散文类答题技巧

1、一、散文的概念散文是一种篇幅短小、题材广泛、写作自由,情文并茂的文学体裁.表达方式一般是记叙、描写、抒情和议论融合在一起.二、散文的分类散文具有记叙、议论、抒情三种功能,与此相应,散文可分为记叙散文、抒情散文和议论散文三种.记叙散文以记叙人物、事件、景物为主的散文,称为记叙散文.记叙散文叙事较完整,写人人物形象鲜明,抒情散文抒情散文是注重表现作者的思想感受,抒发作者的思想感情的散文.其根本特征是寓情于景,寓情于物,借物抒情,托物言志.议论散文以发表议论为主的散文称为议论散文.它与抒情散文一样注重情感的抒发,不同的是议论散文重1、原因归纳类关键词：为什么、原因、理由出题规律：直接从文本中摘取关键

2、词句,追问原因.解题思路：圈定做题区域,原因准在前后,筛选答案要点,少数自己归纳.2、句意理解类关键词：含意、如何理解出题规律：句意考查一般针对文中重要的句子设题. 重要句子包括昭示全文或段落中央、 主 要倾向的语句,表达文章思路的总领、总结或过渡的语句,文中反复出现的语句,使用了修辞、内涵较为丰富的语句等.解题思路：联系上下语境,位置决定内涵,抓住关键词语,分析修辞手法,把握情感内涵, 扣住文章中央,要点定在文中,有时谈谈作用.作用分析类关键词：作用、为什么写某物某事做题要领：开头的作用一一 开篇点题,统领全文；设置悬念,吸引读者；引出下文,巧妙铺垫；渲染气氛,奠定基调.结尾的作用一一 总结

3、全文,归结主旨；照应开头,浑然一体；卒章显志,点明题旨；强化情感,深化升华主旨；言尽意无穷,引发思考.内容上的作用一一点明主旨、抒发情感、表达观点、揭示特征、概括事理、强调突出.艺术上的作用一一升华中央,渲染衬托气氛.结体结构上的作用一一总领铺垫、推动情节、总结上文、承上启下、标志思路、欲扬先抑.从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：1、转承句承上启下,过渡,承接上文,引出下文；2、中央句点明中央、揭示主旨；3、点睛句一一点明全文中央,统领全文；句子含义深刻,耐人寻味,读后能给人以启迪.记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用；4、情感句一一抒发强烈内在情感,直抒胸臆；5、

4、矛盾句一一从字面上看自相矛盾,但作者却寄寓了深刻的用意.揭示深刻内涵,表达深 刻见解.人、物的作用一一行文线索、组织材料、贯穿全文、情感载体、侧面衬托、比照、象征.“我的作用一一见证者、讲述者,增强真实感,表达人称的作用 ：1 .第一人称：表达亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感.并更能引起 读者情感的共鸣！2 .第二人称：增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流.3 .第三人称：能比拟直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比拟 灵活自由表达方式的作用：1.顺叙：能按某一顺序时间或空间较清楚地进行记叙.2.倒叙：造成悬念,引人入胜.3.插叙：对主要情节或中央事

5、件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实饱满.4.补叙：对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代.描写的作用：总体来说,描写有以下一些作用：再现自然风光.描绘人物的外貌及内心世界.交代人物活动的自然及社会环境.1 .人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征.2 .景物描写：具体描写自然风光,营造一种气氛,衬托人物的情感和思想.3 .环境、场面描写：交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地 表现人物.散文阅读做题技巧散文阅读做题技巧4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的开展.

