中小学生机器人创新比赛项目规程

1、附件1中小学生机器人创新比赛项目规程一、比赛主题：走进人工智能，保护地球环境地球，是人类的母亲，无私地为人类作着贡献。然而，随着现代人类科学技术和经济的空前发展,地球我们赖以生存的家园，也在人类征服和改造自然环境的过程中，遭受到了空前的戕害，各种污染日益严重，给人类生存带来了威胁。环保问题成了人们关注的热点。“我们只有一个地球，请保护好我们赖以生存的家园”，我们要从保护身边的一草一木、一山一水做起。同学们！行动起来，运用所学到的人工智能知识，设计制作出能够改善生存环境的机器人，来保护我们的地球，让我们生活在健康和谐的环境中。二、比赛内容“保护地球环境”人工智能创新作品比赛。三、比赛规则（一）比

2、赛分组比赛按小学组、初中组、高中组分别进行，每支参赛队的参赛人数最多3名学生和1名教练员。（二）参赛作品要求参加比赛的机器人作品，不限定器材品牌,但不得选用污染环境、有害健康的器材。参赛作品要利用在平时课外活动中使用的机器人器材套件进行设计和搭建，避免为参加比赛而造成不必要的浪费。参赛作品的创意、设计、搭建、编程由学生独立或集体完成。已申请专利或曾经参加过其它比赛的作品不得参加本次比赛。（三）比赛程序1报名时间 2009年6月1日3日。2.报名办法参照名额分配的数量进行报名。3.申报资料内容如下：（1）机器人创意比赛项目申报表；（2）机器人创意比赛项目研制报告。该报告的文字与图表（外观图、结构

3、图、原理图等）共计不超过5页，另附作品彩色照片、参赛选手研制过程照片不超过5幅；（3）机器人动作演示的视频资料（不得超过5分钟）；（4）项目研发所需材料清单；（5）项目运行的完整程序设计（程序设计可以使用图形程序设计），使用的程序语言不限；以上材料一式一份，加盖单位公章进行上报。4资格审查与初评区教育局于6月4日进行资料审查，6月10日组织初评，选手要进行现场展示和答辨，通过初评的作品推荐到哈市，哈市竞赛组委会和专家委员会将根据申报资料对参赛作品进行资格审查与初评。其结果将于2009年6月30日前在网站公示。公示通过的作品才被允许进入终评阶段。5现场布展 （1）获得终评资格的参赛选手要为各自作

4、品制作一块120厘米（高）、90厘米（宽）的作品展示板，供展示使用（一律竖用）；（2）各参赛机器人作品的展台面积不超过2平方米；（3）机器人的组装与调试 在正式展示和答辩前，组委会安排提供参赛队布展、组装和调试作品的时间。6终评机器人创意比赛的终评包括作品展示和评审小组成员的现场问答。在终评的指定期间段内，所有参赛选手应在展台旁待命，以便接受评审小组的现场问答。选手有5分钟的讲解与演示时间，问答时间通常不超过10分钟；终评是在综合初评、现场展示效果、现场问答表现的基础上，依据评分标准，经评审小组集体评议后做出，由评审委员会主任签字后生效。组委会将在闭幕式上发布终评结果，并在网站上公布。（四）评

5、分标准项目权重创意1.新颖性、独立性、特色鲜明2.与已有解决方案相比有一个创新点或多个创新点3.在消化吸收前人成果的基础上做到融会贯通，举一反三25%目标1.目标明确，契合主题2.选题有新颖性和潜在的实用性3.问题带有社会性和典型性，解决方案有可行性25%完整性工作量1.立项的依据合理，结论可信2.作品申报的资料完整、规范3.有适当的工作量4.主要由学生独立或团队集体合作完成15%设计制作1.作品结构合理、巧妙，用材得当2.制作精良，外观形似与神似兼备，演示赏心悦目3.解决方案得到数据支持或被样机验证15%表达操作1.现场操作娴熟、机器人动作过程完整，可重复演示2.展板内容简明，版式富有创意，

