童眼看清明综合实践课教学设计课题

1、实用标准文案清明时节雨纷纷三年级 3 班综合实践活动教学设计、活动主题的提出 清明”首先是一个地理名词，从地理学上来说，它属于二十四节气中的第五节气，在 4 月 4 日或 5 日，表示天气晴朗温暖，草木 返青。它也是一个文化名词，因为负载着祭祖、扫墓、踏青的习俗， 它被古往今来的文人墨客赋予了厚重的文化内涵。对于个体的人来 说，它更是一个节日，因为在这一天，可以肆无忌惮的思念故去的亲 人。清明作为中华民族习俗的一部分， 引导学生认识中华文化的丰厚 博大，吸收民族文化智慧，挖掘中国的传统习俗，不仅可以拓宽语文 教学的知识领域，同时还能实现大语文的教学观。现在， 许多人热衷于西方节日， 缺乏对中国

2、传统节日的重视和认 同。传统文化习俗演变到今日在孩子们心目中已渐渐开始模糊。 为了 使同学们更加了解祖国的传统文化， 不使这一富有传奇色彩的文化付 之东流，我特地拟定了“童眼看清明”这一综合实践活动主题，带领 同学们了解并亲自体验传统节日文化的魅力， 在他们灵魂深处夯筑起 民族文化殿堂。二、活动目标：1通过查阅资料和调查访问的形式了解清明节的来历，并搜集相关的诗文对联谚语。增强对清明节文化的了解。2 .通过查阅资料和走访调查了解清明节有哪些风俗习惯，至今 还有哪些是比较盛行的，哪些渐渐已被人遗忘，更深一步了解传统文 化习俗。通过亲手实践，感受一些逐渐被遗忘的习俗。3 .通过整个活动中交流、讨论

3、、实践等方式培养学生学会自主 探究合作的学习方式，激励他们通过不同途径解决问题的好习惯。三、活动过程:（一）创设情境，激发探究兴趣师：一年一度的清明节又来临了，清明节是我国最重要的传统节 日之一，对于这样一个传统传统节日，你都了解些什么呢?生畅谈。（二）群策群力，确立主课题师：同学们对清明节还是有些了解的。可你们真正了解清明吗?清明节是我国的传统节日，从古流传至今，现在正值清明将近，我们 是否可以围绕“清明”开展我们这次综合实践活动呢?生响应师：那我们为这次活动确立一个怎样的主题呢?生自由发表见解，教师在学生发言的基础上引导学生选择一个较 理想的主题。三、小组讨论，提出问题师：你对清明节有哪些

4、想要了解的内容？先在组内交流，说出你 的想法和疑问，由小组长将同学们的意见归纳整理，写在准备好的纸 上，最后由小组长代表各组向大家展示交流。小组内交流，教师巡视指导四、集体交流，归纳子课题1、小组长交流各组的问题，教师相机将问题板书（这一环节应注意：1.各小组如若有相同的问题，可提示后做汇报的小组长不必重复；2.板书时对重复出现的问题应加以标记，以示其 关注度，为后面归纳子课题做准备。）2、引导学生归纳整理子课题这一环节，教师由扶到放，充分发挥学生的主观能动性，让他们 选择自己最感兴趣的、有价值的问题，概括成子课题:寻清明来历 解清明传说 讲清明食物 探清明习俗 品清明诗歌1 .确定活动的板块

5、关于清明节有很多方面的内容。首先让学生确定好自己要了解的内容以及研究解决的方法。2制订方案确定采访研究的对象以后， 讨论并制订切实可行的行动方案。 包 括活动地点、请哪些家长帮忙。四、活动过程：第一阶段小组成员商讨活动步骤，确定活动分工。这一阶段主要是让孩子通过研究商讨， 确定出本次活动的主要活 动开展步骤，以便在后面活动进行中能做到有序，不混乱。通过小组 分工，让孩子有组织、有目的地更好的参与到活动中来，让每个人有 事做，知道该做什么。准备活来历。第二阶段各个小组相互合作， 自己列出所要了解的问题， 动所需材料。雏鹰组同学确定本小组的任务是“有关清明的诗歌和谚语” 制作清明节手抄报。冲刺组组

6、同学的任务是了解清明节的起源、 火箭组同学的任务是查找清明节的传说以及节令食物并在家长的帮 助下制作PPT。冲锋组和科技组的任务是了解各地清明习俗并亲自捏寒燕儿”，缝“花翎串”先锋组同学的任务是查找清明节活动以及 清明节假期变迁并制作 PPT。第三阶段分别展开小组活动，并记载好相关内容。各小组各自进行活动，调查、采访、摄影和小报制作，让孩子自 己去协调组织，实地调查， 动手摄影、制作和相互合作设计小报的活 动中，锻炼自己的各方面动手能力，并通过孩子的亲身经历，让学生在观察中，解决自己心中的疑惑，了解清明节有什么样的来历和风俗, 相关小组亲自动手制作“寒燕儿” “花翎串”，切身感受清明节的传统

7、习俗。第四阶段结题，总结自己的收获和感想，以及今后活动的方向。此阶段主要分为两步:（一）、谈谈活动体会分小组交流本次活动有什么体会，有什么收获，还有什么建议等。（二）、展示各组在活动中收集的资料，大家评价，交流。文档大全我们组是组，我们组的同学们通过网上收集、 向家长了解等 方式了解到了清明节的起源；通过调查我们了解了更多书本上学不到 的知识，视野更开阔了，与人交往的能力逐步加强。我们是 组，我们组的同学们通过网上收集资料，知道了清 明节与介子推有关系，并且了解了各地是节令食品。这次活动让我们 感受到介子推“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高尚品德,正是这种精神孕育和造就了中国历史上无数

8、仁人志士，英雄豪杰，构 成中华民族的脊梁。我们是组，我们组的同学们搜集了关于清明节的诗歌和谚 语，并以清明节诗歌、谚语为主题主办了精致的手抄报，无论从内容 的选择还是从版面的设计，同学们的表现都非常出色。我们是组，我们组的同学搜集了清明节的活动以及清明假 期的变迁，原来每一种活动的背后都有一个美丽的故事或一个美好的 祝愿；原来清明放假历史悠久。我们是组，我们组的同学通过上网搜集资料，了解了清明 节各地的习俗，并且向同学的姥姥学习了捏寒燕，缝花翎串。尤其是 捏寒燕和缝花翎串这些习俗，在城市里已经很少见了，偶尔在乡村才 能见到。我们的这次活动，传承了中华传统文化。综合实践活动小组活动记录表组名时间活动方式活动地点组长:参加成员副组长:及分工成员:活动目标活动过程活动内容结果与收获指导教师意见签名:雏鹰组综合实