小数加减法 (2)_第1页
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文档简介

1、新建路小学三年级数学教案 主备人：何秀芹 备课组长：何秀芹 审核人：何秀芹 班级：何秀芹 课题简单的小数加、减法内容教材97页例4课型问题解决课时1课时教学目标1.知识与技能:掌握并正确计算小数加减法和理解实际运用的小数计算。2.过程与方法:通过课堂练习和巩固训练实现对知识的熟练掌握。3.情感态度与价值观;培养学生观察 比较分析问题的能力,培养学生的数学思维方式.教学重点利用小数加减法解决实际问题.教学难点学会应用题 的解题方法多样化,学会自己主动创设情境解决问题.教学准备教具准备：课件学具准备 教学过程学生活动思考一、揭示课题,导入新课前几节课 ，我们认识了一位新朋友，那就是小数。今天我们就

2、把小数运用到实际中去，来探究一下如何解决实际问题。二、自主学习，合作探究1、独学例4学生读题，明确所求的问题，获取已知条件。通过观察96页情境图知道了一个文具盒、一个笔记本、一支铅笔的单价，通过例题知道小丽有10元钱2、交流讨论问题:小丽买了一个文具盒后，还想买一个笔记本和一支铅笔，她的钱够吗?要求小丽的钱够不够，就要先求出什么呢?需要先求出小丽买完一个文具盒后还剩多少钱。用什么方法计算?怎样列式呢?组织学生用小数减法进行计算。板书:10-6.8=3.2(元还剩下3.2元钱，用这些钱一个笔记本和一支带橡皮的铅笔她的钱够吗? 3.同桌交流。总结:方法一:2.5+0.6=3.1元 3.13.2 够把不带橡皮的铅笔换成带橡皮的铅笔，2.5+1.2=3.7元3.73.2 不够。让学生探究其他方法，教师引导。是否能够先算出购买笔记本后还剩多少钱?算式:3.2-2.5=0.7元方法二:3.2-2.5=0.7元0.70.6买不带橡皮的铅笔够。0.71.2买带橡皮的铅笔不够。比较两种铅笔哪个橡皮的单价小于0.7，就可以购买哪一个。三、巩固练习1.教材第97页做一做

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