清华版重点小学小学五年级上册信息技术教学说课全册

1、2018-2019 学年度第一学期五年级信息技术教学计划一、学生情况分析通过前面学习，绝大多数学生对学习有浓厚的兴趣，学习信息技术积极性高，有着 较浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，对以前所学知识掌握也比较牢固。有一定的 观察、理解、想象、思维能力。但也有少数学生知识掌握不够牢固。二、教材分析本教材是清华大学出版社出版的， 介绍了 flash动画的基本功能和主要应用，并进一 步增加了内容的趣味性和灵活性，旨在培养学生的学习兴趣，提高学生的智力和创 造力。三、教学目标1、通过学习与操作，使学生了解并认识 flash。2、通过学习与操作，使学生能利用flash制作简单动画。3、通过学习与操作，培养学

2、生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。四、教学重难点本册教学重点是flash的基本操作和常用技巧，教学难点是让学生认识 flash并制作 动画。五、教学措施1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。3、重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配好各个内 容的合理的量。4、教学中注意引导学生用已有的知识去积极探求新知识，应充分利用教材中的“任 务导航”、“跟我做”、“自己做”等内容

3、启发学生，调动学生学习的主观能动性。5、教师要充分发挥自己的创造性，根据实际情况和个人特点制定教学方案，提高教 学效果。6、根据学生的兴趣、意识，知识、技能等几个方面，用适当的形式对教学进行考核, 促进教学效率和学生积极性。7、有机结合有关教材内容，进行爱国主义教育，培养学生精益求精的科学态度和持之以恒的科学精神，使学生成为具有现代科学意识技能的新一代接班人。北五岔镇学校2018秋季学期信息技术教学进度计划哀周次时间内容分课时累计课时备注19月7-11日第1课春的气息1129月14-18日第2课新春快乐1239月21-29日第3课礼花绽放1349月28-10 月2日第4课夏日荷花14510月5

4、-9日第5课水中涟漪15610 月 12-16 日第6课蜻蜓点水16710 月 19-23 日第7课鱼戏莲间17810 月 26-30 日第8课写秋抒情18911月2-6日第9课秋诗秋画191011月9-13日第10课秋声秋色1101111 月 16-20 日第11课雪花飘飘1111211 月 23-27 日第12课雪中娃娃1121311月30-12 月4日第13课圣诞快乐1131412月7-11日第14课贺卡传情1141512 月 14-18 日第15课四季如歌1151612 月 21-25 日第16课季节轮回116第1课春的气息累计1课时教材分析：播放动画并初步认识Flash的界面。学情分

5、析：首次接触动画的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.认识MacromediaFlashPlayer 播放器；掌握用flash播放器播放flash动画的 方法。2.掌握启动、退出FlashMX的方法。3.认识FlashMX的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”等内容。2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方 法。3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：认识FlashMX的工作界面，“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。教学难点：认识FlashMX的工作界面 教学策略与方法：任务驱

6、动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件教学课时：一课时教学过程：教学环节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图一、动画欣赏学生欣赏通过对动画教师播放用Flash制作的动画向学生介绍中华人的欣赏，让片“春的气息”。民共和国着作权学生体验动创设情让学生认识Flash软件，知道这法，回的精彩。境，个软件的用途，教师指出：网络将法制教育一引入激趣引上Flash制作的广告和动画是受贯穿于教学入法律保护的，向学生渗透中华中。人民共和国着作权法，使学生知道应该尊重别人的作品，不能抄袭。一、节开动圆片学生注意观察教师让学生通过1、双击FlashPlsyer图标，打开操作。直观的观察播放器软件。学生

7、观察教师演示。体会、认识二、新认识2-执行 文件 打开，命Flash动画课Flash令。制作软件。3、单击“浏览”按钮，弹出第2个打开，选择要播放的文件“春的气息”。4、单击甘开”按钮。5、单击“确定”按钮。二、调整播放窗口大小执行“查看”一一全屏命令三、控制动画播放执行“控制”一一播放一一后退四、对回向进行“放大”或“缩小”五、关闭动画文件教师按步骤进行演示六、启动并初识FlashMX的工作环境工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴七、认识Flash的工作界面八、退出Flash执行一一文件一一退出三、练习完成任务一、完成课本第6页的要求，会 用播放器播放动画。二、认识Fla

