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歌曲范唱听音乐打节奏听音乐打节奏xx xx | xx xx | 歌曲范唱黑鸭子合唱组合“你听能听到其你听能听到其他声部的声音他声部的声音吗？吗？”想一想？想一想？打击乐器为歌曲打击乐器为歌曲铃儿响叮当铃儿响叮当伴奏伴奏歌曲范唱律动表演，进行律动表演，进行“架雪撬架雪撬”的律动的律动 创编成果小展示：创编成果小展示： A组学生表演打击乐器伴奏组学生表演打击乐器伴奏 B组学生表演二声部合唱组学生表演二声部合唱 C组学生表演创编的集体舞蹈组学生表演创编的集体舞蹈拓宽思维：拓宽思维：把歌曲开始把歌曲开始8小结旋律，改编成小结旋律，改编成拍的拍的铃儿响叮当铃儿响叮当。乐曲节拍的变化会乐曲节拍的变化会引起音乐情绪的变引起音乐情绪的变化吗？化吗？课堂小结：课堂小结：让我让我们冒着风雪愉快们冒着风雪愉快的飞奔吧的飞奔吧 ！ 谢谢，再见！谢谢，再见！同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
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