[教案]信息技术七上《使用“资源管理器”管理文件、文件夹》(1课时)向恒

1、信息技术学科七年级上册第二单元第三课课 题：使用“资源管理器”管理文件、文件夹主备人：向恒审核人：向恒提交时间：2014年4 月 8 日课时安排：1 课时第 3 课时教学目标：掌握文件管理的方式。理解文件、文件夹的作用以及命名方法。能进行文件与文件夹的基本操作。养成合理、有效管理信息的习惯。教学重点：文件与文件夹的基本操作。教学难点：理解文件夹的组织结构。教学流程：这节课， 我们一起来学习在电脑中使用 “资源管理器”管理文件、文件夹 （板书课题）。下面进入任务竞赛环节。让我们一起努力吧！一、任务驱动，共同学习任务一： 了解电脑管理文件的基本知识，请同学们带着下列问题自学教材的P33 P34页。

2、1、什么是文件？文件以什么来进行区别？2、文件名包括几部分？分别叫什么？3、 请将常见的扩展名与文件类型连起来？4、 电脑中的文件管理采用的是什么形式？文本文件wav mid mp3声音文件bmp jpg gif图片文件docWord 文件pptPowerpoint 文件txtFlash 程序文件basVB程序文件fla教师巡视，反馈评价，学生归纳，教师精讲文件的命名规则。课件出示图书架、火车、楼房图片，让学生说一说生活中的层次结构。完成评比表的第一部分。如果我们把学校看作一台电脑，那么可以将每一个年级比喻为一个磁盘设备， 将每一个班、每一个小组比喻为具有层次关系的各个文件夹，而将每一个同学比

3、喻为文件夹中的文件。教师讲解文件与文件夹的图标的区别。并说明在操作系统中，文件夹是程序、文件和其他文件夹的“容器”，一个文件夹可以存放多个文件与文件夹通过刚才的学习，我们已经充分了解了文件夹的作用， 现在我们来看一看教 材35页三位同学的个人文件夹，你认为谁的文件夹规划得好？计算机中的文件成千上万，因此，建立一个结构清晰的文件夹，是有效地管 理自己文件的一个好的方法。这一期我们信息课的任务是要利用文字处理、 演示 文稿、电子表格等软件制作各种文档，还需要下载各种图片、声音、视频等资料 文件，下面，我们就来根据自己的兴趣爱好规划并创建自己的文件夹。任务二：规划并创建自己的文件夹目录图片。i

4、77;j m我的文档*学习包次科网资画片字乐动图文音日a5- E作品文件夹级别文件夹名称一级文件夹二级文件夹三级文件夹电电子表格Q文手处理 二演示文稿1、规划个人文件夹：(请同学们根据参考图在自己的练习本上进行规划，组长进行检查)学生根据参考步骤在练习本上规划自己的作品文件夹， 小组合作，自主发挥、 尝试、组长检查指导。教师巡视并相机指导。2、创建个人文件夹师：通过刚才的检查，老师发现同学们都规划得很好，下面我们就要进入实 战阶段了。请看任务：(1)如何打开资源管理器？资源管理器的左、右窗格显示的内容有什么不同？文件夹前的“ +”和“一”号的区别。(2)根据规划建立自己的个人文件夹。参考步骤：

5、在D盘建立个人作品文件夹，输入文件夹名在刚建立的个人文件夹下建立两个子文件夹并命名在子文件夹下建立新的子文件夹并命名教师巡视，品评学生的作品，师：通过刚才的小组合作学习，同学们基本掌握了建立文件夹和整理文件夹 的方法，现在我们再来学习一些有关文件与文件夹的基本操作方法。任务三：学习复制、查找文件、文件夹同学们，下面我们利用学习指南里的帮助与支持， 学习复制与查找文件的方 法，完成教材39页的表格。以小组为单位，选择一个侧重点进行其它方法的自 主尝试。（教师指定）出示学生学习课件所学操作名称操作方法的描述方法1方法2选择一个文件、文件夹的方法选择多个不连续的文件、文件夹的 方法选择多个连续的文件

6、、文件夹的方 法复制文件、文件夹的方法搜索文件、文件夹的方法给文件、文件夹改名的方法删除、还原文件、文件夹的方法清空“回收站”的方法学生完成任务，教师矫正，其他小组质疑或补充。对学生的反馈及时评价并完成评比表的第三部分。二、应用迁移，巩固提高今天我们学习了第六课使用“资源管理器管理文件夹与文件夹”，想一想，这些操作你都掌握了吗？下面我们一起来看下面几位同学的做法对不对，并说说为什么？A、某同学在电脑的D盘上建立了一个班级文件夹，再在班级文件夹下 建立了个人文件夹。B、某同学将喜欢的歌曲复制了 40份放在电脑的不同地方。C、某同学在老师的电脑上发现了一张期末考试试卷，马上拷贝到 U盘D、 某同学

7、在别人电脑上发现一份文件，看完后随手将它删除了。E、 某同学在同学电脑上看到一份名为“暑假调查报告”的文件，他将其改名为“123”。F、 某同学看到自己的电脑文件比较零乱，便认真规划，建立多个文件夹，将文件分门别类摆放。从这些例子可以看出，我们学习了文件与文件夹的基本操作后，应该提高我们的思想道德品质，不能随意将别人电脑上的文件拷贝、改名、删除等，现在我们来完成下一个任务：任务四：分别查找电脑中扩展名为mp3、 jpg 的文件，从中分别选择两个文件复制到刚建立的个人文件夹中。师讲解通配符的使用。？表示任意一个字符或没有字符、*表示任意多个字符。因此查找扩展名为 mp3的文件时，我们可以设置搜索的文件名为*mp3。学生动手，教师巡视三、总结反思，拓展延伸通过刚才的学习，我们这节课也临近尾声，根据同学们的表现，我们也很容易评选出了今天的优秀学员与优胜小组, 师给