6、也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果.5 .正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面衬托突出人物、事物 修辞的作用：1.比喻：化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体.2 .比拟：人格化,描写生动形象,表达亲切,有情趣.3 .借代：以简代繁,以实代虚.4 .夸张：衬托气氛,增强感染力,增强联想；创造气氛,揭示本质,给人以启示.5 .对偶：句式整洁,有节奏感；表意凝练,抒情酣畅.6 .排比：节奏鲜明,内容集中,增强气势；叙事透辟,条分缕析；长于抒情.7 .反复：写景抒情感染力强；承上启下,分清层次；屡次强调,给人以深刻的印象.8 .比照：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突

7、出.9 .设问：自问自答,提出问题,引发读者的思考.10 .反问：强调语气,语气强烈,强化情感语言赏析：1、语言是否准确、简练、生动、形象；2、具有怎样独特的语言风格幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等；3、运用了什么独特的修辞手法比喻、拟人、排比、夸张、通感等.表现手法的作用：1、象征,借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情,特点是利用象征物与被 象征物之间的某一特点 内容得到含蓄而形象的表现, 增强文章的表现力,象征手法的“托 义于物也就是“借此言彼,主旨含而不露,隐而不晦.2、衬托,是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景、与之相关的人或事 物加以描绘,使其

8、形象突出,这种写法除了利用反差比照使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格.3、先抑后扬,引发好奇,感情铺垫,引发好奇.4、托物言志,对事物的进行描绘的过程中,非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念,把自 己的感情融入到事物中, 来表达自己的内心情感, 含蓄、哲理和暗示性,使读者在欣赏中获 得独特的美感享受.5、借景抒情,通过景物的描写,来衬托作者或喜或悲的情感.6、虚实结合,可以抓住重点,突出事物的本质特征,从而更鲜明的刻画人物的性格,凸现 事物、景物的特点,更集中地揭示题旨.结构紧凑,笔墨集中.7、动静相衬,动衬静,静衬动,生动的衬托作用,相得益彰.8、以小见大,由平凡细微的事情反映

9、重大的主题,突出表现中央,更有震撼力.9、渲染衬托,渲染,是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈, 集中描写,突出人或事物的本质特点,用以加深主题的一种表现手法.衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景,与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出.这种写法除了利用反差比照使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格.比拟一下,我们就可以发现二者的不同点：渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写；衬托却是通过与之有关的其他事物的描写,对该事物起到映衬作用.二者也有相交叉的地方,那就是作者有时用渲染的方法意在起到衬托的作用；对用来衬托的

10、其他事物也可以用渲染的手法来描写.10、联想想象,所谓联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程,所谓想象,就是在原有 感性形象的根底上创造出新形象的过程.联想想象经常在一起使用,可以使文章内容更为丰富,形象更饱满、生动,增添文章的艺术表现力.做题技巧：1、高考对表达技巧题的考查多是主观题,需要组织文字准确的表述.表述可采用三段式： 技巧、内容、效果.也就是运用了什么技巧,表达了什么内容,到达了什么效果.2、多角度：条分缕析.有些文段所显示的表达技巧不只一个,所起的作用效果也不是 一两句话就能说尽的,在时间允许的情况下,我们完全可以从多个角度出发,条分缕析,答得更全面更详尽一些.特别是在答赋分较

11、高的概括性题目时,一定要设等序号答复, 这样清楚明白,显示了做题的深度和广度,也让阅卷老师一目了然.3、术语使用本卷须知：一要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称,如动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、衬托渲染、比照、象征、反衬等等；二要了解一些常用技巧的作用, 比方比喻的作用是化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体；排比的作用是节奏鲜明,增强气势,便于抒情；第一人称真实,第二人称亲切,第三 人称客观；三要了解一些常用程式,如表达了什么,强调了什么,强化了什么,营造了什么,表现了什 么,还有深化了主题,点明了题旨等等 三、散文的特点.形散而神不散.

12、“形散主要是说散文取材十分广泛自由,不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可 以表达事件的开展,可以描写人物形象,可以托物抒情,可以发表议论,神不散即散文所 要表达的主题必须明确而集中,为了做到形散而神不散, 散文在选材上非常注意材料与中央思想的内在联系.在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体,散文中常见的线索有：1 .以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；2 .以作品中“我来作线索,由于写的都是“我的所见所闻所思所感,使读者觉得更加 真实可信、亲切感人. 意境深邃,注重表现作者的生活感受,抒情性强,情感真挚.作者借助想象与联想,由此及彼,由浅入深,由实而虚依次写来,可以融情于景、寄

