人教版2年级数学导学案第5课时整理和复习_第1页
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文档简介

1、二年级数学学科（下）第四单元导学指导案课题：整理和复习课型：练习课课时： 第5课时教师复 备栏或 学生笔 记栏使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第45页”整理和复习”，用红笔勾画出疑惑点, 独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标：1、学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。2、使学生懂得从数学的角度提出问题，并能够解决问题，培养 学生应用数学的意识。3、在交流中养成倾听他人想法及尊重他人与他人进行合作的良好习惯。学习重点：明白乘、除法的联系，掌握口诀求商的方法。学习难点：用

2、乘法口诀求商，按除数相同的规律进行整理。教 具：实物投影、主题图、卡片。教 法：引导整理。学 法：独立思考、合作交流。一、导学目标（一）、独立尝试（预习）自学课本第45页”整理和复习”。（二）、复习并检查（温固）。口算。27+ 9=45+ 5=56+ 8=49+ 7=63+ 9=457=32+ 8=6X7=36+ 4=40+ 5=36+ 6=81+ 9=5X6=23-9=72+ 8=8X3=（三）新课导入：1、引入课题。出示主题图或让学生观察主体图。提问：你看懂了什么？学过了哪些知识，谁能说一下这些小朋友在 干什么？再整理所学过的除法算式。2、展示本节课的学习目标。（齐读目标）二、整理知识。（

3、导读探究）1、写算式。在卡片上写下所学过的除法算式。学生独立写算式。2、尝试整理。你能把自己写的算式进行整理吗？学生尝试进行整理。3、交流自己整理的方法。方法一：按得数来整理的。方法二：按除数来整理的。4、出示小明的整理表。从小明的整理表中你发现了什么？学生观察、思考、交流。根据你的发现把余下的算式写出来。学生独立完成。投影展示完成的练习。三、自主练习、达成目标（检测达标） 1、口算练习。48 + 8=45+ 5=56+ 8=498=63 + 9=357=6X7=32+ 4=8+9=27+ 3=54+ 9=72+ 8=8X9=34+ 6=56+ 8=9+ 37=2你能将下面的算式补充完整吗?(

4、)X () =8() + () =83、在。里填上“>” 或。27-303X345-5056- 742-6064- 832+4O72+948-6048-824-3040-54、在()里填上合适的数。36+ () =4()+5=772+() =85、把算式按从小到大的顺序排列。35 +542+781+98+86、用所写的卡片进行游戏。4人一组一个人说找得数是6的算式，其余3人比赛，看谁找得多和快。4人轮流进行游戏。四、拓展作业：（1、先独立答题2、组内交流3、师生交流）1、一年级有40人，8个同学坐一排，可以坐几排？2、某水果店有81个桃子，每盒只能装9个，需要几个盒子?3、芳芳和她的6位好朋友一起做了 42面彩旗，平均每人做了几面彩 旗？4、有两群猴子，每群9只，现把它

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