四年级英语上册Module3Unit2Whatistheelephantdoing（第1课时）教案外研版（三起）_第1页
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文档简介

1、精选Module 3 Unit2 What is the elephant doing主备教师 审核教师 课 题Module 3 Unit2 What is the elephant doing? 课 型新授课课 时一教学目标知识与技能1、识记run,dance等词的现在分词；2、了解the的读音变化；3、正确的用英语描述正在发生的事情过程与方法3、运用自主、合作、问答、练习等方法，通过听、说、读、做、画、唱等活动掌握描述正在发生的行为或动作的方法。情感态度价值观4、通过了解动物的一些活动重新认识自己周围的动物，激发爱动物、爱自然的情感。教材分析教学重点目标1、2、3、4教学难点目标3。学 具

2、（教具：录音机，多媒体课件；学具：彩笔、画纸）教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课1、多媒体课件播放猴子踢足球几大象画画的情景；2、教师巡查指导学生对话；3、教师小结，相机导入新课。1、学生观看后：指一指；说一说；进行对话练习；2、汇报、展示。自主学习1、播放活动2录音；2、教师巡视指导；3、教师巡查指导学生订正；4、播放歌曲。1、学生听一听，说一说，说出其中文大意；2、自学活动2；3、学生自己选一选，完成活动3；4、唱一唱。小组合作1、小组合作，表演活动2,然后说说动物们可爱吗?你爱它们吗?；2、小组内同学合作做一做，说一说，完成活动5；3、画一画，问一问，答一答（教师巡查指导）展示反馈教师：本节课你有什么新收获？指导学生从以下几方面展示：1、词；2、句；3、发音；4、个人能力（可质疑）释难解疑the在元音音素前读-=-，在辅音音素前读-拓展训练1、教师做一些活动让学生描述正在发生的事情；2、同学结合，做一做，用英语描述一下。 作业设计1、填空。写出现在分词：run- dance- do-。2、练习册19页1题，20页2题。板书设计Whats the elephant doing ? 1、run-running dancedancing 2、-Whats hesheit Amy doing? -What are youthey d

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