13、情于事、 寓情于物、托物言志,表达作者的真情实感,实现物我的统一,展现出更深远的思想.语言优美凝练,富于文采.所谓优美,就是指散文的语言清新明丽,生动活泼,富于音乐感.所谓凝练,是说散文的语 言简洁质朴,自然流畅,寥寥数语就可以描绘出生动的形象,勾勒出动人场景,显示出深远的意境 意境深邃,注重表现作者的生活感受,抒情性强,情感真挚.作者借助想象与联想,由此及彼,由浅入深,由实而虚依次写来,可以融情于景、寄情于事、 寓情于物、托物言志,表达作者的真情实感,实现物我的统一,展现出更深远的思想.语言优美凝练,富于文采.所谓优美,就是指散文的语言清新明丽,生动活泼,富于音乐感.所谓凝练,是说散文的语

14、言简洁质朴,自然流畅,寥寥数语就可以描绘出生动的形象,勾勒出动人场景,显示出深远的意境3 .掌握根本表达技巧命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查.另附：一、表达人称：1 .第一人称：表达亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感.2 .第二人称：增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流.3 .第三人称：能比拟直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比拟 灵活自由.二、表达方式1 .顺叙：能按某一顺序时间或空间较清楚地进行记叙.2 .倒叙：造成悬念,引人入胜.3 .插叙：对主要情节或中央事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加 严密

15、,内容更加充实饱满.4 .补叙：对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代.5 .平叙：俗称“花开两枝,各表一朵,指表达两件或多件同时发生的事 使头绪清楚,照应 得体.三、结构安排布局谋篇的技巧：开门见山、首尾照应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置 线索；结构严密,完整匀称；衬托铺垫,前后照应；设置悬念,制造波澜,起承转合,曲折 有致.材料和中央的关系的处理,主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新奇、有力 散文阅读做题技巧书籍读后感-名著读后感-小说读后感-教师读后感等-中小学生读后感散文 构思的线索,一般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置 为线索散文

16、的结构特点按时间顺序或事件发生、开展的顺序组织材料.按观察点的变换安排材料,如?我的空中楼阁?.按场面的安排安排材料,如?内蒙访古?.按材料性质归类安排结构,如?琐忆?.按作者熟悉的过程或感情的变化安排材料.如?荔枝蜜?.按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料.4.把握好解答技巧文学类文本阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息,一般不需要做题者擅自发挥,因此,要依照作者的思路来理解作品.用原文作答有利于阅卷中形成比拟统一的评分标准.在原文中寻找语句做题的方法首先确定题干中的语句在原文中哪个段落,从而划定有效区间,再通过认真审读题目,弄清所问,找准做题方向,最后结合上下文包括

17、上下段落进行分析,找出最切题的语句作答. 用文章中现成的词语或句子作答意思是以文章中 的词或句为根底略作改写来作答,综合连缀文章中的词或句理解问题.如07年广东卷的17题,答案根本来源于文章.散文考点的梳理和做题技巧从近年来各大型测试试题看, 散文阅读命题往往在 4个方面设题：一是理解文章的主旨； 二 是理解文中重要句子的含义；三是鉴赏作品的语言和表达技巧；四是评价作者的观点态度.以下内容将依据测试大纲的要求,对散文的考点进行梳理.并讲清各种题型的做题步骤.注 意：有些题可能同时涉及到几个考点,本文只介绍最主要的考点 1.对散文形象的考查考纲要求：欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力鉴赏评价D常见提问方式：文章塑造了怎样的形象,有何个性特点这个形象具有怎样的典型意义或 社会意义.应对策略：作品的形象主要包括人物形象散文中涉及的一些人物、自然景物、动物、作者的自我形象等.在文学作品中,作家往往通过塑造形象来传达自己对社会、生活的理解.考生在把握作品形象时,要善于结合形象的外在特征来分析其蕴内在的精神和典型意义.先画出描写该形象的句子和关于该形象的议论、抒情的句子,然后加以概括.分析形象具有的典型意义要与文章的主题联系起来.2.对