冀教版五年级科学下册试验报告内容

1、精品资料欢迎下载小学科学五年级下册实验杠杆实验实验目的:研究怎样使杠杆保持平衡.实验材料:杠杆尺钩码实验步骤：1. 确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点,挂一定数量的钩码.2. 一侧确定动力点的位置,看看在不同位置上需要挂多少钩码才能使杠杆保持平衡,将实验结果记录在下表中.3.改变阻力点的位置,重复第二步 实验记录：阻力点动力点阻力点到支点的距离格钩码个动力点到支点的距离格钩码个方法14141方法24122方法34114方法44242方法54224方法64218实验结论：阻力点到支点的距离x钩码数=动力点到支点的距离X钩码数滑轮实验1. 定滑轮实验：实验材料：支架滑轮绳钩码测力计记录表实验过程：1.

2、 组装定滑轮装置.2. 用测力计垂直提起一个钩码,读出、记录拉力的读数.3. 通过定滑轮用测力计提起一个钩码,记录拉力的读数.实验记录：用测力计垂直向上提起一个钩码用的力是 0.5牛,通过定滑轮用测力计向下提起一个钩码用的力是0.5牛.实验结论：定滑轮不能省力,但能改变用力方向.2. 动滑轮实验实验材料：支架滑轮绳钩码测力计记录表实验过程：1. 组装动滑轮装置.2. 用测力计垂直提起一个钩码,读出、记录拉力的读数.3. 通过动滑轮用测力计提起一个钩码,记录拉力的读数.实验记录：用测力计垂直向上提起一个钩码用的力是 0.5牛,通过动滑轮用测力计向上提起一个钩码用的力是0.3牛.实验结论：动滑轮能

3、省力,但不能改变用力方向.3. 滑轮组实验实验材料：支架滑轮绳钩码测力计记录表实验过程：1. 组装滑轮组装置.2. 用测力计垂直提起一个钩码,读出、记录拉力的读数.3. 通过滑轮组用测力计提起一个钩码,记录拉力的读数.实验记录：用测力计垂直向上提起一个钩码用的力是 0.5牛,通过滑轮组用测力计向下提 起一个钩码用的力是0.3牛.实验结论：滑轮组既能改变用力方向,乂能省力.斜坡实验实验1:实验验证斜面有省力作用.实验材料：测力计重物木块木板实验步骤、记录：邙不使用斜面抬局重物使用斜面抬局重物用力的大小单位牛顿0.450.23实验结论：使用斜面可以省力.实验2:证实斜面坡度越小越省力.实验材料：测

4、力计重物木块木板 实验步骤和记录：斜面长16厘米斜面长23厘米斜面长35厘米用力的大小单位牛顿0.360.250.18用力的大小单位牛顿0.410.320.23用力的大小单位牛顿0.390.280.19实验结论：斜面坡度越小越省力精品资料欢迎下载温度变化对岩石的影响实验实验目的：证实温度变化对岩石有破坏作用.实验材料：玻璃、洒精灯、火柴、试管火、护目镜、一盆冷水实验步骤：1. 取一块玻璃,仔细观察玻璃的外表,并把观察结果记录下来.2. 用试管火火住玻璃,放在洒精灯上加热.3. 加热一段时间后把玻璃迅速放在冷水中.4. 重复以上过程3次,看看会发生什么现象实验记录：实验现象实验前玻璃片完好第一次

5、有两条裂缝第二次有二条裂缝第三次玻璃裂开实验结论：温度变化对岩石有破坏作用.沙洲的形成实验实验目的：证实洪水对土壤、沙石有搬运作用.实验材料：喷壶沙土各种大小的石子两个托盘报纸实验步骤：1. 按书中62页装置摆放好实验用品.2. 用喷水壶模拟“下雨；看看会有什么现象实验现象：泥沙被“雨水冲走了一些.实验结论：洪水对土壤沙石有搬运作用.鹅卵石的形成实验实验目的：证实岩石在河水的搬运过程中,受到河水的冲刷以及岩石间的相互磨擦碰撞, 形成鹅卵石.实验材料：2至3块有棱角的小砖块 沙水玻璃瓶.实验步骤：1. 找到2-3块有棱角的小砖块,将其形状记录在下表中.2. 将小砖块放入玻璃瓶中,并参加适量沙和水

6、,拧紧瓶盖.3. 每位同学依次快速用力摇动玻璃瓶 1分钟,观察摇动后小砖块的变化,并观察结果记录在下表中.实验记录：小砖块的形状放入玻璃瓶前棱角明显第一位同学摇动结果棱角变小些第二位同学摇动结果棱角变得更小第三位同学摇动结果棱角被磨圆实验结论：岩石在被河水搬运的过程中,由丁受到河水的冲刷,以及岩石间的相互磨擦 碰撞,棱角被逐渐磨去,体积逐渐变小,成为圆圆的鹅卵石.钟乳石的形成实验实验目的：证实钟乳石或石笋是山洞里的石灰水滴落形成的.实验材料：曲别针线绳两只烧杯或玻璃瓶一个碟子苏打晶体蒸僻水实验步骤：分别向两只烧杯中注入半杯蒸僻水.然后逐渐倒入尽可能多的苏打晶体,直至溶液不能 再溶解晶体体为止.1. 将线绳打一个结,并将线绳放在溶液中浸泡.然后把线绳两端分别浸在两个烧杯中, 把碟子放在两只烧杯中间,用曲别针把线绳固定在适当的位置上.2. 坚持观察4天,看看会发生什么现象.实验记录：浸泡后打结的绳子不断