国培评优个人事迹资料

1、附页： 2010 江西省国培计划优秀学员主要事迹 学员单位：乐平市高家镇杨边小学 积极参与、刻苦研修、提升自我、点亮人生 我的国培生活从 2010 年 11 月底注册国培计划那一刻起到今天， 历时半年多的 网上研修培训生活已悄然结束。 从最初有幸成为这一群体中的一员的 激动与自豪，到今天结束时对学习、对自身的总结与思考；从 2010 年底的严寒到次年的酷暑国培让我享受到更广阔的学习平台，开启了作为边远山区教师的自我研修之路，在接受一次次学科前沿报 告、生动课例交流洗礼与互动交流的同时， 更激发了我们改变农村体 育教学现状的责任感和使命感， 引领着我们一次次在边学习、 边实践 中去验证教育的真知

2、。半年多的学习时光，既自由又紧张，既短暂又漫长。回顾我的国 培生活，有享受也有失望、有收获也有彷徨、有疲惫也有向往、有深 夜的无眠也有完成成果的喜悦二百多个日日夜夜， 一段刻骨铭心 的研修时光， 感觉所经历的不仅仅是对学科知识的简单充实， 新课改 理念的提升，更是一次对自我教育人生的改变与洗礼！ ！一、积极参与、互动交流，充分享受丰富的资源与广阔的平台 国培期间本人共在网上参加了 2517分钟 7 门的课程学习，每门 课程的学习时间都超过了一个多小时。 提交的学科作业中， 本个紧密 结合教学实践和自身实际获两个良好， 一个合格，并被评为第三期“班 级之星”课程中有魏书生、杨瑞清等国内名师校长给

3、我们带来的专题讲 座、体育学科专家毛振明导师带来的视频、 也有众多一线学科教师为 我们展示的课例及问题等， 从班主任的科学民主管理， 到中小学体育 学科问题与探究，从前沿教学理念讲解到生动的课堂展示及专业点 评、反思，为我们进一步的探究与实践提供了基础和借鉴。学习中部 分讲座与视频，本人更是反复观看，恨不得将其中的每一句经典名言， 每一个名师平凡的工作方法全都记下， 如班主任课程里的农村中小学 班级管理，有机会我一定要与同事们一同分享，共同提高。还有中小 学体育学科三次视频，也是细细回味，并将 PPT 材料打印成文档， 随手翻阅，受益非浅！ 班级互动交流活动可谓异彩纷呈，自由论坛、互动交流。从

4、中有 太多的大家反映的残酷现实（如农村中小学体育现状不乐观） ，当然 有互相倾诉，也有鼓励共勉。在交流中我共发帖 20 个、回帖 40 个、 被回帖 38 个。通过这一活动，增进交流，获得灵感，一起进步，共 同发展。二、刻苦研修，静心反思，让学习生活得以充实和良性发展 作为一线的教师，每周 26 课时的，任教二四年级的数学课，每 周的少先队活动与值日外加中心小学体操比赛教练、我校田径教 练光是这一堆繁重的教学任务就已身心俱疲，再来个国培，我牢骚过，失望过，无奈过因为任务过多，导致班上学生成绩下滑，学 困生没时间辅导，个人综合评估不尽人意，我只有委屈往肚子里吞。 回想这么多年来从事自己喜欢小学体

5、育教育工作， 哪一次不是疲劳不 已，忙不顾身， 相比取得成绩和荣誉更让我回味的还是一次次的走过 来的艰辛，成绩荣誉只是片刻的欢愉， 艰辛的过程才是“无尽的享受” 严肃的“国培计划”带着一份庄严与使命，更来不得半点马虎。唯有 克服困难，刻苦研修！每到课余，利用课间休息，浏览课程资源、参与班级评论；每到 周末，尽情享受课例与讲座；每至深夜，我都会结合某一天或某一周 学习中的收获和教学中的困惑，及时记录与发表自己的研修及反思日 志，在提交的八篇研修日志中本人有多篇日志受到大家的关注与热 评，其中有三篇被班级老师推荐，一篇被学科专家推荐。提交教学设计与反思时，看到别人都能结合课堂尽情发挥，而我 却连体

