2018-2019年冀教版数学六年级上册第3单元《百分数》(简单应用(二教学建议_第1页
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文档简介

1、简单应用（二）教学建议教学目标：1、经历了解我国及世界森林覆盖率数据信息，发现问题、提出并解决问题的过程。2、能综合运用所学知识解决有关森林覆盖率的实际问题。3、了解我国森林覆盖率与世界森林覆盖率平均水平的差距，培养关心国家大事和保护绿色环境的意识。教学建议：我国森林覆盖率1 、让学生了解我国2001年和 2011年森林覆盖率的数据信息，提出问题（ 1），提示学生把 960万平方千米化成以平方千米为单位的数，用计算器计算。2、交流学生计算的过程和结果，给学生充分展示不同计算方法的机会。如，（ 1）分别求出两个年份的森林覆盖面积，再相减；（ 2）求出两个年份森林覆盖率的差，再乘我国的陆地面积。答

2、案：365760平方千米3、提出问题（ 2），让学生口算。答案：36576平方千米4、提出问题（ 3），先讨论一下怎样解答，再让学生计算。答案：大约需要 2 5 年。世界森林覆盖率1、让学生了解世界陆地和森林面积。提出问题（1），让学生尝试计算。交流时，重点说一说是怎样统一面积单位的。答案：25.7 2、提出问题（ 2），让学生自主计算，再交流结果。答案：538560平方千米3、提出蓝灵鼠的问题，学生自己计算。答案：大约还要 1 5 年。4、提出兔博士的问题，让学生充分发表自己的意见。使学生了解，我国的森林覆盖率与世界相比有很大的差距。练一练第1题，让学生先完成（ 1）、（2）题。再讨论蓝灵鼠的问题， 使学生明白：一般来说；国土面积大，森林面积也大，而森林覆盖率是一个国家森林面积与国土面积的比，也就是一个国家森林面积除以国土面积的结果。所以，有的国土面积不大的国家，虽然森林的面积不大，但森林覆盖率可能会较高； 同样，国土面积较大的国家，虽然森林面积不小，但森林覆盖率可能较低。最后，学生自主完成（ 3）题。答案：（3）A国： 16892平方千米B国： 9322平方千米C国： 1039平方千米第2题，先让学生读一读“兔博士网站”的内容，再计算。答案：2349.6 万公顷第

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