6、视觉效果好3.陈述清晰条理，声情并茂，能反映对创意的深入理解4.答辩思路清楚，结论令人信服10%团队精神1.团队分工明确，各司其职，团结协作2.每位选手均参与了项目全过程，掌握技术细节3.项目成果由团队集体合作完成10%（五）奖励初评由区教育局按照高中、初中、小学的组别分别评奖。一等奖-20%，颁发证书二等奖-30%，颁发证书三等奖-50%，颁发证书终评由市教育局组织颁发奖牌和证书。中小学生机器人创新项目名额分配表单位参赛名额（队）胜利小学2龙涤小学2继电小学2和平小学1实验小学1回民小学1解放小学1永红小学1建设小学1平山中心小学1原种厂学校1三中1四中1五中1六中1七中1八中1继电初中1龙

7、涤初中1朝鲜中学1东方红1舍利中学1新华中学1杨树中学1杨树民主学校1双丰中学1亚沟中学1交界中学1玉泉二中1玉泉三中1平山中学1小岭中学1松峰山中学1大岭中学1红星中学1料甸中学1蜚克图中学1注：1、以上单位是开设机器人必修课和课外活动小组的单位，除以上单位外，其他学校自愿参加，各单位至少要完成限定名额数，也可多报。阿城区中小学生机器人创新比赛申报表项目主题： 项目名称： 申 报 者： 申报者所在学校： 项目所属学科：请在确认的学科上划“” 动力工程 电气工程 摄影工程 音响工程 汽车工程 船舶工程 建筑工程 生物工程 制热与制冷工程 机械工程 航空工程 测量工程 交通运输工程 通讯工程 网

8、络工程 环境工程项目所属类别：请在确认的类别上划“” 个人项目 集体项目A 申报者情况说明：1必须由申报者本人按要求填写。个人项目则只填写第一作者情况。2申报者所在学校签章及辅导教师（如无辅导教师，则班主任老师代表）所在单位签章视为对申报者所填情况的确认。第一作者情况姓 名性别民族出生年月申报者免冠照片现学历类别初中 高中 小学年 级学校全名学 校通讯地址邮政编码学校电话家 庭通讯地址邮政编码联系电话家长姓名与申报者关系工作单位及职务合作者的情况姓 名性别民族出生年月申报者免冠照片现学历类别小学初中 高中年 级学校全名学 校通讯地址邮政编码学校电话家 庭通讯地址邮政编码联系电话家长姓名与申报者

9、关系工作单位及职务合作者的情况姓 名性别民族出生年月申报者免冠照片现学历类别小学初中 高中年 级学校全名学 校通讯地址邮政编码学校电话家 庭通讯地址邮政编码联系电话家长姓名与申报者关系工作单位及职务辅导教师姓 名性别民族年龄专业所 在 单 位职务或职称资格认定学校意见 学校盖章： 校长签名： （教务处章或校章均可）年 月 日辅导老师（或班主任老师）意见本项目为申报者于年月日后独立（含在辅导教师指导下）完成的机器人创新设计成果。 辅导教师签名： 辅导教师（或班主任老师） （或班主任） 所在单位 （学校或校外机构）盖章： 年 月 日 B申报项目情况及推荐意见说明：1必须由申报者本人按要求填写申报项目的情况（辅导员可予以指导）。 2本部分中的区级签章视为对申报者所填内容的认可。项目名称该项目的选题是怎样确定的他人同类研究情况的调查设计（或研究）该项目的目的和基本思路该项目研究过程该项目的主要贡献(创新部分)集体项目中申报者工作的各自分工该项目应用了哪些科学方法、科学原理进一步完善该项目的设想申 报 者确认事宜 申报者同意无偿提供申报项目介绍，由主办单位收入获奖项