学校教育处工作方案优秀范文2021

1、学校教育处工作方案优秀范文2021 教育处要营造校内教研气氛，督促各教研组充分利用好每周教研活动时间，开展好校内教研活动，每次活动要有专题，作好记录，做到定时间、定内容、有重点。以下是整理的学校教育处工作方案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校教育处工作方案.一 一、指导思想： 仔细实行党的训练方针，依据市训练局、教研室的工作看法，结合学校进展规划，深化贯彻科学进展观，以办人民满足的训练为已任，落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的理念，在学校各部门的协作下，实现学校的良性进展。 二、工作目标： 1、全力推动“同学成长全员导师制”。通过“导师制”，使师生关系更加融洽，使老师更能擅长发觉

2、每一个同学的潜能，把老师的关爱深化到同学的心灵深处，促进同学的人格成长。 2、连续打造较大影响力的“宏志讲坛”。通过“宏志讲坛”，提高同学的学习爱好，开拓同学的视野，促进同学的全面进展。 3、加强“宏志班”的建设。与学校相关部门一起，进一步对宏志生进行精细管理。 4、提高学校特色的水平，探究特色办学的管理模式。加强对体育和艺术特长生的跟踪调查和培育，探究“视觉艺术班”、“反转课堂试验班”等新设班级的教学新模式。 5、仔细贯彻训练方针，关心同学实现全面健康成长，拓宽同学成长空间。提高同学学业水平测试合格率、高考专科以上达线率以及在校同学参加校内外训练实践活动面;通过各类校内文化活动，提高同学的成

3、就感，大力表彰表现突出的同学;指导老师在教学中渗透环境训练、未成年人思想道德训练、文明卫生训练;通过经典文化诵读，让同学从厚重的中华传统文化中吸取精神食粮，感悟中华民族的宏大民族精神和传统美德。 6、加强教研组、备课组建设。营造教研组及备课组的教研氛围，加强对教研组及备课组工作的督查，提高教研质量，促进学校教学水平的提高。 7、培育高素养教学团队。强化理论学习，从备课、上课、听课、评课、命题等环节入手，促进老师专业化进展;加强老师队伍建设，中青年骨干老师与高层次名师培育有新进展;加强师德建设，提高老师评价满足率;促进“微课程”教学模式的探究。 8、发挥基层党组织、优秀老师、骨干老师的作用，全面

4、加强精神文明建设。通过协作学校开展文明班、组、处、室创建评比、基层党组织与党员创先争优活动、学习型组织、个人的考核评比、争做同学宠爱的老师评比等工作，落实办学理念，促进师生进展，办家长满足、.认同的优质高中。 9、加强对同学学习环境的管理和整治。强化诚信考试、中午管理及晚自习管理的管理。 三、主要工作支配 1、落实课程方案，开齐开足应开设的课程。 贯彻新的课程理念，开展有效教学讨论，优化课堂教学;重视同学学习状况的分析和讨论，实行有效措施，促进同学有效学习;探究“反转课堂”等新的教学模式;加快校本课程开发进程，对学校内的训练教学活动进行课程化整合，探究具有我校特色的课程建设;培育同学的探究性、

5、讨论性、自主性的学习力量，培育同学的创新精神和实践力量。 2、抓教学常规工作，提高教学效益 加强教学常规的管理与督促，坚持考核制度，发挥好考课的功能，加强教学区的巡察和教学常规落实状况的督查，发觉问题准时处理。 以个人备课为基础，提高集体备课的质量。加强对老师课前预备、上课过程、课后管理等的过程督查。 突出教学质量检查，仔细合理地支配各类考试，期初、期中、期末考试要科学地做好试卷的分析、评讲工作，以及试卷分析工作。督促备课组和教研组仔细填写质量分析表，在备课组、教研组之间开展质量分析活动。 3、加强教研组、备课组建设 营造校内教研气氛，督促各教研组充分利用好每周教研活动时间，开展好校内教研活动

