微课比赛方案评分细则

1、微课教学设计模板页脚内容评分标准主要项目分块指标具体说明选题（选题具备“小而精”的特点，具备独立性、完整性主题内分）和示范性。重点突出能体现教学中常见、典型、有代表性的冋题或内容，容（分）能有效解决实际教学过程中的重点和难点。分内容合理内容严谨充实，无常识性错误，能反映学科特点。（分）设计合理教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认（分）知规律；突出生本意思，注重学生冃匕丿J培养。能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，视频设方法适当注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信计（分）息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅分助效果好。形式新颖构思新颖，富有创意，录制方法与工具可自

2、由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、（分）录屏工具软件、手机、摄像机、数码相机等制作。微课教学设计模板页脚内容语言表 语言清晰教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感微课教学设计模板页脚内容达分（分）染力。表达形象（分）教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性 和启发引导性强。技术运用分技术规氾（分）微视频：时长不超过 分钟；视频图像清晰稳定、 构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者。子幕用子、符号规氾。作品完整（分）参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起点分析、内容分析、目标分析等。实际效果分目标达成（分能完成设定的教学目标，有效解

3、决实际教学问题。一级指标二级指标指标说明微课教学设计模板选题主要针对知识点、例题 习题、实验活动等环节选题典型进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选设计()题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具()体的点，而不是抽象、宽泛的面。设计应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性合理的冋题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等()问题。教学科学教学内容严谨，不出现任何知识性错误。内容正确()()逻辑教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻清晰辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，简明易懂。()结构具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微完整课视频，还应该包括

4、在微课录制过程中使用到作品规范()的辅助扩展资料（可选）：微课课件、微课反思等，以便于其他用户借鉴与使用。技术微课视频时长一般不超过分钟，视频画质清()规范晰、图像稳定、声音清页脚内容杂音）、声音与画面同步；()微课教学设计模板页脚内容一级指标二级指标指标说明主题与内容分选题简 明（分）应选取教学环节中某 知识点、例题 习题、专题、实 验活动等作为选题，尽量做到 小而精，具备独立 性、完整性和示范性。重点突 出（分）能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容， 能有效解决教与学过程中的重点和难点。内容科学（分）内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会 和学科发展。设计与安排分设计合理（

5、分）教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知 规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。方法适当（分）能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注 重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技 术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果 好。微课教学设计模板页脚内容形式新颖（分）构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合， 如用手写板、电子白板、黑板、白纸、录屏工具软件、手机、 摄像机、数码相机等制作。表达与讲解分语言清晰（分）教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染 力。表达形象（分）教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和 启发引导性强。技术与规范分技术规范（分）微视频：时长不超过 分钟；视频图像清晰稳定、 构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等； 视频片头应显示标题、作者、单位。教学需求分析设计说明文档应包括：学习者起点水 平分析、学习内容分析、教学目标分析等。结构完 整（分）作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用 到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、