人教版2020年九年级语文中考适应性考试试卷D卷

1、人教版2020年九年级语文中考适应性考试试卷D卷姓名:班级:成绩:一、书写（共2题；共7分）1. （3分）（2017八上靖江月考）根据拼音用正楷写出相应的汉字。屋外，是皑皑白雪。我仍 zhcin转反侧，不能入眠。我在静谧的夜里，默默qi d do,愿我日日操劳的母亲夜夜 han 然入梦，愿我日日奔忙的父亲时时身体康健。想着，想着，便沉溺在这份美好的愿景里了。2. （4分）根据拼音写出相应的汉字。汉字无论是字形的演变，还是其中的文化意蕴，都（ning） 聚了中华民族几千年积淀下来的精神 财富。认识和（bi an） 析汉字，熟悉它们的内（han） ,是我们了解历史、了解文化的重要 途径，对于继承优

2、秀的文化基因和（hong） 扬优秀的民族文化，意义重大。-、 语百表达（共2题；共6分）3. （3分）在“关注我们的社区”的综合性活动中，某中学一活动小组收集到下面一条信息：作为社区养老 保障的一项重要内容，“老年餐桌”已经覆盖到成都市2600多个社区。下面是对三位老人的一段采访记录，请你从中概括出他们认可“老年餐桌”的三条理由。张爷爷说：我和老伴都 80多岁了，就想着能在小区里有个地方吃饭，那多省事啊。现在有了 “老年餐桌”， 走路用不了几分钟，就能吃上饭。真好 ！李奶奶：“老年餐桌”价钱可便宜啦，花几块钱就能吃一顿饭，有荤，有素，还有汤，饭菜都不错，吃得特可 口 !赵爷爷：政府不但给补贴，

3、还给指定餐馆挂牌呢，要是饭菜不好，不讲卫生，服务不好，就摘它的牌。理由 理由二： 理由三：4. （3分） 出师表选自 ,作者。表，是 的一种文体。三、其他（共1题；共1分）5. （1分）因参加以“辛勤的园丁”为主题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合 要求，请你找出来，并说明理由。材料一：明代文学家宋濂，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教,最终学有所成。材料二：北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯中，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。材料三：甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教 22年，他把自己比喻为

4、山上的树，时日越久， 扎根越深。答：四、文言文阅读（共1题；共22分）6. （22分）阅读下面的文言语段，完成后面问题。楚庄王问詹何曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王日：“寡人得奉宗庙 社稷，愿学所以守之。”詹何对曰：“臣未尝闻身治而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。故本在身，不 敢对以末。"楚王曰：“善。”（选自列子说符篇）【注释】詹何：古代哲学家。社稷：指国家。身治：自身修养好。（1）解释下列句中加线词的意思。詹何对日（）臣未尝闻身治而国乱者也（）故本在身（）不敢对以末（）下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是例句：臣未尝闻身治而国乱者也A .潭西

5、南而望（小石潭记）B .拔山倒树而来（幼时记趣）C .舟已行矣，而剑不行（刻舟求剑）D .如好逸而恶劳（治水必躬亲）（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。臣明于治身而不明于治国也（4）翻译下列句子。又未尝闻身乱而国治者也。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（小石潭记）（5）你从楚庄王与詹何的对话中得到了怎样的启示？五、现代文阅读（共4题；共89分）7.（40分）（2015 南平）阅读最美的对视，完成下列各题。最美的对视孙道荣她久久凝视着，凝视着。站在她面前的苯一个 16岁的男孩。与所有这个龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他 也深情地凝视着她；凝视着她，然后，向她深深鞠了一躬

6、。几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到 三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的眼角膜，得以重见光明。那位老人，就是她的母亲。她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖 的，正是受捐的男孩。早在六年前，年已八旬的老母亲。就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需 要人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起， 分别是“ 351, 352, 353”。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样

7、，齐步向前走着，温 情、坚定而有力。随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是摸摸糊糊 的。她说服母亲去医院做白内障手术，说这是个小手术，可能恢复不少的视力。可是，老母亲到了医院却又死活不 肯做手术了。老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了 手术，损坏了眼角膜，那可怎么办？而且，自己也活不了几年了，看不看得清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就 可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了，没有像 对待其他固执己见的病人那样，表现出不耐烦，而是耐心地给老人解

8、释做白内障手术不会损伤眼角膜。老人这才放 心地接受了手术。老母亲又生病住院了。这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事， 这可是母亲这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了， 子女们悲痛之中也许忘了这重要的一茬。老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子 女或者医生，在最后时刻，也不忘自己的捐献心愿。一个静悄悄的凌晨，老母亲永远地走了，走得平静，走得安详，走得圣洁。她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的挚爱”。?老母亲的眼角膜，很快就被移植给了

9、受捐人，为他人点亮了光明。?在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我 们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊 一声“妈妈” 了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。?她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。男孩也惊喜而羞怯地 凝视着她。?两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最 亲的对视。第4页共10页(选自中华活页文选，有删改)(1)请用简洁的语言概括文章的主要内容。请用简洁的语言概括文章的

10、主要内容。(3)结合语境，赏析下面的句子。下面的侧面描写对表现老人有什么作用？在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了，没有像对待其他固执己见的病人那样，表现出不 耐烦，而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。从人物描写或修辞手法的角度品析下面句子。他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深鞠了一躬。(4)结合语境，赏析下面的句子。下面的侧面描写对表现老人有什么作用？在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了，没有像对待其他固执己见的病人那样，表现出不 耐烦，而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。从人物描写或修辞手法的角度品析下面句子。他也深情地凝视着

