初中一年级历史上册第课思想的活跃与百家争鸣练习北师大版_第1页
初中一年级历史上册第课思想的活跃与百家争鸣练习北师大版_第2页
初中一年级历史上册第课思想的活跃与百家争鸣练习北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1 / 31第9课 思想的活跃与百家争鸣、单项选择题：1.伴随中国的和平崛起， 全球兴起了一股中国文化热，如全球祭孔。孔子创立了儒家学派，其思想核心是(育方法是(孟子 墨子 荀子 庄子 韩非战国时期的诸子百家中，其主张对当时的封建统治最有用的是(列哪位历史人物的思想与行为，如果在现代最有希望得到“诺贝尔和评奖”(A仁”的思想B.“兼爱”的思想C非攻”的思想D“无为”的思想2孔子很了解自子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育， 发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”这体现出孔子的教A以“德”教化人B.有教无类C因材施教D.当仁不让3.主张以柔克刚的古代思想家是(A.孔子B.老子C.庄子D.墨子4.

2、提出“知己知彼，百战不殆”的军事家是(A.孔子B.孙子C.孙膑D.韩非5.列哪些人物与孔子是同一学派的(A.B.C.D.6.A.儒家B.道家C.法家D.兵家7.A.孔子B.墨子C.老子D.庄子8.在治理国家问题上观点相反的是(A.儒家和道家B.儒家和法家道家和法家D.墨家和法家9. 春秋战国时期出现“百家争鸣”局面的根本因素是A.频繁的争霸战争B.学术繁荣C.社会大变革D.新兴地主阶级产生2 / 3110.在人和自然的关系上，持相反看法的是(A.孔子和老子B.孟子和庄子C.荀子和庄子D.荀子和韩非3 / 31、非选择题:11阅读下列材料，回答问题：“斧斤以时入山，材木不可胜用也。请回答：(1)

3、上述材料是什么意思？(2)上述材料出自何人之口？他是哪家学派的代表人物?(3)他的观点对我们今天有何启示？12在我们的校园有时会看到这样一些不良的现象：洁白的墙壁上留下了脚印、球印，崭新的课桌上刻下了一些乱糟糟的东西。请分别采用儒家、道家、 法家的观点，就校风建设问题 提出解决的办法。13.读下图并回答问题:(1) 图中人是谁？他生活在什么时期？他是什么学派的创始人?参考答案：一、单项选择题1、A 2、C 3、B 4、B 5、A 6、C 7、B 8、B 9、C 10、C二、非选择题11.(1)进山伐树要按时令，这样树木才能连续利用。(2)孟子。他是儒家学派的代表人物(3)要保护资源，合理利用资源，才能造福人类。12儒家观点：进行思想教育，让同学们知道为什么要建立好的校风，以后该怎样做，让同 学们思想上有所改变。道家思想：找这些同学谈心，让他们多学习学习周围的同学们。自我发觉错误、自我改正。 这样，既不伤害同学自尊心，也有利校风建设。法家思想： 制定规章制度，使同学们按照一定的要求去做，否则给以处罚， 良的行为。13.（1）孔子，春秋晚期，儒家学派 （2）“因材施教”、“温

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论