6、育课堂都没了 （为了提高数学成绩，我的课程表里更多的是数 辅或活动），此刻我觉得国培研修的对于我实在没啥意义。但是我负 责全校的体育大课间活动组织开展，且曾经组织过全市的片区体育活 动观摩会；并多次参加我市举办的各项体育教师培训， 凭借这一系列 经验和活动体会，为此我便在我校“体育大课间”这一大课堂上尽情 发挥，国培前后，我共在本校组织开展过四次大型体育竞赛，并向学 校申请添加了三批（批发基本的球类、绳类等）体育器材，两次带领 我校体育队参加两次上级大型体育比赛。 通过不断细化活动规则，优 化我校体育资源，指导学生开展体育活动。期末结束时，我所负责的 学校体育和部门工作取得的进步，得到了上级领

7、导的充分认可和全校 师生的大力夸奖，更重要的我们学校的孩子们都对我特别的喜爱和尊 敬，也许是我的言行影响了他们，也许是我的热情感染了大家，他们 对体育的热情很高涨；每当上放学回家的路上，无论哪个年级的孩子 碰到我都无比开朗和亲切的叫句：何老师好！敬礼！还有更胆大的竟 然挤上了我的“小铁驴”和我亲密无间！ ！这一刻，我觉得自己的疲 劳一下子消失了，再次投入工作和学习发现精力更充沛。三、坚守平凡， 努力提升，向“更专业的小学体育工作者” 迈进。 作为山区的一线教师，我深知自己的学科距离与其他人的差距， 为此只有通过努力学习从而不断提高自己， 在提交主题研修成果时我 选择了专家发布的真实表达自己的学

8、习感受主题，同时我提交的 成果努力成长做健康的体育人被专家评为优秀！但我觉得自 己离优秀的体育课堂和教学水平还有很长一段距离， 教学中还有很多 不足与懈怠。自 2006 年真正接触小学体育以来，曾经三次带队参加 全市运动会，多次组织及参加全镇体育比赛，生活中工作中，本人更 是一个体育爱好者， 每一次小学体育教师培训我都觉得饥似渴无比享 受，有机会和专业老师和刚从体校毕业的同事在一起本人都会虚心求 教，每次组织活动，我都会从发起到布置、指导、实施、评比等精心 策划，力求让学生享受比赛，积极参与；每学期学生体质健康体测我 力求过程身当表率， 为全校二百多号人建立真实的体质档案； 有同事 说反正又不

9、检查，也没加分 ，那么较真干什么？多累呀！是啊，我 也知道累。但是，我觉得追求工作的完美的过程也是一种享受， “累 的享受”！其实在这其中，我不就是在学习和反思吗？因为渴望着自 己能成为一名更专业的体育工作者。 此次国培学习正好能让我对近六 年来的工作与学习反思小结， 更让我在小学体育教学专业这块整体提 升。我努力地成长着，相信我也能真正融入体育课程改革的大潮去， 成为一名更专业的体育工作者！四、立足本质，务实创新、做一名“现代文明的教育传播者”温总理在 2010年 12月 9日关于办好农村中小学教育 发表了 重要讲话：（其中）“提高农村教育水平，核心是农村中小学，关键是 中小学教师” “我们一定要通过坚持不懈地努力，让农村的所有孩子 都能够上学，都能够接受现代文明的教育”短暂而又紧张的国培生活，让我受益终生，开启了我网络学习的 新天地，在广阔的网络平台，我开通了自己的教师博客，教学中我也 及时地将所学应用于自己的实践，如科学民主的班级管理方法，因为 课时负担重，我鼓励班上每个小朋友以组为单位实行小组长轮流制， 提高了同学们作业的积极性，也为自己节省了很多时间。在教学中我 更加注重学生的心理健康，数学阶段