6、，每次活动要有专题，作好记录，做到定时间、定内容、有重点。同时开展一些富有本学科自身特色的活动，如学科小竞赛活动。主动讨论教法改革和学法的指导，不断提高教学质量。重视同学学科竞赛活动的组织与参加，将模块考试与学校校内学科竞赛活动有机结合起来，开展同学的学习竞赛活动，提高同学学习的主动性，促进同学学业成果大面积的提高。 4、加强和改进音、美等技能学科的教学工作，发挥音、体、美、劳和信息技术等学科在培育同学全面素养上的主动功能，主动探究形成生动活泼的课堂教学形式，引导同学开展丰富多彩的活动。加强对体、卫、艺工作的管理和指导，主动开展课外文体活动做好筹备工作，抓好日常体育教学和“两操”的考核检查，组

7、织好体育运动队的训练，健康训练、环境训练按要求开足课时，医务室要切实做好师生常见病、传染病预防、宣扬、训练工作，指导同学正确用眼，降低近视率。加强特长生培育。制定体育运动队训练措施、训练目标并确定专人下场训练，同学各项体育活动力争巩固原有成果并有所突破。 5、加强老师队伍建设，主动推动学校名师工程的实施 发挥特级老师、学科带头人、骨干老师的带头示范作用，仔细上好示范课、展现课，及相关的阅历介绍，连续实施“名师工程”，落实名师培育计方案。推行师带徒的下堂指导，巩固已有的老师培育成果，尽力推出新人，改善老师队伍结构，适应学校办学需要。督促学校新安排青年老师制订自我成长方案。强力推动“师带徒”活动，

8、让有阅历、有成就的老老师，在备课、听课、开公开课、撰写教学反思以及连续训练等方面对年青老师进行指导，“师带徒”活动有阶段性目标，要讲求成效。 6、加强对毕业班级和基础班级管理 制订毕业班级工作方案，确定班级工作目标。优先满意毕业班级正常教学所需条件，合理有效支配好毕业班级的上课及辅导。定期召开班级教学形势分析会，总结阅历，查找差距。关注各类教学信息收集与发布。加强对各类考试的组织与成果分析，连续推行“教学质量分析”工作。 7、促进同学思想品德与人格进展。 使同学具有主动的生活看法、健康的心理状态;以教学活动为中心，广泛开展科技创新活动、综合实践训练活动、文化艺术活动、体育活动，将同学行为习惯、

9、思想品德与人格培育有机贯穿于训练教学的全过程;推动心理健康训练，主动开展心理询问与疏导;实施同学人生规划与自我设计指导方案，提升同学的自我规划、自主进展的力量。 8、使同学初步具有明确的学习目标、主动的学习看法和基本的学习力量。 通过“导师制”和“微课程“等方式，关心同学改进学习方法、巩固学习爱好、提高学习品质、提高学习的自觉性与主动性;加强对高考与学业水平测试的专业讨论，有针对性地开展高考教学与学业水平测试的指导。 9、培育同学的生活理念及参加熬炼的习惯与力量。 注意对同学的健康训练和宣扬，树立健康第一的生活理念;执行国家课程方案，开齐开足体育与健康课程;因地制宜地开展学校群众性体育活动，实

10、施“阳完体育”方案;制度化开设青春期生理卫生学问、传染性疾病预防以及应急抢救方法等系列讲座，普及卫生保健学问，提高同学珍爱生命追求健康的意识与力量;整合校内人力与场地资源，配置必要的运动设施、器材，限度地保障同学运动熬炼的需要;规范开展同学体能素养测试工作，依据测试结果向同学供应运动健康方案，指导同学科_动、强健体魄。 10、加强教育到处室、图书室、阅览室、试验室的管理 提高服务意识、设身处地多为老师考虑，提倡奉献。日常分工明确，忙时集体协作，提高工作效率。各管理员、试验员在做好日常管理工作的同时，要加强学习，更新观念，提高服务意识，鼓舞试验员主动参与电教馆组织的自制教具和试验仪器的评比活动。

