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文档简介
教师节要到了，同学布置教室。挂气球的彩带短了一截，我们该剪多长呢？这截彩带的长和你数学书短边的长一样。返回返回学目自标 用不同实物做标准用不同实物做标准,量一量一量数学课本的宽。量数学课本的宽。 学指自导1.阅读课本第一页小组测量图阅读课本第一页小组测量图,初步了解测初步了解测量信息量信息. 2.你能拿出一种物品（你能拿出一种物品（1角硬币、曲别针、角硬币、曲别针、小刀等），说一说怎样量数学课本的宽吗？小刀等），说一说怎样量数学课本的宽吗？3.你能任选一种来量一量数学课本的宽吗？你能任选一种来量一量数学课本的宽吗？ 这边大约7个 长。有5把 长。我量出这边有5个 长。为什么同一边量出的结果不一样呢？它们一样长吗？ 我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。从今天的测量活动中你有什么体会？从今天的测量活动中你有什么体会？ 选的测量标准不同，那么测量的结果不准确，要使结果准确，必须统一测量标准。 估一估，量一量。蜡笔大约（大约（ ）个）个 长长大约（大约（ ）个）个 长长大约（大约（ ）个）个 长长橡 皮橡 皮342学检自测1 13 32 26 65 5堂训当练4 45 53 36 6
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