[初二理化生]81力弹力导学案

1、精品文档梅岭中学八年级下物理讲学稿 NO.11班级_ 学号_ 姓名_ 课题：力 弹力一 主备人：张俊 初二物理备课组 日期2021-3-19学习目标我们将要学什么？1、什么是力2、弹力和弹簧测力计的使用3、弹性势能课前预习我们需要准备些什么？1、 用力将弹簧拉开，松开手后弹簧_会/不会恢复原状；用力将橡皮泥捏扁，松开手后它_会/不会恢复原状。在生活中还有哪些类似弹簧物品？2、 “力拔山兮气盖世，形容西楚霸王项羽的力气大，“手不能提篮，形容林黛玉的力气小，这些都是来形容人力气的大小，那是不是只有人才产生力的作用？请举例说明。_学习过程我们应该怎样学？一、力观察书上图81可知力的定义为_二、形变和

2、弹力活动：手拉弹簧、手压橡皮、手撕纸、手压橡皮泥通过观察到的实验现象，大家知道什么叫做形变吗？形变：_弹性形变：_范性形变：_问题：当我们用外力使物体发生弹性形变的同时，你的手有什么感觉？弹力:_问题：有人认为，坚硬的物体不会产生形变，只有有弹性的物体才会产生形变，例如，手压桌子，桌子就不会形变。实验：将一只烧瓶中灌满带颜色的水，然后将瓶口用橡皮塞塞紧，穿过橡皮塞向瓶中插一根空心细玻璃管，然后用双手挤压瓶身，观察细玻璃管中水面的变化。思考：水面为什么会升高？总结：看来，不仅是软的物体会发生形变，坚硬的物体也会形变，只是我们用肉眼直接观察不易看出。在外力作用下，任何物体都会发生形变。活动8.1：

3、观察物体形变大小与外力大小的关系弹力的产生离不开形变，而形变又离不开外力。那么物体形变的大小与外力的大小有没有关系呢？请同学们根据所给的器材设计实验，探究形变大小与外力的关系。实验器材：钩码，弹簧，刻度尺实验数据：12345所用拉力/N弹簧的长度/cm弹簧的伸长量/cm实验结论：从表中可以看出拉力增大几倍，弹簧的_伸长/长度就增大几倍，而弹簧的_伸长/长度并不增大几倍。所以弹簧受到的拉力越大，_就越长。换句话说，弹簧的_和受到的拉力成正比。想一想：这句话是不是什么条件下都正确？应改为_三、力的测量一活动8.2观察弹簧测力计1、弹簧测力计是由_组成的。弹簧测力计的原理为_2、国际单位制中力的单位

4、是_。3、课本图8-5所示的弹簧测力计的刻度盘上表示的测量范围是_N，分度值是_N。4、请你为弹簧测力计写份说明书1_2_3_4_想一想：使用弹簧测力计时，应让重物悬挂于哪个位置？手持哪个位置？_5、观察书上图86，选出正确的弹簧测力计的使用方法。四、发生形变的物体具有能量观察书上生活物理社会中的图片总结：由于_弹性势能。课堂练习1、以下表述中，力的大小最接近1N的是 A一只蚂蚁的拖力 B手托一只香蕉 C拖拉机的牵引力 D拉开拉力器的力2、在国际单位制中力的单位是_。托住两个鸡蛋的所用力约为_。3、列举生活中利用弹性势能来工作的例子：_课上小结我们学到了什么？_课后练习我们有没有学会？1、以下

5、关于弹性势能说法正确的选项是 A、发生弹性形变的物体不具有能量 B、发生弹性形变物体具有弹性势能C、物体受到力体积发生变化，物体一定没有弹性势能D、物体的弹性势能大小与物体弹性形变的程度无关2、小东和小明分别购置了两种橡皮球。小东说：“我的球弹性比你的好。小明答复说：“我希望你能证实你的说法。请你帮助小东选择以下哪个方案来解决这个问题 A、把两球向墙掷去，测量它们反弹时离墙的距离B、用手触摸两球，看哪一个球较硬C、让两球与离地等高处坠下，测量哪一个反弹得高D、把两球向地面掷下，测量它们反弹得高度3、上紧发条的玩具车在水平桌面上开始跑动时 A、弹性势能减小，动能增大 B、弹性势能增大，动能减小C

6、、弹性势能不变，动能减小 D、弹性势能减小，动能不变4、以下关于弹簧测力计的使用，错误的说法是 A 、弹簧测力计是根据在拉力限度内，弹簧的伸长和所受到的拉力成正比的性质制成的B 、弹簧测力计使用要对指针进行调零C 、弹簧测力计只能竖直或者水平方向去拉动D 、弹簧测力计使用的时候要防止指针、弹簧与测力计盒子的摩擦5、如下图弹簧测力计的量程是_，分度值是_，弹簧测力计的示数是_N.6、物理学中，把_称为力，物体的_或_的改变叫做形变，物体发生_时能产生弹力。7、使用弹簧测力计应注意：1所测的力不能大于弹簧测力计的_，以免损坏测力计；2 使用前，如果弹簧测力计的指针没有指在零点，那么应该使指针校正到

7、_；3测量时，要使测力计内的弹簧伸长方向跟_一致；4还应防止弹簧、指针、挂钩和外壳间的_。8、小明在用弹簧拉力器锻炼身体时发现：用力拉弹簧时，开始不会感到太费力，可越到后面越费力，这是什么原因？你的解释是_。9、如下图，某人用大小相同的力作用弹簧上，观察比拟图a、b，可知人手作用在弹簧上，可以使弹簧发生_，而此时弹簧a、b的弹性势能_大填“a大、“b大或“一样大。10、在研究弹簧的伸长与外力关系的实验得到：在弹簧的弹性限度内，弹簧的_与外力的大小成正比。根据这一结论，小明用5N的力拉一弹簧，使弹簧伸长了3cm；小芳用力将这根弹簧拉长了4.5cm，那么小芳拉弹簧的力是_N。如果有一根弹簧挂0.5

8、N的物体时弹簧的长度为12cm，挂1N的物体时长度为14cm，那么弹簧的原长是_。11、某一弹簧测力计在使用前,指针指在0.3N的刻度上,小明没有校零,就用该弹簧测力计测得某力的结果为4N，那么该力实为_N。假设在使用中，弹簧测力计的弹簧在端点断裂了，小明把断裂的那一小段去掉，将剩余局部重新安排好，并校准零点，用这个弹簧测力计测量力的大小为测量值甲，与断裂前的测量值乙比拟，甲_乙。0 1 2 3 4 5 x/cm24264212、在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的

9、外力F与弹簧的伸长量x作出的Fx图线如下图。由图可知，该弹簧受到的拉力每增加_N，弹簧的伸长增加1cm；该图线不过原点的原因是_。13、小明弯曲手中的钢锯片，感觉到弹力大小与弯曲程度有关，同时他猜测，弹力大小可能还跟钢锯片的长度有关。于是他和同学使用进行了图23所示的实验，将钢锯片夹在厚书内，伸长的长度(简称长度)用L表示；钢锯片形变量(弯曲程度)用末端侧移量x表示，钢锯片的弹力用F表示，其大小等于测力计的读数。实验数据如下表。实验次数12345678910长度L/cm15202525252525252525形变量x/cm2212345678弹力F/N0.480.220.060.120.180.240.300.390.510.66 由