11、以课堂为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，强化同学的环境爱护意识和语言文字规范化意识，促进同学综合素养的不断提高。 11、通过学科讲座的形式，探究校本开发的途径和阅历。 本学期起，将依托校内外优秀老师资源，通过“宏志大讲坛”等系列学科讲座，探究校本资源开发的新途径，以促进同学的进展。 新学期、新气象，让我们在新学期凝心聚力、齐心合力、与时俱进、克服困难，开创学校教学工作新局面。 学校教育处工作方案.二 【指导思想】 以上级文件精神为依据，以质量提升为重点，以常规落实为抓手，以课堂教学改革为突破口，恪守“求是务实、与时俱进”的训练哲学，进一步加强理论的学习和讨论，用常规来规范我们的教学行为，用行动

12、来提升我们的教学质量，进一步完善备课组、教研组的建设和活动，加强合作沟通，规范工作详情，扎实推动项目建设，在促进老师专业素养提高的同时让同学得到不同程度的进展，使学校的训练教学工作在上新台阶。 【工作目标】 1、抓实教学常规，促进教学常态的进一步优化。 2、致力研训一体，促进教学质量的进一步提升。 3、立足教学改革，促进教学方式的进一步完善。 4、加强理论学习，促进老师专业素养的提升。 5、丰富同学活动，促使其进展个性特长。 一、抓实教学常规，促进教学常态的进一步优化 1.坚固树立常规是本的意识，开展教学常规达标考核验收活动。近几年，市局就质量提升、常规落实开展了系列活动，我校也紧紧围绕市局提

13、出的要求步步为营详细工作，取得了肯定的成效。但现实不是我们想的那么乐观，在听课与调研中我们也发觉许多问题，针对这些问题，我们的要求是：教材讨论要准，过程设计要明，辅导训练要实，反思评价要细。一是要仔细讨论教材，把准教材的目标点、重难点、切入点、训练点，要有单元意识、整体意识，要有学问的前后联系、同学的前后进展、水平的前后提高，要加强生成性教学资源的实践讨论;二是要仔细讨论同学，找准学习的落脚点，站在同学的角度细心设计教学过程，围绕问题开展有效的教学活动，体现活动的层次性、有序性、针对性、方法性;三是要关注同学学习过程，创设宽松、互动、个性化的学习环境，优化课堂教学模式，主动推动学科中的讨论性学

14、习，推动信息技术在教学中的深度应用，促进自主、合作、探究的学习，提高国家课程校本化的实施水平。四是要扎实课堂训练，细心设计训练点，语文课要重视积累、文体意识、读写结合，阅读训练;数学课要重视思维、方法意识、运用力量，英语课要重视语用、生活意识、学用结合。要体现训练的目的性、针对性、层次性、有效性。让同学在不同的训练中得到不同的提高，不同的同学得到不同的进展;五是要仔细做好反思评价工作，课堂中的每一个教学环节老师自身要能正确作出评价，具有导向作用，不能走过堂，课后要仔细总结教学的得与失，为今后的教学改革供应关心。同时,全面落实教学常规达标校级考核及区级验收工作，依据本校下发的校本化达标材料考核表

15、对各老师进行逐项考核，并依据考核结果查漏补缺。 2.有效落实备课组活动。过去几年我们有部分老师在备课组活动中得到了关心、提高、进展，但也有的备课组活动形同虚设，效果不明显、老师主动性不高。因此要强化独立备课、集体研讨的意识;引导老师主动开展教学设计展现、研讨活动;引导和规范三十五周岁以内青年老师编写具体教案的行为，促进老师夯实教学基本功，提升教学领导力。一是熟悉要提高，集体的才智远大于个人的力气，阅历的沟通足能弥补自身的不足;二是时间要保证，各备课组每周必需有一节课的时间用来集体备课，主要备教材、备过程、备方法、备训练、备进度;三是形式要丰富，可以是独立备课后的集体沟通，可以是集体分工备课后的