8、sh工作界面中的各 种部分名称。学生独立完成。培养学生实际操作能力四、小结师生共同小结小结本课学习的内容。让学生回忆自己还启什么不明白的地方，学生质疑、教师解惑。可以及时提出，教师给予解答。教学反思：认识FlashFlash的工作界面有工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴第2课新春快乐累计2课时教材分析：制作逐帧动画。学情分析：首次接触动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.学会通过“文档属性”以及“窗口” 一 “属性”命令来设置舞台大小、舞台背 景色。2 .理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。3 .掌握通过“属性”面板设置文字效果的方

9、法。4 .学会制作“逐帧动画”。5 .学会通过“控制” 一 “测试影片”命令以及利用快捷键 Ctrl+Enter来观看动画效 果的方法。6 .掌握执行“文件” 一 “保存”命令保存动画的方法。2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。教学难点：掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学划、节具体安排教师

10、教学活动学生学习活动设计意图一、引入创设情境，激趣引入师述：本课我们学习制作义字闪烁变色的逐帧动回“新春快乐”。教师出示动回。学生听教师讲解一、对舞台进行设置。学生对照第8页内容让学生通执行“修改一一文档命令进行设置。过直观的按书上要求进行设置。学生根据教帅要求进观察体会、二、制作第1帧动画行制作。认识制作1、选“文本”工具，输入文字“新学生观察教师操作。逐帧动画春快乐”。的方法。学习制2、调整字的大小和着色。二、新作逐帧三、制作第2帧动画，将文字改课动画为绿色。四、制作第3帖动画，将文字改为白色。五、观看动回效果。执行一一测试影片八、保存义件教师按步骤进行演示。一、完成“新春快乐”的动画制学

11、生分小组完成。加强练习、三、练完成任作学生交流后完成。及时巩固习务二、独立完成课本第11页创作所学的知天地“我爱我家”动画制作。识。四、作品评价师生共评在大部分同学完成第1个任务后，对学生进行作品展示与交流。 在展示的过程中，对于具有创新 性的作品及时给予表扬。学生交流。培养学生继续学习的积极性。五、小结师生共同小结小结本课学习的内容。让学生回忆自己还启什么不明白的地方， 可以及时提出，教师给予解答。学生质疑、教师解惑。教学反思:制作逐帧动画“新春快乐”动画制作第3课礼花绽放累计3课时教材分析：在动画中导入位图学情分析：初步了解动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.掌握打开动画文

12、件的方法。2.掌握插入图层的方法。3.理解“矢量图”与“位图”的概念；学会在动画中导入“位图”图片并调整位图 的大小与位置。4.学会调整图层的叠放次序。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学 以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台 作的精神。教学重点：掌握插入图层的方法。教学难点：学会调整图层的叠放次序。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学划、节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图一、引创设情师：本课，我们将在第2课

13、制作了解本课学习任务先让学生入境，的动画“新春快乐”中插入绽放明确本课激趣引入的“礼花”位图。任务。一、打开动画文件“新春快乐”学生观察教师操作通过对教二、在新图层中导入位图学生按照教师操作完师操作的1“单击”时间轴”一一插入图成。观察，直观层。掌握操作学习在2、执行一一文件一一导入命令。方法和操二、新动画中三、调整舞台上位图的大小作的步骤。课导入位单击“任意变形”工具图教师演小。四、调整图层叠放次序按C+Enter键，测试影片。五、保存义件。1、完成在“新春快乐”动画中导学生根据教师操作要培养学生入位图。求，独立完成彩虹花举一反三三、练完成任2、试练课本第16页创作天地内园的首页制作。的能力

