班主任工作管理方法之我见

1、班主任工作管理方法之我见班主任论文班主任工作管理方法之我见摘 要：班主任是班级工作的组织者、管理者以及领导者，对于学生的成长 具有更要的意义。班级是学校开展教育活动、传授科学文化知识的基本单位。班 主任通过组织和领导班集体，通过协调任课教师与学生的关系来实现对全班学生 的教育教学工作。班级日常管理是班主任工作的一项重要内容，这项工作做好了， 对全班学生的教育教学工作影响极大。本文多角度的展开结合班级管理的实践, 探讨班主任管理的方法与对策。关键词：师生关系；班风；主题班会学生阶段是学生人生观、世界观形成的重要时期，班级管I野寸于学生的成长 具有更要的意义。班主任是管理管理工作的组织者、实施者以

2、及领导者,因此采 用积极有效的方法组织班级管理工作，重视班风建设，构建适应学生生长的班级 环境，促使学生养成良好的道德品质。笔者结合自身的班级管理经验,从学生的 心理需求出发，探讨班级管理的有效方法。一、构建民主、平等、和谐的师生关系处于学生时代的学生，正是成长的关键时刻,对于外界的好奇心强,也容易 受到多种因素的影响而产生心理波动。因此在班级管理的过程中，班主任既要认 识?I学生共性，也要认识a学生个体的差异性,因此在逬行班级组织的过程中， 需要从学生个性心理诉求出发，了解学生的心理需求、尊重学生的个体差异,从 而与学生建立平等对话关系，创建和谐的师生关系。人与人之间的交往是以理解、尊重与信

3、任为基础的，班主任在班级教育中, 需要对学生一视同仁，不应该因为学生成绩差异而区别对待。日常管理过程中,班主任应该善于观察学生，对于学生的个体差异逬行了解，有的学生家庭条件较 差,所以显得自信不足,为了对学生进行因材施教,应该了解学生的性格以及其 性格来源，真诚的与学生逬行交流。笔者所教导的班级中，有一名学生自信不足, 上课发言不积极,而且与学生的交流较少。通过与该学生交谈中，笔者了解到他 因为小时候说话结巴，所以怕别人嘲笑自己,养成了不合群的习惯。为了使该学 生融入集体，笔者对该学生逬行鼓励与激励,与该学生建立信任的关系,对于他 的进步进行及时的表扬,明显的增强他的自信心。在经过半学期的努力

4、之后,该 学生积极参加课堂内外活动，并且当上了语文课代表。在于学生的交流中,应该 仔细的倾听他们的心声，构建民主、平等、和谐的师生关系,从而让学生融入班 集体,以轻松的心情享受学习，面对生活。二、选拔与培养班干部，形成良好班风现代教育理论中，为了构建良好的办理管理氛®,必须将班级管理工作当做 一个系统工程，不断的优化细节，构建良好的班级氛B,促进学生的全面提升。班主任是班级管理工作的领导者，但是不可能负责班级管理工作的所有细节，因 此需要选择品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部,从而对班 级工作进行管理,形成优良的班风。当前有不少学生学习态度不端正、没有紧迫 感与忧患意

5、识，因此需要加强日常管理,通过常规考核的方式,激励学生敢于拼 搏、全面发展。为了做好班级管理，笔者将学习、卫生、公物等责任到人，通过 加强日常管理的方式,以分组的的方式,加强学生的合理划分与搭配,加强学生 量化评比,从而促进学生的全面提升。通过小组评比的方式,使学生在良性竞争 中,提升自我管理与责任感，从而促进班上风气好转,提升班级管理质量。班干部的选拔与培养是班级管理的关键,对于班级管理工作具有重要的意义。为了构建合理的班级管理团队,采用班主任指派的方式会导致班干部失去群 众基础，而采用学生完全自决的方式，同样存在不足。为了保证班干部团队建设, 笔者采用学生就职演讲以及参与竞选的方式进行初步

6、选举,并且采用选举的方式 选出班干部，然后最终由笔者进行权衡，根据学生的特质选择最后的班干部以及 职务分配。实践证明，在民主选举的基础上以及班主任优化组合而选择的班委会, 既能够得到同学们的信任与拥护，也能够保证班委会具有较强的战斗力。为了促 进班级管理工作，笔者除了对班干部提出要求之外，同样也对班干部进行教育与 培养,树立班干部的责任感与服务的光荣感,在班级管理的过程中,教导班干部 主义方式方法，以身作则、团结同学,从而提升班干部的全面提升。为了保证班 级管理工作的正常进行，笔者与班干部共同制定出班级管理工作细则，对于班级 日常管理以及班干部的考核制定具体措施，定期召开班干部会议，对于班级管

7、理 工作进行总结，从而不断的完善班级管理工作，促进班级管理工作。三、组织学生开好主题班会，养成良好的道德品质班会是班级管理工作的重要内容，为了提升学生的认识，需要有效的组织主 体班会,从而提升学生对相关知识的认识,使学生养成良好的道德品质。在班级 管理的过程中,为了增强学生的团体童识以及班级凝聚力,笔者通过找个人同学 谈心和主题班会的形式，让学生对自身以及班级的情况畅所欲言，从而让笔者了 解到班上学生的内心世界，对于提升班级管理质量起到促逬作用。比如笔者在开 学初以”我理想中的班级”为主题，开展主题班会，从而让学生对班级管理提出 建议与意见，为班级管理建言建策,从而为创造学生健康发展的学习环境,而且 笔者定期开展"学习方法、经验交流"、"论友谊”等主题班会,为学生的成长 提出建议;同时开展”节约环保、健康生活”、”立志做人“等主题班会,让学生形成正确的人生观与世界观，从而促逬学生的健康发展,使班级更有活力,更 有凝聚力。总之.班主任是班集体的领导者与管理者.为了改善当前班级管理的状况.需要加强与学生形成良好的师生关系.选拔教育班干部、加强日常管理、组织