16、集体沟通，也可以是课堂教学后的集体沟通，可以是阅历的共享，也可以是教训的吸取。四是要仔细备好每节课、每堂课，保证足额的课时量，尤其要重视练习课、讲评课、活动课的设计，做到层次清楚、方向明确、效果明显。五是要连续推动“一师一优课一课一名师”活动，深化开展“常态优课”建设工作，广泛开展常态课的展现、评比活动。 3.创新教研组活动模式。各教研组要建立反思沟通、公平互助的教学讨论共同体，营造民主、开放、共享的教学讨论文化，鼓舞和支持老师进行教学方式改革的探究，形成个性化的教学风格和特色。要依据本组实际状况制定讨论方案，一是要依据老师的学问、理论水平开展学习活动，通过相互间的学习沟通提高理论素养;二是要

17、依据老师的基本功水平开展竞赛活动，通过竞赛活动提高基本功力量;三是要依据老师的讨论水平开展展现活动、观摩活动、同题异构活动、课型讨论活动等。四是各种活动必需有方案、有支配、有落实、有反馈、有总结;五是全体老师要有参加活动的主动性、主动性，要有预备、有思索、有目标的在活动中得到提升。 4.坚持质量兴校的意识。教学是学校的中心工作，质量又是教学的关键之所在，全部学科全体老师都要对质量负责，要早思索、早谋划。一是向课堂要质量，要扎实每堂课的教学与训练，不留盲点、问题点、困难点;二是向平常要质量，要扎实抓住每天的在校时间，说写读思、提优补差、目标达成平常要花更多的精力，让在校的每一天有体验、有收获;三

18、是向每次要质量，要仔细组织单元训练、阶段性调研，真正做到检测前有预备、检测后有分析反思，科学分析现状，精准谋划将来，为后续的教与学查找策略;四要关注薄弱学科、薄弱班级的质量，自主开展好检测与分析工作，蹲点行政要主动走进教室，了解学情、出谋划策，所任学科老师要担当责任、倾注精力，规划好质量提升的举措，起好步、迈大步，逐步缩小班与班之间的差距;五要主动开展命题讨论，增加考试命题的科学性和针对性。质量的提升关键在人，我们老师既要讨论同学，又要把握学问训练要求，既要个人思索，又要发挥集体的力气与才智，各学科组、备课组要拧成一股绳，团结协作，共创辉煌。 二、致力研训一体，促进教学质量的进一步提升 近年来

19、，我们有些学科走在了全市的前列，不仅教学质量高，同时也有很多优秀的青年老师脱颖而出，在全市都有肯定的影响。但同时也有一些学科相对薄弱，质量也呈下滑趋势。加强学科建设，尤其加强薄弱学科的建设燃眉之急。我们将实行以下措施： 1.教学管理人员以及老师不断进行反思，反思教学的问题在哪里，如何改进，怎样切实有效地提高教学质量。 2.请进展中心的老师跟踪把脉，供应各种形式的指导。 3.学习和培训跟进。要想提高教学水平和效率，必需要加强学习，要站在理论的前沿，要把握住时代的脉膊。同时，学校将尽可能地为大家制造机会，让大家走出校门学习充电。 4.教研为保障。研训员诊断再加上大家自我反思，肯定能找到自己教学的问