14、习务容。（分组合作）学生自已分组练习创作天地的首页制作。在大部分同学完成第1个任务学生交流。培养学生四、作师生共后，对学生进行作品展示与交流。继续学习品评评在展示的过程中，对于具有创新的积极性。价性的作品及时给予表扬。五、小师生共小结本课学习的内容。让学生回学生质疑、教师解惑。结同小结忆自己还启什么不明白的地方，可以及时提出，教师给予解答。教学反思:在动画中导入位图执行一一文件一一导入第4课夏日荷花累计4课时教材分析:绘制具有渐变效果的图像学情分析：初步了解动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.灵活地利用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。2 .学会在“混色器”面板中进行设置。如：“

15、填充样式”的选择、色标的添加与删 除等。3 .学会“颜料桶”工具的使用。4 .学会“导出图像”的方法。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台 作的精神。教学重点：灵活地利用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。教学难点：学会在“混色器”面板中进行设置。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学划、节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图出示美丽的荷花的精美动回，让 学生欣赏，创设一种自然界和谐

16、 美丽的情境。师：问，这么美丽学生开展讨论向学生介绍中华人明确目的将法制教民共和国环境保护育贝穿于的花草树木，如果它们生存的自法教学中。然环境被污染了，它们还会美了解本课学习任务一、导入创设情境，激趣引入吗？教师引入向学生介绍中华人民 共和国环境保护法第一条：为 保护和改善生活环境匕生态环 境，防治污染和其他公害保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展，制定本法。师：本课，我们将利用Flash中的“铅笔”等工具绘制具有渐变色效果的图像“夏日荷花”。学生仔细观察教师的直观操作，一、回荷花轮廓线。1、选择工具箱中的“铅笔”工具。操作，学习简单，学习绘2、选择“平滑模式。学生观察教师操作，清楚。二

17、、新课制具有渐交效果的图3、绘制荷花。教师演小。二、给荷花填充渐艾颜色。了解操作方法。学生完成操作后，注意保存好。像用“颜料桶”进行配色。二、在新图层上回荷叶。四、调整图层叠放次序。五、保存义件。六、导出图像。1“执行“文件”一一导出图像命令。2、单击“保存”。教师演示操作，让学生观察。1、完成荷叶的绘制任务。学生按照教帅要求，培养学生2、分组试作创作天地1、2、3完成彩虹花园的制作实际能力三、练完成任题的内容。任务。习务学生自行分组，共同配合完成创作天地的任务四、作品评价师生共评在大部分同学完成第1个任务后，对学生进行作品展示与交流。 在展示的过程中，对于具有创新 性的作品及时给予表扬。学生

18、交流。培养学生继续学习的积极性。五、小结师生共同小结小结本课学习的内容。让学生回忆自己还启什么不明白的地方，可以及时提出，教师给予解答。学生质疑、教师解惑。教学反思:绘制具有渐变效果的图像荷花荷叶第5课水中涟漪累计5课时教材分析：制作形状渐变动画学情分析：初步掌握动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.掌握插入“普通帧”、“空白关键帧”的方法。2 .掌握通过“帧属性”面板设置“形状”渐变动画的方法。3 .学会利用工具箱中的“任意变形”工具来处理图形。4 .理解flash中“对象”的含义。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学 以致用的

19、方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台 作的精神。教学重点：掌握通过“帧属性”面板设置“形状”渐变动画的方法。教学难点：利用工具箱中的“任意变形”工具来处理图形。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学划、节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图师述：一只小青蛙跃上荷叶，盘腿坐故事引入，明确本课在上面，昂头望着那含笑伫立、娇羞引导学生展开讨学习任务。欲语的荷花“呱呱”地叫着，教师出示各种野生动物的图片，使学生感受论。学习相关法律将法制教育贝穿于到这些动物的可爱。讨论：当这些可学

20、生理解本课的教教学中一、导入创设情境，激趣引入爱的野生动物面临危险时，我们应该 去保护它们吗？（引入中华人民共 和国野生动物保护法第五条：中华人民共和国公民有保护野生动物资学任务。源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。）本课，我们就来学习制作青蛙入水后激起涟漪的形状渐变动画。一、新建文件并导入图片。学生观察教师操让学生在1、新建动画文件。作，后/、懂的地方，直观教学2、导入“夏日荷花.bmp ”文件。可以随时举手提的基础上，二、学习新课学习绘制青蛙图像教师操作，引导学生观察。二、在新图层中国青蛙。1、插入图层。2、在第1帧上绘制青蛙。教师演示操作步骤。问。学生观察完教师步

