第18课明清帝国的专制统治

1、中学“学为主线，课堂达标”六环节教学法课时备课学科： 历史主备人:时间：年 月总第（）课时 第（ ）页日课题课型新授二次备课教学目标1、知道明清帝国的更替。2、了解明清两朝加强专制统治的措施。3、认识明清专制统治有利于统一的多民族国家的巩固，反映封建社会的渐趋衰落。教学重点使学生了解明清加强专制统治的措施。初 步培养学生的简述、归纳和比较能力。教学难点分析明清加强专制统治措施的影响教法学法一案三段六环节教学法教学用具多媒体课件教学板书设计1、明清帝国的更替。2、 皇权的高度膨胀。1、2、3、4、5、6、73、八股取士与文字狱刚经过了月考，成绩不算理想。主要表现为优秀的太少，班级中还出现个位数的

2、同学，没考好的同学上课不认真听讲,教学反思基础知识掌握不牢，作业跟不上。教学环节教师活动学生活动二次备课继元代之后先后建立的明清 两朝是中华帝国的晚期。为了对日 益变化的社会进行严密控制，明清 统治者采取了多种措施加强专制统 治。你能想象清朝有人编字典，因 为直接称呼康熙、雍正、乾隆皇帝的名字，就被指责“为天地所不容” 而遭到斩首吗？统治者都采取了哪 些加强专制统治的措施？这些措施产生了什么后果?内容分析本课主要讲述了明清时期的 朝代更迭，以及从政治和思想的角 度来说明明朝和清初专制统治强化 的情况。、明清帝国的更替在元末农民起义中， 以刘福通 和徐寿领导的两支红巾军对元朝的 打击最大，为朱元

3、璋建立明朝，结 束元朝在全国的统治提供了有利条 件。1368年，朱元璋建立明朝， 年 号洪武，定都应天。明朝的勃兴。专制统治的加强造成政治的腐败；北方游牧民族破关而下，东 南倭寇登陆骚扰，明王朝内外交困。15世纪中期，东北的女真人中 的一支建州女真，辗转迁移到辽东 长城外边。建州女真过着农耕、畜牧和渔猎生活，并受到让学生预习，完成同步学习“自主先学”知识要点梳理。一组:都城、胤?二组:北宋建立的时间、人物、历史典故，如何评价赵匡辽建立的时间、人物、都城，你了解契丹这个民族吗?三组：北宋与辽的战与和?四组：西夏建立的时间、人物、都城，你了解党项这个民族吗?五组：结合史料北宋与西夏康熙、雍正、乾隆

4、时期，我国提示清朝前期君主专制发展到统一多民族国家空前巩固，社会经顶峰，皇权高度膨胀；明清时期济迅速发展，达到了中国历史上新君主专制的高度强化，是封建社的高峰。会渐趋衰弱的表现。二、皇权高度膨胀比较隋唐与明清时期科举取士明朝加强君权的措施：废除宰的不冋，想想它发生了什么变相制度；设立厂卫制度；设立廷杖化，为什么会有这种变化。制度。提示隋唐时期创立并逐步完善军机处是清朝皇帝为加强皇权而设立的，是皇权高度膨胀的产科举制度。科举制是通过分科考试选拔吕吏的制度，强调以才能物。作为选官标准的原则。科举考试三、八股取士与文字狱中常设的主要科目有明经和进八股取士和文字狱是文化专士。明经科主要测试考生记诵儒制

5、的反映，也是封建专制空前强化家经典的能力。进士科包括策的产物。问，加试经史、杂文，后来杂文交重点难点专考诗赋。策问以解决社会实际本课的重点是使学生了解明问题为目的，考察治理政事的能流清加强专制统治的措施，并初步培力。明清时期，科举考试只许在养学生的简述、归纳和比较能力；四书五经的范围内命题，应考者展本课的难点是引导学生分析明清加不能自由发挥。答题必须按照八强专制统治措施所造成的影响。个连续的部分进行，不得违背。示教学建议这种考试完全脱离现实生活，无引导学生积极参与课题教学法培养实际能力。明清统治者实活动，通过问题讨论、短剧表演等行“八股取士”是巩固独裁统治方式激发学生对历史学习的兴趣，的手段，是统治者加强封建专制并加深对教材的理解。 问题解答的需要。作业我国的宰相制度开始和结束的时间 是（A .秦一一明B .秦一一清C .汉一一明 D .汉一一清2 .以下不属于东厂职权范围的是（ ）°A .监视B .议政C .逮捕D .处罚3 .我国古代的军机处开始设立于（ ）°A 明太祖时 时 C .清康熙时 正时4.造成晚清思想家龚自珍在诗中感 叹“万马齐喑”的原因是（A .八股取士C .军机处设立B .明成祖D .清雍）。B .文字狱 D.厂位制度阅读以下材料后回答问题。故吾以为明太祖制义取士,与秦焚书无异，