人教版八年级上册物理学案：1.3运动的快慢（无答案）_第1页
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文档简介

1、一章 第3节 运动的快慢(学案)学习目标 重点： 速度的概念及单位；能用速度描述物体的运动；能用速度公式进行简单的计算；知道匀速直线运动的概念；能应用所学知识解决简单的实际问题；具有初步的分析问题，解决问题的能力。难点：匀速直线运动的判断及速度单位的换算。考点：速度的概念及单位；能用速度公式进行简单的计算；能应用所学知识解决简单的实际问题。一 导在实际生活中，物体运动的快慢是人们关心的问题。在奥运会田径运动会的短跑比赛中，你是怎样判断谁跑得快？ 裁判员是怎样计算运动员的成绩？ 你与裁判员所用的方法一样吗？为什么？二 学1、物体的运动有_有_。比较物体运动快慢的两种方法：一种是在相同时间内，比较

2、物体经过的路程，经过路程_的物体运动得慢，此种方法是_常用的；另一种是在物体运动相同路程的情况下，比较它们所用的时间，所花时间_的物体运动的慢，此种方法是_常用的。VS/t是采用相同的_比较_的方法(观众的方法或裁判的方法)2、速度是表示物体_的物理量，在物理学中，把_与_之比叫做速度。速度、路程、时间三者之间的关系可表示为_。用公式可表示为S_，用文字可写为_；t_，用文字可写为_。3、速度的单位由_和_组合而成。国际单位制中，速度的单位是 _单位符号是_ 或_；在交通运输中还常用 _做单位，符号是 或 。 4m/s= km/h 、72km/h= m/s。4、根据物体的运动路线可分为:_运动

3、和_运动。在直线运动中，按速度变化可分为_运动和_运动。在课本P21想想议议图1.3-3甲图中前10秒的平均速度V=_；后10秒的速度V=_。乙图中，第一个10秒V=_、第二个10秒V=_、第三个10秒的速度V=_、第四个10秒V_。由此可知图_是变速直线运动，图_是匀速直线运动。5、物体沿着 的运动叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定值，与 和 无关，所以不能将v=s/t理解为v与 s成 比，与t成 比。6、根据课本P20图1.32中的数据可记作_，读作_。在小资料中自行车的速度可写_=_,读作_；雨燕的速度_=_读作_。7、匀速直线运动是最简单的_，是研究其他_运动的基础。用V=s/t算出来的速度叫做_速度，日常生活中多数情况下指的是_。8、秋扒初中二年级的一个男运动员，在800m的赛跑中，用时2min20s,他的平均速度是多少？三 研1、小组内交流学习成果。2、小组内能者为师、解疑释惑。3、小结：学到了什么？不会的是什么？再解决。四 展1

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