2018-2019年秋苏教版语文一年级上册拼音1《aoe》教案(共2个课时

1、1、aoe 教案第一课时教学目标：1.会单韵母a o e，能够读准音、认清形，并能正确书写。2.认识声调符号，能正确读出a o e 的四声。3.认识四线格，练习在四线格中书写汉语拼音。4.感受学习汉语拼音的乐趣。教学重难点：重点：认读a o e 及四声，并能正确书写。难点：读准四声。教学准备：卡片、录音。教学过程：一、谈话导入1小朋友们，上一年级了，你们最想学什么？好多小朋友都想快些认识字宝宝，因为这样就能自己读故事。别着急，要认识字宝宝还得先认识它的好朋友汉语拼音。只要你认识了它们，同样也能读精彩的故事。2学儿歌。汉语拼音用处大，读书识字需要它帮助学习普通话，我们一起学好它。二、出示情境图，

2、教学语境歌1（看课本上的图。 ）你看了这幅图，想说些什么？（ 1）你能说说你看到了什么吗？（ 2）山村的早晨真是太美了！ 让我们再来仔细听一听， 看谁的耳朵最灵， 听到好听的声音。小朋友们看得很认真， 听得也很仔细， 现在请你一边看画面， 一边听老师把这幅图连起来讲一讲。大公鸡，o o啼，小白鹅，e e 叫，三、认识拼音，读准拼音1 教学单韵母a。（1）多媒体显示表音表形图。小朋友们，图上画了谁？说得很对，跟大家示范一下。（学生示范后，总结发音方法：发a 时，嘴要张得很大，要读得响一些，长一些。你会编一句口诀来记住a 吗？（嘴巴张大aaa。）（2）练读a 的音。2 教学单韵母o e。（1）方法

3、同a。（2）指导学生编口诀。嘴巴圆圆o o o，嘴巴扁扁e e e。3 练习。（ 1）跟老师做课中操。（ 2）游戏：找朋友。 （图与拼音交朋友。 ），（ 3）考考你：看口型、说发音。 （师生互动、生生互动。 ）四、识记字形，教学书写1出示三幅插图，识记字形。（ l ）这三幅图可以帮助我们记住这三个拼音的字形，请你仔细看看图，有什么发现？跟同桌交流一下。（2）学生自由交流。 （多媒体随机出示阿姨的头形a，红太阳o，白鹅的翅膀e。）2认识四线格。（ 1）出示四线格。（ 2）这就是拼音的家，数一数，一共有几条线？它能搭成几层楼？（ 3）教师：四条线隔成了三格，分别是上格、中格、下格。3指导书写a o

4、 e。（ 1）教师示写 a 的书写过程。（ 2）说一说怎样写 a。（先画一个半圆，再写竖弯。 ）（ 3）板书范写，学生书空。 （先自己写，再在同桌手心里写。 ）（ 4）在书上描红，注意笔顺。（5）用同样的方法学写o 和 e。4布置作业。（1）在四线格中书写a o e。（ 2）对着小镜子，练习读拼音。五、板书：aoea嘴巴张大a a a，o嘴巴圆圆o o o ，e嘴巴扁扁e e e。汉语拼音： 1、aoe第二课时教学目标：1.会单韵母a o e，能够读准音、认清形，并能正确书写。2.认识声调符号，能正确读出a o e 的四声。3.认识四线格，练习在四线格中书写汉语拼音。4.感受学习汉语拼音的乐趣

5、。教学重难点：重点：认读a o e 及四声，并能正确书写。难点：读准四声。教学准备：卡片、录音。教学过程：一、游戏导入1小朋友们，我们已经和三个单韵母交了朋友，你还认识它们吗？（教师做口型，生猜韵母。）2发下拼音卡片，请学生做口型后找朋友。二、教学a 的四声1小朋友们，你们有帽子吗？每个季节你们会戴上什么样的帽子？2 a 也喜欢帽子，它也有四顶帽子，就是它的四个声调。（显示 á à。）3这四声该怎么读呢？（显示课文中的声调示意图，并用儿歌帮助记忆。）一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。4领读 a 的四声。5学生练习读a 的四声。6组词帮助记忆。 （如：，阿姨。）三、教学o e 的四声方法同上。四、练习巩固1戴帽子游戏。给下列韵母标上第三声：a o e2