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文档简介
市 七 十 九 中 教 学 进 度 计 划 表第二单元温度计、塑料袋、热水 瓶、气球、 水槽、试管、烧杯、 烧瓶、橡皮 塞、玻璃管、金属热 胀冷缩演 示器、酒精灯、铁架八课时 台、铁片、 火柴、蜡烛毛巾、泡沫塑料块第1课 热起来了第2课 给冷水加热第3课 液体的热胀冷缩第4课 空气的热胀冷缩第5课 金属热胀冷缩吗第6课 热是怎样传递的第7课 传热比赛第8课 设计制作一个保温杯热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。热可以通过多种方式进行传递，不同物质传递热的本领是不同的。物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。大多的固体、液体和气体都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。发展探究热现象的在观察过程中，发现兴趣。和提出新的问题，并通过相信自己的感受，观察、实验，搜寻证据以但更愿接受客观事解决问题。改进实验方法，实。以获得更多、更明显的观意识到事物的运动察现象。根据已有知识，变化是有规律可循运用推理对现象做出解的，这种运动变化释。尝试自主设计实验，的规律是可以通过对提出的问题进行自主探一定的方法被人们究。尝试用模型解释微观所认识的。现象。学习正确使用酒精初步意识到事物遵灯、温度计等仪器开展观
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