生在马路

10、上踢球；（2）互相争抢玩具；（3）用扫帚和伞打闹；2 .小组讨论：以上情况怎样避免伤害？3 .学生判断，并提醒小朋友要注意什么？ 4.引导学生分析下列情况下如何做：课件三 ，（1）乘车时（车 上车下）,（2）课间活动时,（3）看见剪刀放在沙发上,（4）插电源时,（5）学生自己说出几种情境五、实践操作1 . 了解一些常见的医药常识 ,（1）学生自由介绍；（2）教师介绍；（3）教师小结：虽然我们受伤时要及时向家长或老师说 明情况，以获得及时的治疗。但是，如果我们能了解一些常见的医药知识，学习一些小伤口的处理办法，当家长和老师不在身边的时候，先对伤口进行一下处理，对日后的治疗有积极的作用。2 .分组

11、展示自带药品，（1）小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。，（2）全班介绍3 .教师补充：选出常见的几种药品，介绍其作用并模拟演示使用方法。4 .学生模拟：小伤口的处理方法 ，（1）擦伤，（2）划伤，（3）流鼻血 六、讨论分析1 .课件四，遇到这样的情况该怎么办2 .讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？3 .教师小结：当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况，这样才会使我们更加安全。七、积累资料，强化自我保护意识1 .介绍救护小常识，（1）受伤后及时告诉老师或家长；，（2）伤口要及时处理；，（3）在工地受伤要及时去医院；，（4）烫伤后要用冷水冲洗、降温； ，（5）流

12、血要马上包扎（因为人的血量有限）；2 .学生根据课前搜集的资料，互相宣传救护知识。3 .教师小结：鼓励在生活中学习救护常识，通过上网、向家长请教、询问老师等其他途径掌握救护知识。板书设计作业教学反思教研组教导处检查签章检查签章年 月日年 月日星期第 课时课题我有一双明亮的眼睛课型新课教学 目标,1.体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。2.学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。重点 难点学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能惯。造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习基本 教法教具 准备教学过程（包括

13、教学内容的安排和学法）一、引入：1. 屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。师念生猜。谜底（葡萄）2. 教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。各组选 出代表汇报本组意见。3. 体验活动：每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结果如何？全班举手交流一下自己的感受。4. 教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。二、新课探究1 .师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了

14、几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）2 .师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮助他们吗?出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。（让学生同盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。）3 .出示课件动画：“眼睛的哭诉”学生观看动画后谈谈我们该怎样保护眼睛？4 .出示课件：“这样做对吗？”以小组为单位，边看课件，边试着研讨，什么光线、什么距离下看书，眼睛最舒服。（教师可作一些错误的看书举动，请学生判断）5 .教师在学生充分研讨的基础上进行归纳，说明看书的正确方法。,教儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。6 .出示课件：“眼睛对我说”

15、请学生根据课件所出图片，联系个人实际，以眼睛为主人公，对眼睛的主人说几句话，并演示如何改正坏毛病。7 .教师示范：（播放眼保健操音乐）全体学生做眼保健操。谈感受。8 .请学生看P 63图片，讨论这样做，对眼睛会造成那些伤害？应该怎样做？9 .教师补充有关造成儿童意外伤害的案例。让儿童进一步提高眼睛自我保护的意识。三、拓展活动：1 .出示课件：“美丽的风景”意在让学生感受眼睛可以看到如此美丽的风景，也可以看到危险而躲开，从而保护自己。2 .屏幕出示护眼歌：,人体眼睛是件宝，生活学习离不了，保护视力我牢记，眼镜不会把我找,手不揉眼讲卫生,红眼沙眼得/、了。3 .宣传爱护眼睛及用眼卫生。四、结束语：

16、眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。小 结板 书 设 计作业教学反思教研组检查签章年 月日教导处检查签章年 月日星期第 课时课题健康生活每T我换牙了课型新课教学 目标1.初步了解换牙和牙齿保健的常识。2.对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿里学习刷牙的正确 方法。3.逐步养成良好的卫生习惯。4.体会换牙给自己带来的特殊感受。重点 难点坚持正确刷牙，逐步养成良好的卫生习惯。基本 教法教具 准备教学过程(包括教学内容的安排和学法)一、导入：1 .请大家张开嘴互相看看，你们看到了什么？2 .牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢？二、新课探究1 .调动学习兴趣

17、：请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿，画一画小伙伴牙齿的形状。2 .引出换牙概念：教师抓住学生图画中表现的“换牙画面”提问：“这是怎么回事？”3 .学生统计换牙人数4 .教师小结：换牙是我们每个人都要经历的过程，它标志着我们长大了。三、交流感受：1 .请换牙的同学说一说换牙时曾用的难忘经历。2 .回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受。3 .讨论：换牙时应该注意什么？, (1)牙齿刚刚松动时，(2)掉牙时,(3)刚长出新牙时,4 .教师小结：不要摇动自己已松动的牙齿；不要舔自己新长出来的牙；乳牙没掉就长出新牙时应该到医院看牙医；经常 吃一些含钙质多的食物等。四、经验积累：1 .现场表演：一个

18、小女孩在哭，请同学们猜一猜她为什么，2 .学生自由猜测。3 .继续表演：小女孩边哭边说：“我的牙掉了，长不出来可怎么办呀？”老师请同学们帮帮她。4 .看图讨论：课件二，出示书 44页奶奶与孙女的对话图，结合自己对生活的观察讨论。(1)为什么有的人牙掉了能再长出来，而有的人的牙掉了就/、能再长出来？（2）哪些人的牙掉了能再长出来，哪些人的牙齿掉了就不能再长出来了？5.教师小结：一个人一生会长出两幅牙齿，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙长到一定的时候（通常是小学低中年级）就 会换掉，再长出来的牙就叫恒牙。恒牙如果没有保护好，掉了就不会长出来了。五、探究活动：1 .健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢？2 .学生举例说明：（1）帮助咀嚼食物,（2）帮助我们发言,（3）健康整洁的牙齿能使我们看上去很健康精神，3 .怎样才能保护好自己的牙齿呢？