传统文化与学校教育

1、传统文化与学校教育不忘初心,方得始终.随着社会的变迁,国家政府开始大力度弘扬传统 文化,尤其对丁宵少年的传统文化教育已经收到社会的广泛重视与关注.在学校教育与传统文化之间如何做到平衡, 并有效融合,当前的传统文化教育存在哪些 缺乏,本文进行了浅要分析,从而提出自己的观点.一、传统文化与学校教育的关系传统文化,即中华人民共和国经过几千年的文化积累与沉淀,将中华民族的优良传统传承下来的一种文化总和. 这种传统文化分为外在文化和内在文化. 外 在文化包括字正腔BI的中国话、书法、国画、各种民俗等；内在文化主要是指思 想方面的,众所周知当今流传最广的当届孔孟的儒家文化, 甚至有人说孔子就是 传统文化的

2、核心.一个民族的开展与振兴,是离不开思想的强大.而传统文化的 核心就是思想道德建设.传统文化与学校教育相融合,才能相互促进,在培育人才方面到达事半功倍. 对丁低年级的小学生,他们对事物的理解水平有限,所以对丁他们来说,在传统 文化教育方面,主要以培养一种认同感为主：即熟悉传统文化并热爱传统文化. 随着年龄的增长,学习知识的增多,见闻的扩大,高年级的学生就不能局限丁范 范的传统文化了,而是具体的培养他们对丁传统文化的熟悉.从识文断字中华民族的渊源历史与博大精深的汉字文化 到传统的礼仪,再到明善恶、辨是非.二、为什么要将传统文化融入学校教育1. 教书育人,不如育人教书儒家文化的核心思想就是 以人为

3、本.首先应当学会做人,然后才是进行书 本知识的学习.子曰 弟子入那么孝,出那么弟,谨而信,泛爱众,而亲仁.孔子其中一条言论的中央思想说的就是如果一个人的才学到达一定的境界, 但却没有崇高的道德品质进行维护,那么总有一天这些才学也会离这个人而去. 可见,高尚的道德品质多么重要,否那么也不会 我一日三省吾身了.现代著名教 育学家陶行知先生就非常主张进行道德相关方面的自我检测：掌握了多少,进步了多少.无论是几千年前的孔老先生还是近代的陶行知先生,关丁德育教育的想法确实不谋而合.德育教育乃人格品质的根基,先成人才能成才,最终成大事. 所以教育育人,不如先进行德育教育,知识传授次之.三、传统文化教育缺失

4、的原因1. 性相近,习相远社会经济形态的进步,势必带来一定的其他方面的流失.越来越多的国家和 人们开始追求市场经济导致的 利益最大化,对丁传统文化的重视变得缺乏.在 快节奏的社会开展中,人们不但吃 快餐还要学 快餐文化.快餐文化虽然能起 到立竿见影的效果,却不是长久之计.传统文化的深奥之处绝对不是一朝一夕就 能参透的.2. 苟不教,性乃迁近几年社会各界开始重视传统文化,并进行大力度宣传,但中国人口基数大, 分布的比较广阔,致使传统文化教育的宣传并不能深入每一位中国人的内心.这样的后果就是九零后、零零后的孩子们已经没有了传统文化的概念.互联网的广 泛应用,智能 的普及,大局部的宵少年们更加推崇洋

5、文化.外国的文化在无形之中影响着广阔宵少年的思想和身心,甚至出现忘本'现象.3. 子不学,父之过虽然家长们都 望子成龙,望女成凤,并在教育上投入大量的人力物力财力, 但是对丁传统文化的熟悉却缺乏,从而在引导孩子方面也就没有什么有效的传统 文化输入.甚至不少家长相信中国无论从经济开展还是知识文化开展,都远不及欧美国家,他们却无视了一项最重要的思想道德建设, 尤为重要的是传统文化的 教育.4. 教不严,师之惰虽然社会各界在传统文化的传播缺乏与重视程度不够, 但是学校在对丁传统 文化的教育上也没有足够的重视程度.大局部学校只是更多关心的是学生的成绩、 升学率等一目了然的成果.学校是书本教育、

6、思想品德教育的大本营,教师是各 种文化教育的撒种者.教师的一言一行都会在无形之中影响着每位学生,教师不重视传统文化教育,学生自然就不会把传统文化当回事.四、如何将传统文化与学校教育有效融合1.体验式教学更好地促进传统文化走进校园中国的传统文化博大精深,也就是说在传承时会有多种方法. 除了最原始的 讲授,还应当有 体验在里面.传统文化如果像传统的教学模式那样,只是干巴 巴的讲势必没有什么太大的效果,不如来点不一样的.每所学校应当根据自己学校的实际情况进行相应的传统文化体验式教学的 教学模式设计,有效地利用自己所拥有的资源.比方现在很多小学都会开展弟子规、兰字经的趣味大赛；在特定的时间组织学生参观

7、非物质文化遗产；在传统的民俗节日进行相应的活动,如包饺子、包汤圆、猜灯谜、包粽子、吃月饼等 等.不少学校已经开始布置有关丁 孝的家庭作业：给父母洗脚、帮助家里做力 所能及的事、拥抱父母说 爸爸/妈妈,我爱您等等.无论是哪种形式的体验,都会寓教丁乐,学生们乐中学,学中乐,在轻松愉 悦的余围中体会中国的传统文化,耳濡目染的感受着传统文化的独特魅力.2. 学校、家庭有效合作上面提到过传统文化教育缺失的原因,因此,传统文化教育不能单纯靠学校 一方努力,更应该得到家庭的支持与配合.众所周知父母为孩子的第一任老师, 父母的言行对孩子有着深远的影响.比方上一点提到的拥抱父母说我爱您,很多家长会不配合,甚至出现打击的吉行,这就影响了传统文化教育的效果. 如果 父母有效配合,并把家庭当做传统文化传播的重要 根据地,再与学校合作肯定 会在传统文化方