21、骤后，要求学生按 教帅要求，练习制 作动画。去理解教师操作，掌握操作的方法三、绘制水波纹1、在第10帧上插入关键帧。2、在第16帧上插入“空白关键帧”。3、选择“椭圆”工具，设置“笔触颜色”为白色。教师操作，强调学生注意观察四、设置动画类型。选中第10帧，在“属性”面板将“补问”设置为“形状”五、制作“水中涟漪”的动画1、改义对象的大小与形状。2、对图形进行处理。3、设置形状渐变动画。六、保存动回文件将动画文件以“水中涟漪”为名保存起来。1、完成“水中涟漪”的动画制作。1、学生独立完成培养学生2、学有余力的学生分组完成课本28“水中涟漪”的动的实际应三，练完成页创作天地的制作“残月”任务。画制

22、作。用能力。习任务2、学生自行分组试练。在大部分同学完成第1个任务后，对学生交流。培养学生四、作师生学生进行作品展示与交流。在展示的继续学习品评共评过程中，对于具有创新性的作品及时的积极性。价纭表扬。五、小师生小结本课学习的内容。让学生回忆自学生质疑、教师解结共同己还启什么不明白的地方，可以及时惑。小结提出，教师给予解答。教学反思:第5课水中涟漪制作形状渐变动画第6课蜻蜓点水累计6课时教材分析：制作动作渐变动画学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.掌握“套索”工具的使用方法，特别是“魔术棒”的使用。2 .掌握“橡皮擦”工具的使用方法。3 .学会使用“放大镜”

23、工具。4 .理解“元件”的概念；学会将打散后的图形转换为“元件”。5.学会制作“补问”的“动作”渐变动画。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学 以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台 作的精神。教学重点：掌握“套索”工具的使用方法，特别是“魔术棒”的使用。教学难点：理解“元件”的概念；学会将打散后的图形转换为“元件”。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学划、节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图一朵朵色彩鲜艳的荷花

24、竞动人的场景，吸引场景引入，激发创设相开放，引来了勤劳的蜜蜂、嬉学生学习兴趣。学生学习兴趣。一、引情境，水的蜻蜓。这是多么动人的场景入激趣啊！引入今天，我们制作蜻蜓飞舞的动作渐变动画。一、新建文件并导入位图学生观察教师操通过教师直观操1、新建动画文件作，理解操作方作，让学生从简2、导入位图“夏日荷花”法。到繁，进行操作3、缩放位图学生试做到此步练习。二、处理新图层中导入的位图。骤。1、建立新图层。学生根据教师操2、导入“蜻蜓”位图并调整大作，完成练习任二、学习新课学习导入位图小。3“执行“修改”一一分离，将位图打散。教师逐步演示操作，引导学生仔务。细观察。三、将打散后的图形转换为元件。1、执行

25、-插入-转换为元件2、按书第30页进行设置四、设置动画类型。1、在第24帧，插入普通帧。2、选中第1帧，在属性面板中的“补问”下拉列表中选择“动作”选项。教师逐步演示操作五、保存动回。将动画文件以“蜻蜓点水”为文件名保存。1、完成制作动作渐变动画。学生按照教帅要培养学生的实际三、练完成2、试做课本第33页的创作大求，完成任务。能力习任务地内容。学生分小组试练习。在大部分同学完成第1个任务学生交流。培养学生继续学四、作师生后，对学生进行作品展示与交习的积极性。品评共评流。在展示的过程中，对于具有价创新性的作品及时给予表扬。师生小结本课学习的内容。让学生回学生质疑、教师解五、小共同忆自己还启什么不

26、明白的地方，惑。结小结可以及时提出，教师给予解答。教学反思:第6课蜻蜓点水制作动作渐变动画第7课鱼戏莲间累计7课时教材分析：制作沿“引导线”运动的动画学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.1.掌握修改图形的方法，如：对图形进行“水平翻转”。2 .掌握添加“引导层”的方法。3 .学会制作沿“引导线”运动的动画。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学 以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台 作的精神。教学重点：掌握修改图形的方法教学难点：学会制作沿“引导