20、题。问题所在即课题之所在，我们要针对教学中遇到的这些共性问题，在备课组，教研组中进行专题讨论，找准对策，切切实实改进自己的课堂，提高教学效率和教学质量。 5.毕业班教学不放松。毕业班老师从开学的第一天起就要绷紧质量这根弦，同心同德，分秒必争。 三、立足教学改革，促进教学方式的进一步完善 1.为不断改善教学方式方法，增加同学学习的主动性、自觉性，提升学科教学质量，本学期连续在语文学科推行“改善阅读环境，丰富阅读内容”的讨论，在数学、英语学科连续推行“思维导图学习法”的讨论。要求在运用中逐步提高对“思维导图学习法”的熟悉，查找“思维导图学习法”的实施策略与步骤，在平常的备课组或教研组活动中要把“思

21、维导图学习法”作为沟通的重点，学期结束各老师要对“思维导图学习法”的熟悉、实施策略写出专题报告。 2.各学科组同时要把“学科关键力量与学科核心素养”作为讨论的重点，对“学科关键力量的厘定、评价与培育及核心素养的培育”开展有效的实践讨论，从而进一步加深专业理解，探讨学科关键问题，改进教学实践。 3.全体老师要把上述工作正确的、理性的去对待，各教研组长更要倾注精力，带领本组老师加强实践与探究，提升驾驭的本事。有条件的状况下，学校将组织相关老师到已取得胜利的学校观摩学习，各教研组学期结束时要把此项工作的开展状况、取得阅历、存在困惑作为沟通的主话题。 四、加强理论学习，促进老师专业素养的提升 1.立足

22、学科开展研修活动。重点加强阅读与写作教学、运算力量、学业水平检测。一是要连续学习课程标准，充分理解标准的核心理念，把握本学科及本年段的目标要求，加强对核心素养、学科关键力量的讨论与探究;二是要加强课程范式的学习，切实加强课型讨论，切实加强课型讨论，形成有特色的课堂教学新范式，促进有效教学理念及方式的落实;三是主动推动网络研修。引导、督促老师充分利用好江苏省训练信息化公共服务平台、省教研室“教学新时空”、常州市“教学新视野”等平台，组织老师开展网络研修专项培训活动;支持各学科通过“魔灯”平台开展网络研修活动;四是要通过学习与自己的思维产生碰撞，不断反思自己的教学行为，形成属于自己的教学思想与观点

23、。 2.加强读书活动，丰富自己的学问视野。语文老师要读与专业有关的书(教科书、优秀的训练期刊、儿童文学)，要读人文科学方面的书(文学作品、历史书籍、传记类、哲学类、管理类书籍、休闲消遣类书籍)。数学老师要读教科书(12册熟知于胸);要读数学本专业的相关书籍，教学技巧不行不讨论，但教学技巧永久是其次位的，一个学问点，一种数学方法，一种数学思想，只有站在肯定高度上，才谈得上驾轻就熟、信手拈来、挥洒自如;要读一读关于数学进展史的书籍，你可以不关怀数学进展的将来，但你不行不知数学进展的历史。英语老师要读教科书，要读阅读学、写作学，要读语言学，要读与自己专业有关的提高自己英语水平的书。其他老师也要学习与

24、自己有关的书。读书时一是要做好选择，做好读书方案，二是对专业相关的经典书要能静下心来“苦读”，三是要博览群书。 3.加强专业技能训练，以适应现代老师的标准要求。一是熟知本学科的学问(一至六班级，要求同学会的老师要会)，二是驾驭本学科教学的本事(教学设计力量、口语表达力量、指导学习力量、分析评价力量等)，三是要提升现代训练技术力量，适应网络环境下学习的要求。 4.通过走出去、请进来的方法，全方位整合资源，关心老师猎取学习的机会。一是现有参与各种团体的老师要仔细参加每次活动，通过活动形成自己的训练教学观念，给本校老师树榜样、做引领，学期结束学校要查看活动记录。二是指派外出学习培训的老师要珍惜机会，