11、她，凝视着她，然后，向她深深鞠了一躬。(5)请紧扣全文，从内容和结构上分析最后一段的作用。(6)最美的对视“美”在文中谁的身上？为什么？结合原文，联系生活实际谈谈你的感受。(8)最美的对视“美”在文中谁的身上？为什么？结合原文，联系生活实际谈谈你的感受。8. (17分)(2016七上顺庆期末)阅读下文，回答问题济南的冬天(节选)最妙的是下点小雪呀。 看吧，山上的矮松越发的青黑， 树尖上顶着一髻儿白花， 好像日本看护妇。山尖全白了, 给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们 穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希

12、望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的 时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪 的，那些小山太秀气！(1) 这段文字写薄雪覆盖下的小山是按照 、的空间顺序写的。全段围绕一个 字，突出一个小字，把小山的色、态、光一一展现出来。(2) “这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。”这句话中的“这样”指代的内容是。全句运用 的修辞手法是 和。(3) “叫你希望看见一点更美的山的肌肤” 一句中“更美的山的肌肤”指什么？(4) “那些小山太秀气！” “秀气”在文中的意思是什么？(5) “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”

13、 “微微” 一词用得准确，请加以分析。9. (16分)(三)综合理解、比较阅读：(1)对松鼠进行了小小的赞扬,布封的另一篇说明文 松鼠一文中有这样一句：“可以说松鼠最不像四足兽了”，在本文中，也有类似的一句话，把它找出来，并用本文的一个词来为这句话作注释。这句话是：这个词是：(2)根据文章内容，说说马和人是一种什么样的关系？(3)根据课文内容，谈一谈作者为什么认为“天然要比人工更美丽些”。(4)本文既写了人工驯养的马，又写了天然野生的马。反复阅读课文，说说这两种生存状态中的马各有什么特性， 你更欣赏哪种马？为什么？10. (16分)(2016八下扬州期中)阅读下文，完成各题。善于“借力”一个小

14、男孩在院子里搬一块石头，他的父亲在旁边鼓励：“孩子，只要你全力以赴，一定搬得起来！”但是石 头太重，最终孩子也没能搬起来， 他告诉父亲：“石头太重，我已经用尽全力了！ ”父亲说：“你没有用尽全力。 小男孩不解，父亲微笑着说，“因为我在你旁边，你都没有请求我的帮助！”很多时候，我们就是那个小男孩，我们以为自己已经全力以赴了，但却不知道，所谓的全力以赴，不光光指的 是尽自己的“全力”，还应当是善于借助别人的“外力”。古往今来，那些成就大事业者并不一定是他个人的能量有多大，而是他们更善于整合资源，巧借“外力”。“草船借箭”讲的其实就是一个“借力”的故事。当年，周瑜嫉恨诸葛亮的才能，就故意设计陷害诸葛

15、亮，他 要求诸葛亮在十天之内造好十万支箭，这在常人眼中当然是根本不可能完成的任务，但诸葛亮还是满口答应了。原来，诸葛亮善观天象，他早就算定了一个大雾之日，便借鲁肃二十只草船驶往曹军的水寨，曹操因疑雾中有 埋伏，便下令以乱箭射之。待至日高雾散，诸葛亮令收船急回，船轻水急，曹操追之不得。诸葛亮既从曹军的水寨 安全借得了箭，又挫败了周瑜的暗算。“草船借箭”的故事表现了诸葛亮有胆有识，才智过人，更给后人以无限启示一一善于“借力”往往是成功的 关键。难怪以周瑜之聪敏，面对诸葛亮之才智，最终也只能发出“既生瑜何生亮”的旷世之叹。还有一个大英图书馆搬家的智慧故事。大英图书馆是世界上著名的图书馆，里面的藏书非

16、常丰富。有一次，图书馆要从旧馆搬到新馆去，结果一算， 搬运费要几百万，根本就没有这么多钱。怎么办？有一个高人，向馆长出了一个点子，结果只花了几千块钱就解决了问题。图书馆在报上登了一个广告：从即日开始，每个市民可以免费从大英图书馆借10本书。结果，许多市民蜂拥而至，没几天，就把图书馆的书借光了。书借出去了，怎么还呢？大家给我还到新馆来。就这样，图书馆借用 大家的力量搬了一次家。古人说，智者当借力而行；今人说，借力而行当为智者。你聪明，我会用你的聪明，那我就比你更聪明。借力借力，一个“借”字，天地广阔，大有作为。对于身在职场中的我们，善于借力不仅是一种能力，也是一 种勇气，更是一种智慧，需要我们细

17、细地琢磨和践行。（1）文章第一段讲述小男孩搬石头的事情，结合全文来看，这样的开头有何作用？文章主要运用了什么论证方法？试分析其作用。（3）试分析下面句中划线字的作用。古往今来，那些成就大事业者并不一定是他个人的能量有多大，而是他们更善于整合资源，巧借“外力”。（4）对于“借力”的行为，你是如何看待的？请阐明理由。并调动自己的知识积累，为本文补充一个事实论据。看法和理由：事实论据：。六、命题作文（共1题；共5分）11. （5分）（2017八下重庆月考）以下两题选做一题要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；凡涉及到真实的人名、校名、地名，一律用 A, B, C等英文字母代替；不得抄袭（一）鹅黄满地，芳香扑鼻，很多学校都选择了远足。但同样是远足，重庆这所学校却那么与众不同：是青春的宣言书，是梦想的播种机，是暗城的宣传队。第10页共10页请将“同样是却如此不同的划线部分补充完整并作为标题，按要求写一篇文章。禾苗茁壮成长。（二）“养分”指有营养的物质或化