27、线”运动的动画。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学划、节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图创设出小动回，二五成群的鱼儿或动画引入，使学生了激发学生学习一、情游水底，或戏水面，可谓鱼乐人解学习任务。兴趣。导入境，亦乐。新课激趣本课,我们将制作一种特殊的引入动作渐变动画一一沿“引导线”运动的动画。一、新建文件并导入位图。学生观察教师操作，通过直观学习，1、新建动画文件。记住要建的图层的变难为易，使学2、导入位图。名称。生容易接受新二、在新图层中导入位图并进行学生观察教师操作，的知识。水平翻转处理。理解操作的步骤和1、新建一个

28、图层。方法，有/、清楚的地2、导入位图文件方，可以举手提问。3“执行“修改”一一变形一一水平翻转学习三、删除位图中的白色区域二、学习新课制作引导线1、执行：修改 分离2、用“套索”删除位图中的白色。四、将位图“鱼”转换为“图形”元件。五、设置沿“引导线”运动的动画。1、单击第18帧，按F6键插入关键帧。2、选中第1帧，将“补问”选择为“动作”。3、在“时间轴”添加运动引导层，建立“引导层。教师逐步演示。在演示过程中引 导学生注意观察教师的操作重点 和难点。1、完成制作沿“引导线”运动的学生按照教帅要求，培养学生操作三、完成动画任务。完成本课教学任务。能力练习任务2、试做课本第39页创作天地内学

29、生分小组合作，试容。练创作天地练习。在大部分同学完成第1个任务学生交流。培养学生继续四、师生后，对学生进行作品展示与交流。学习的积极性。作品共评在展示的过程中，对于具有创新评价性的作品及时给予表扬。师生小结本课学习的内容。让学生回学生质疑、教师解1 L、共同忆自己还启什么不明白的地方，惑。小结小结可以及时提出，教师给予解答。教学反思:第7课鱼戏莲间制作沿“引导线”运动的动画第8课写秋抒情累计8课时教材分析：制作模仿写字效果的动画学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.通过欣赏图片，体会秋天的美，培养学生对大自然的热爱。2、学习制作模仿写字效果的动画。3、学习动

30、画制作中帧翻转命令的使用。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学 以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台 作的精神。教学重点：学习制作模仿写字效果的动画。教学难点：学习动画制作中帧翻转命令的使用。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学划、节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图一、引入新课创设情境，激趣秋天是美丽的季节，云林尽染，硕果累累。在本课中，我们以“秋”为主题，制作模仿写字效果的动画。学生观察欣赏激发学生学习兴趣

31、引入课件出示秋的图片，引导学生欣赏，体会秋天的美，培养学生对大自然的热爱。教学用电子网络教室软件进行演学生注意观察直观教学，让学生示。教师演小。轻松学习。1、启动 FLASH。学生练习。学习2、新建文件并导入位图。3、在新图层中输入“秋”字。学生观察教师加。.*、制作教师演示后，让学生试做到此步学习写字骤。新课动画4、将义字转换成图形。5、逆向逐帧擦除笔划。6、将全部帧进行翻转。7、保存文件。教师演示，要求学生按要求完成。1、要求学生按演示和书上方法制学生按照教师培养学生实际操作作“秋”的写字动画。要求，完成本课O 力 匕匕三、完成2、学生试做课本第45页创作天地教学任务。练习任务的练习。完成

32、的学生分组试做创作大地内容。四、作品评价师生共评在大部分同学完成第1个任务后，对学生进行作品展示与交流。在展示的过程中，对于具有创新性的作学生交流。培养学生继续学习的积极性。品及时给予表扬。师生小结本课学习的内容。让学生回忆学生质疑、教师TL、共同自己还启什么不明白的地方，可以解惑。小结小结及时提出，教师给予解答。教学反思:第8课写秋抒情制作模仿写字效果的动画第9课秋诗秋画累计9课时教材分析：制作神奇的遮罩动画学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.学习制作具有电影字幕效果的动画“秋诗秋画”。2、学习遮罩层的使用方法，了解遮罩层的制作原理。2、过程与方法：通过