25、以主动的心态参与活动，在活动中提高熟悉、改善自己，要做好活动后的总结与反思(校内网上见到帖子)。三是在本校组织的各种学习讨论活动，老师要主动预备，仔细参加，提高活动的实效性。四是有条件的状况下，学校将聘请有关专家到校讲学，或选派老师到有影响力的学校学习取经。建议自发组建“学习共同体”。 五、丰富同学活动，促使其进展个性特长 过去的时间里，我校同学在组织的各项活动中佳绩频传，但学科间进展不够平衡，同学特长不够凸显。为进一步提升同学素养，让同学在各项活动中脱颖而出，提出如下建议： 1.教研组、学科组必需依据上级方案按学期或年度制定出自身的训练方案，方案要有目标、有内容、有时间、有地点、有落实、有举

26、措、有专人负责，方案要有科学性、长远性、实效性，要提高活动的参加率。 2.各组老师在培训活动中要担当责任，首先在提升自身素养的前提下进展同学特长，要加强自身专业技能的提高，活动中仔细辅导、不折不扣，朝着制定的目标努力。 3.基于同学进展开展学科活动。开展形式多样、目标明确的学科活动：如“我们的传统节日”主题活动，结合中秋、重阳等传统节日开展多种形式的“研学做”活动，充分发挥活动的综合效能;连续开展大阅读、讨论性学习、创新试验等活动，进行学校生口算力量检测、数学小论文评比、学校生拼音过关检测、中英文写字竞赛、英文朗诵竞赛、阅读与作文竞赛等活动，以学科活动促进同学的素养进展。 4.音、体、美、信技

27、、科学等社团活动本学期仍组织活动，一方面可在规定的时间进行(每周二下午)，另一方面可依据自身的实际需要支配适当的时间进行训练，相互间人员的选择不行冲突。 5.没有竞赛项目的学科，也要依据自身学科的特点，组织开展相关的系列过关或相应的竞赛活动，一方面把好入口关，另一方面发觉人才、培育特长。各教研组必需在方案中支配此类相关的活动。 学校教育处工作方案.三 一、指导思想： 我校教育工作将以.重要思想为指导，立足我校训练进展的实际，以素养训练和训练现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学讨论，树立“以同学进展为本”的训练思想，不断更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方

28、式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。今年是台江县教学质量提高年，我们不能保证，但能保证更好! 二、工作要点： (一)抓好理论学习，稳步实施新课程方案 1、根据课程目标，确立课改理念和实施策略 (1)创导全面和谐进展的教学，使同学在学会学习、增加学问、进展潜力的同时逐步构成正确的世界观、人生观、价值观，使同学打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的审美情趣和生活方式。 (2)优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合进展，均衡进展。如艺术教学的目标是为了促进同学艺术潜力和人文素养的整合进展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合进展，还包含了关爱、

29、快乐等众多情感因素。而体育的目标包内含运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和.适应等方面的要求。 (3)充分开发课程资料，加强学科资料与生活、科技进展的联系。冲破学科自身的学问界限，加强学科之间的学问联系和综合应用，注意校本课程的开发。 (4)创导建构的学习，着重培育同学的潜力，重视培育同学搜集处理信息的潜力、猎取新学问的潜力、分析和解决问题的潜力以及沟通和合作的潜力。 (5)构成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展现，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的进展性。 2、结合学校的实际状况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参加课改年段的老师做好新旧教材的过

30、渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。 (二)抓好教学常规管理，提高训练教学质量 1、加强教学常规管理。 全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理同学的作业，不体罚和变相体罚同学。 开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教育处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，准时了解我校老师的教学状况

31、。 2、做好教学质量检测。 强化质量意识。充分熟悉训练教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各班级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节(班级学科)要跟踪调查指导。 学校在期中和期末将对同学的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，准时分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施。音体美等学科老师也要对同学进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要协作课改年段做好同学的操行评语。 3、留意特长同学的培育，组织同学参与各级各类竞赛。 本学期连续加强对特长同学的辅导，组织参与数学、语文、英语等学科学问

