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美国高瞻High/Scope课程的应用与反思一、发展源流 第二阶段: 强调根据每一个儿童的不同发展水去促进其发展 (三)评(三)评 估估计划计划工作工作回顾时间回顾时间计划计划工作工作回顾时间回顾时间计划:计划:每位幼儿都要每位幼儿都要思考思考当天想当天想做的事情,并与老师讨论;做的事情,并与老师讨论;工作:幼儿可以开始一个工作;工作:幼儿可以开始一个工作;焦点在于焦点在于游戏游戏和和解决问题解决问题;45-55分钟;成人观察与协助;收拾分钟;成人观察与协助;收拾场所;场所;回顾:回顾:一起一起分享讨论分享讨论当天的活动当天的活动小团体时间教师设计的特定活动每组5-10人大团体时间主要为了建立团体意识;成人与幼儿有共同活动、分享、体验的机会;如:唱歌、律动、讲故事等十大教育内容)十大教育内容)

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