33、观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：学习遮罩层的使用方法。教学难点：了解遮罩层的制作原理。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：FLASH课件、多媒体电脑、秋天诗文本。教学课时：一课时教学过程：教学划、节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图创设秋天是美丽的季节，云林尽染，硕果累学生观察欣赏让学生体会秋一、情累。秋天是，首诗，秋天是，幅画。秋大的美，激发学导入境，天很美，美在一份清澈。本课，我们将生学习兴趣。新课激趣使用“遮罩层”制作具有

34、电影字幕效果引入的动画“”。出示“秋诗秋画”课件。教学用电子网络教室软件进行演示。学生操作，将老分步操作，以免1、启动 FLASH。师发在桌面上步骤过多，学生学习2、新建文件并导入位图。3、在新图层中输入诗字。教帅要求学生跟做到此步，教师巡视辅导。教师继续演示的秋诗复制到舞台中。学生观察后继续完成后面的完成效果不好.*、学习新课制作遮罩动画4、设置文字的动画类型。强调第1帧的文字位置和第40帧的文字位置5、设置遮罩层。操作，学生完成后，进 行影片测试，以 检查完成效果。(1)、强调遮罩层的位置，要能正好盖住第40帧的文字位置。(2)、执行测试影片，观察制作效果。6、制作成功的动回，保存下来。要

35、求学生利用遮罩层原理制作椭圆形学生对照书本课堂拓展，加强字幕效果的新动画“秋诗秋韵”。(课的步骤，自己试练习，使学生具本第49页内容)制作动画体感受遮罩层三、完成教师提示；这个练习是文字没有动画，的原理应用。练习任务直接放在舞台中间，变化的是椭圆形的遮罩形，在第一帧是一个小椭圆，第40帧是一个大椭圆，使用了椭圆的“形状”动画设置。四、作品评价师生共评在大部分同学完成第1个任务后，对学生进行作品展示与交流。在展示的过程中，对于具有创新性的作品及时给予表扬。学生交流。培养学生继续学习的积极性。五、师生今天，我们学习了遮罩层的使用方法，学生质疑本课小共同这类动画可以广泛运用于电影字幕效不清楚的地方结

36、、小结果的动画制作中。教学反思:第9课秋诗秋画制作神奇的遮罩动画第10课秋声秋色累计10课时教材分析:在动画中插入声音学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.认识FlashMX中的“库”面板。2.理解“库”的概念；学会在“库”中播放导入的声音素材。3.掌握在动画中添加声音的方法。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：学会在“库”中播放导入的声音素材。教学难点：掌握在动画中添加声音的方法。教学策略

37、与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学划、节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图创设导入语：有的人喜欢秋天的景色，有的各抒已见，激激发学生学一、情人更喜欢听秋天的声首。在秋天，你听到发学生的想习兴趣。导入境，过哪些动听的声音？象力新课激趣秋天，大自然中有许多奇妙动听的声音，组织学生欣引入构成悦耳的秋天交响曲。为了留住秋天的美景和秋天的声音，我们继续制作动画“秋诗秋画”，将赞美秋天的声音“秋之曲”插入到动画中。赏动画“秋声秋色”，使学生明确本课的任务。一、书"画文件“秋诗秋画”。学生通过观通过教师的执行-文件-打开察教师操作，

38、直观演示，使二、导入声音文件完成添加声学生能够较1、执行“文件-导入”命令音的步骤。快的掌握要2、选择声音义件学生观察教学习的知识。学习3、执行-窗口-库师操作。二、在动二、在动圆中添加声首学生按要求学习画中1、建立新图层完成。新课插入2、单击需要添加声首的帧声音3、将声首素材添加到动回中教师逐步演示，讲解需要注意的地方。四、设置声音效果按书上第54页图10.4进行设置。五、保存义件将动画以“秋声秋色”为文件名保存起来。1、完成本课教学任务”在动画中插入声学生根据教培养学生的音”。师操作，完成实际操作能三、完成2、学有余力的学生试做课本第 56页创作本课教学任力练习任务天地内容。务。完成的学生