32、竞赛。(语文组、数学数、综合组负责) 4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。 抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，并协作好台江县中学校生运动会的开展，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在县级竞赛中创佳绩。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探究音乐、美术相互渗透的融合点;二要加强艺术老师自修，实现一专多能;三要努力培育同学的多样艺术素养。班主任应用班会课开好卫生健康训练课，开展卫生宣扬活动，要重视对同学良好卫生习惯的养成训练，并对同学进行“讲究卫生完荣，不讲卫生可耻”的思想训练，要求同学个人做到“五勤一干净”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要干净

33、，合理支配学习、活动时间，不加重同学课余过重负担。 6、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证同学流失率为0，巩固率100%。 7、做好毕业班工作及一班级新生招生工作。 8、平安训练警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对同学进行平安学问、自护自救常识等训练，提高同学平安意识和自我爱护潜力。全校师生在专心开展平安宣扬训练同时，要树立三种意识：一是平安第一意识，平安重于泰山，全校教职员工每时每刻都要留意同学人身和学校财产平安，做到人人管、每天讲、月月查;二是平安工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发觉、早排解;三是平安无小事意识，对同学发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、

34、若无其事、麻木不仁，个性是较为严峻事故要准时汇报。 9、对同学进行知法懂法训练，利用班会、队会等进行大力宣扬。 10、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的老师进行会诊。 (三)搞好师资培训，提高老师队伍素养 1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年老师的培育力度，使青年老师在训练、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。 2、抓好老师的业务学习 本学期校本培训要做到自学与群众学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与沟通心得相结合。自我学习与讲座指导相结合。同时

35、要注意自我学习，争创学习型老师和学习型学校。 3、开展走出去，请进来活动。鼓舞老师专心参与国家、省、市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自我的学习体会，使一人学习，大家受益。 4、连续开展全校性的现代信息技术培训。 5、鼓舞大胆用法现有的现代化训练手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。 (四)抓好教科研工作，充分挖掘校内资源 以研促教，以研兴校是每一所学校富有生命力的关键所在。老师参与训练科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升训练教学的品位。本学期全面开展小课题讨论，由语文教研组、数学教研组、综合教研组详细各拟定一份小课题讨论方案和一份讨论方案，然后课题

36、试验老师按讨论方案在训练教学活动中试验应用，期末由课题试验老师撰写课题试验总结。 学校教育处工作方案.四 一、指导思想： 我校教育处工作以学校训练教学工作方案为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、进展意识”，全面推动素养训练。以课堂为主阵地，以训练科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性讨论，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。深化课程改革，促进同学主体进展，老师主动进展，学校自主进展。 二、工作目标 连续争创五个一流(一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学管理、一流的老师队伍、一流的教学质量)，构建“二三二三”进展模式，即学校以质量求

37、生存，以特色求进展二个原则，训练优先，德育为先，素养三个意识，师生努力践行二个做到三个不比，即走进训练踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪慧勤奋，不比基础比进步。再创四小新佳绩。 (一)专心加强师资队伍的培育，高标准的建设老师队伍。 “以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。老师参与训练科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升训练教学的品位。本学期连续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章;连续要求各老师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。 1、进一步加强青年老师培

38、育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年老师的培育力度，使青年老师在训练、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。 2、抓好老师的业务学习。 本学期校本培训要做到： 自学与群众学习相结合。 学习与观看录像相结合。 学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习，争创学习型老师和学习型学校。 3、要连续深化开展有效课堂教学的讨论，透过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高老师的执教潜力。各教研组要及早落实各老师校级展现课的资料，仔细方案，做好支配，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位老师要充分熟悉到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要仔细记录，专心思索，在鼓舞的基础上大胆指出不足，提出建设性看法，与上课老师、同学、资料产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。 (二)加强训练教学的常规管理，努力提高训练教学成果。 1、加强教学常规管理。 全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每一天按时处理同学的作业，不体罚和变相体罚同学。 开学初对老师的备讲批辅等工作提