寻找生活中的标志活动方案_第1页
寻找生活中的标志活动方案_第2页
寻找生活中的标志活动方案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、寻找生活中的标志活动方案一、活动背景： 在我们生活中“标志”无处不在时刻提醒着我们遵守规则机场、车站、码头、公路等场所各种标志随处可见这些标志如同形象的语言 给人们生活带来极大的方便随着社会的快速发展一些精心设计且具 有高度实用性的标志广泛地应用于社会的各个领域但这些标志对于 活泼好动的孩子来说往往熟视无睹或者说视而不见因此常常出现一 些不应该发生的事情比如： 有的孩子买小食品时不注意包装上的质量 安全标志食用不合格食品使身体受到伤害； 有的孩子过马路时忽视了 应遵守的行走标志而发生意外可见标志在我们的生活中起着不可估 量的作用为此确定了本次综合实践活动主题 生活中的标志 引导学 生走进生活了

2、解标志的分类、 作用并能设计简单的标志让学生通过观 察与体验去发现问题、提出问题和解决问题二、活动目标：1 、通过调查咨询、 查阅资料等方式深入了解研究不注意安全标 志的危害培养搜集资料、处理资料的能力锻炼动手实践收集、分析、 处理、利用信息的能力2 、通过活动使学生认识生活中常见的标志及作用让学生了解标 志的种类及与人们生活的密切关系3 、通过办板报、手抄报写标语等形式对全校同学进行“忽视安全标志的的危害”的宣传活动提升分析问题学生解决问题的能力4 、增强学生自觉遵守规则的意识培养社会责任感和在活动中与人合作的精神三、活动过程纪要及具体操作流程：、明确活动的目的和意义、学生自主选题并进行讨论

3、选择确定主课题制定活动方案、细化分析提出子课题自由组合探究小组搜集各类标志并办板报、手抄报写标语、成果汇报、展示四、活动形式：、组织形式 : 采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方、实践形式：调查采访 查阅书籍 上网查找 社会调查五、活动步骤、准备阶段：确定主题合理分组确定主题制定活动方案 明确小组分工确定活动方向提出问题： 你想了解关于方面的标志根据归纳的问题自由分组4）制定调查问卷表在全校范围内对学生安全标志识别情况进行问卷调查2 、实施阶段：1）搜集资料阶段：组员在老师、家长的带领下通过图书馆、网络等媒体搜集、了解生活中常用的标志有些2）整理资料阶段： 将搜集到的资料带到组内进行分类整理了解这些标志在生活中有什么意义和作用3）、各组通过制作板报、手抄报、社区宣传栏等形式进行义务宣传提高周围人对生活中标志的认识和理解4）拟定汇报方式： 以小组为单位对本组搜集和整理的标志拟定汇报交流方案3 、总结阶段：成果展示：指导学生采取各种不同的形式进行汇报和交流1）标志图片展： 你在生活中见到那些标志用自己手中的照相机记录下来吧！2）标志绘画比赛： 将你常见的标志画出来并给图片配上说明3）制作小标志： 你觉得生活中除了已有的标志外还需要什么样的标志来指导大家购物、出行、游玩等可以自己进行设计4）知识竞赛：举办一次“我身边的小标志”知识竞赛 5）手抄报比赛： 在

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论