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文档简介

1、糟编word文档下载可编输作为一名教师，要关心教育好每一个学生，特别是后进生,除了通 过集体教育外，还应当进行深入细致的个别教育。集体中的个人,都是 有个性特点的，都有各自的优缺点。他们的学习成绩、思想观念也都有 所不同。他们中间本身就存在看好、中、差的状态。只有从实际出发， 加强个别教育、因材施教,才能克服消极因素，使后进赴先进,先进更 先进t才能形成良好的格局。使班风、学风不断好转。因此，对于他们， 要采取适当的、合理的方法进行教育。下面将我本学期的学困生转化工 作作汇报如下、以"爰”为前提,寻找学困生的闪光点"爰"学生,就是要尊重学生,尊重学生的人格，爰护学

2、生的自尊 心，但在教育中又往往过分夸大学困生的弱点和缺点，产生一种厌弃心 理，并或多或少失去了教育信心，因而使他们更加自暴自弃，以致错误 缺点愈来愈严重。应该像苏霍姆休斯基那样”让每一个学生在学校里抬 起头来走路。"对待差生要用慈母一般的心肠体贴他们，用火一般的真 情感化他们，善于发现每一个学困生的禀性、兴趣、爰好、特长和长处, 对他们身上的闪光点，对他们的微小进步，要倍加珍惜,使那些微弱的 火花点燃起来，增强他们前进的信心。这样，就会让学困生不是感到自 己暂时的落后是"一种不幸"，是”低人一等，而是从自己在老师帮助、 鼓励下所取得的进步中看到希望，充满信心；从自

3、己长于别人的地方感 受到自己的存在和价糟编word文档下载可编输二、动之以情、晓之以理在给后进生做思想工作时我努力做到"动之以情,晓之以理",从思 想观念上去正确引导他们；从情感上主动与他们沟通；从生活上去关心、 照顾他们；在学习上偏爰他们。使学困生从心灵深处受到感动。从而使 他们更接近你、信任你、听你的话，使他们成为自己的知心朋友。同时, 在教育的过程中注重摆事实、讲道理,以理服人，让他们心服口服，充 分认识自己的错误言行,决匕、悔过。四、努力培养学困生的学习兴趣对"学困生"来说,普遍存在看难以听懂课，对学习没兴趣,更无求 知欲望。所以针对他们的特长和

4、有点，因材施教，让他们重拾学习的信 心,平时对于他们学习上的困难,我也经常利用课余时间给他们补习, 结成一帮_的学习对子，扫除其学习中的障碍，让他们学习慢樓赶上来, 这样就能逐渐培养他们的学习兴趣。五、抓反复，反复抓后进生的转化过程往往不是一帆冈J帧的,时常会出现反复，这也是 正常现象，不能认为是教育的失败。作为教育者绝不能丧失信心,更不糟编word文档下载可编输能放弃不管。放任自流。一定要"导之以行,捋之以恒"。要正确对待学 生的反复，坚持做好反复教育工作。对屡教不改者，仍要尊重，信赖， 使他们能有机会改过。打好反复的持久战和防疫战。例如我班有几个淘 气的学生,无论学习还是品德民都很差，经过我本期以来反复的个别教 育后，他们都能痛改前非，无论是思根上还是学习上比以往

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