39、，分小组讨论 试做创作大 地内容。四、师生在大部分同学完成第1个任务后，对学生学生交流。培养学生继作品共评进行作品展示与交流。在展示的过程中，续学习的积评价对于具有创新性的作品及时给予表扬。极性。师生小结本课学习的内容。让学生回忆自己还学生质疑、教TL、共同有什么不明白的地方，可以及时提出，教师解惑。小结小结师给予解答。教学反思:第10课秋声秋色在动画中插入声音第11课雪花飘飘累计11课时教材分析：制作有“影片剪辑”的动画学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.理解“影片剪辑”元件的作用并学会创建“影片剪辑”元件。2 .能够灵活地利用“变形”命令对图形进行编辑

40、。3 .能够熟练地导出swf格式的Flash影片文件。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：理解“影片剪辑”元件的作用并学会创建“影片剪辑”元件。教学难点：能够灵活地利用“变形”命令对图形进行编辑。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学划、节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图创设导入语：冬是四季的终结，又预示着新的（启发学生讨提问方式，一、情季节轮回的开始。你

41、喜欢冬季吗？论）诱导学生学导入境，过渡语点题：同学们都喜欢纯洁无瑕的白提问，激发学生习兴趣。新课激趣雪，我们可以堆雪人，滑雪，打雪仗！我思考引入们能不能用动画来表现雪花飘飘的景色呢？(1)欣费动回：雪花飘飘(2)范例剖析：观察动画的“时间轴”窗口，你启什么问题吗？一、新建文件并导入位图学生观察教师通过教师的1、建立一个新文件演示，试做到此示范，使学2、导入位图“雪景”并调整大小。步骤。生能直观的二、创建“图形”元件学生按教帅要了解如何进1、执行-插入-新建元件求完成影片剪行操作。2、用“刷子”画出雪花瓣辑元件的制作。学习3、执行-窗口 -及形-旋转-拷贝并应用及形学生按要求导影片教师演示操作步

42、骤，提醒学生要注意的地出为swf格式的二、学习新课男辑”的动画方。三、创建“影片剪辑”元件1、执行-插入-新建元件2、将“库”中的“雪花”拖到舞台中心3、选中第10帧，插入关键帧4、在第1帧和第10帧之间创建运动渐变动画教师演示，提醒学生容易出错的地方。四、制作“雪花6舞”的效果教师演示操作步骤。五、保存义件动画。六、导出swf格式的Flash影片。执行-文件-导出影片1、完成本课教学任务”制作有“影片剪学生按要求完培养学生的辑”的动画”。成本节课任务。头际动力能三、完成2、试做课本第63页创作天地的练习。学有余力的学力。练习任务生分小组试做创作天地的练习。四、师生在大部分同学完成第1个任务后

43、，对学生学生交流。培养学生继作品共评进行作品展示与交流。在展示的过程中，续学习的积评价对于具有创新性的作品及时给予表扬。极性。师生小结本课学习的内容。让学生回忆自己还学生质疑、教师1 L、共同有什么不明白的地方，可以及时提出，教解惑。小结小结师给予解答。教学反思:第11课雪花飘飘制作有“影片剪辑”的动画第12课雪中娃娃累计12课时教材分析:使用动作命令控制动画的播放学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.理解动作命令play、stop、goto的含义。2.掌握利用动作命令控制动画播放的方法。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践

44、能力，从而形成学 以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台 作的精神。教学重点：理解动作命令play、stop、goto的含义。教学难点：掌握利用动作命令控制动画播放的方法。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学划、节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图创设教师引导学生欣赏动画“雪中娃娃”。学生欣赏动画情趣引入，一、情在演示播放的过程中，可配上语外音：大雪（组织讨论）激发学生导入境，不停地下，夜晚，大片的雪花仍从天空中纷的学习兴新课激趣纷扬扬地飘落下来。劳作f的人们已经进趣。引入入的梦乡，惟有美丽的小雪人静静地站在雪中。启发思考：请同学们试着再一次播放动画。在播放的过程中，你肩什么新发现？一、在动画源义件“雪花飘飘”上创建新图学生观察教师通过教师层操作，启/、清操作要求，