北师大版语文《相聚在五环旗下》的优秀教案

1、北师大版语文相聚在五环旗下的优秀教案教材分析：相聚在五环旗下是六年级上册第一单元第2主题“迈向和平的世界”中的第2课。本单元的中心主题是“永恒的愿望”，而这一永恒的愿望就是和平。本课的教学是衔接上一课携起手来，为了和平与平安对“热爱和平”这一主题的继续深化，同时为下一课闪光的红十字作铺垫。本课通过让同学了解奥运会的相关知识，知道奥运会是国际大家庭的盛会，从而认识到和平是世界人民的一起愿望，从小培养同学具有“放眼世界、热爱和平”的思想和开放的国际意识。学情分析：2008奥运会在中国首都北京隆重召开，全中国人民乃至全世界人们都在关注了这一盛典，奥运精神已经渗透到每个人的心中，各种媒体（电视、网络、

2、书籍）广泛宣传了奥运会的有关内容，显而易见，同学们已经初步了解了奥运会知识。而品德与社会这门课程，是以儿童社会生活为基础，促进同学良好品德形成和社会性发展的综合课程 。因此，让同学懂得和平是世界不同国家、不同地区、不同文化背景下人们的一起心愿，作为一名同学应当具有与世界人民一起追求和维护和平的美好愿望。教学目标：1、 情感态度：让同学知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世界人民的一起愿望；为中国能胜利主办第29届奥林匹克运动会而自豪。2、 行为习惯：学习搜集、整理、分析和运用社会信息。3、 知识技能：知道五环旗的含义。重点难点：让同学知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正

3、而举行的世界盛会，和平是世界人民的一起愿望。教学准备：课前指导同学搜集奥运会的相关资料；制作多媒体教学课件。教学过程：一、导入1、出示福娃（1） 提问：同学们，看，这是什么？(同学们,今天老师请来了一位特别的朋友,大家看他是谁?)（2） 由福娃你们想到了什么？对呀,福娃是我们北京奥运会的标志，那么大家还知道奥运会还有哪些标志吗？过渡语：奥运会的标志有会徽、吉祥物、口号、会旗等。2、谈话：同学们，还记得2008年8月8日的日子吗？那天，就是第29届奥运会在咱们中国北京隆重开幕的大日子了！3、揭示课题：在那一天，五环旗在北京上空昂然飘起！（出示课件）全世界最杰出的运动员、全世界人民的心聚在了北京，

4、聚在了五环旗下！（板书课题）4、过渡语：今天，我们也来相聚在五环旗下，了解有关奥运会的知识。重温奥运之旅，一起参与今天的“奥运挑战之旅”。有信心接受挑战吗？那就请跟我进入“奥运挑战之旅”一比高下吧！（出示课件）（设计意图：以同学身边最热点的事情为切入点，激发同学的学习热情，有利于同学以积极的态度参与学习活动。）二、认识五环旗的含义。1、出示：大屏幕出现五环旗(上面已经出示了)2 考考你：在我们进入“奥运挑战之旅”之前先请同学们看这昂然飘起的五环旗,你们知道五环代表了什么吗？（相机板书）3 老师小结：是呀，五环相连，它所代表的正是奥运的精神：团结！（设计意图：认识五环旗的意义是本课的目标之一，在

5、激发了同学的情感后，以“考考你”的形式让同学说出五环旗的意义，并以“2008五环旗来到了中国”自然引出下面“奥运挑战之旅”的学习活动。）三、漫游“奥运挑战之旅”分组：在这个旅程中，老师按同学们的座位把全班分成了5组进行比试，每组分别代表了地球上其中一大洲，以五环旗中的其中一种颜色作为标志。在旅程中你们要团结协作，努力表示，争夺奥运史上的特殊荣誉“奥运挑战之旅”金牌。好，那就事不宜迟，马上开始我们的“奥运挑战之旅”！（设计意图：新课标指出：“课堂教学当以联系同学生活的主题活动或游戏，以正确的价值观引导同学在活动中发展”，本班的同学活泼好动，此外同学所搜集的与本节课相关的资料量比较大，设计有效的教

6、学活动，能引导同学积极主动地参与学习活动，综合运用所搜集的资料，完成学习任务）第一程：希腊奥运从这里动身导语：你知道希腊对于奥运会有什么特殊的意义吗？（希腊是奥运会的发源地）所以我们先要来到希腊考考同学们对奥运的认识。1、明确要求：请同学们在规定的时间内完成挑战卡上的挑战题。（必答题）2、奥运问答大挑战（抢答题）1) 奥运会起源的故事是怎样的？（相机引导并板书：和平）2) 运动员头上的花环有什么特殊含义？3) 奥运会的信念是什么？4) 奥运会的口号是什么？5) 北京奥运是几年几月几日开幕的？6) （出示奥林匹克休战标志）这是什么标志？它有什么作用？3、引导同学观察休战标志。（设计意图：让同学了

7、解奥运的基本知识，也为下面同学深入体会奥运精神作准备。）导语：是呀！奥运会为和平而诞生，每当奥运来临，和平的希望就随之飞向五大洲的每个角落。没有战争，就没有了眼泪，也就没有了悲伤，这是一个多么美好的时刻（播放短片：2004雅典奥运朝鲜、韩国入场片段小结：奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世界人民的一起愿望（组织语言对同学进行情感教育第二程：美丽的风景 动人的盛会（强调同学“奥运挑战之旅”的竞争意识，提起同学抢答的积极性）导语：多么令人感动的局面！百多年来近代奥运会上还发生过许许多多感人的故事，这些动人的故事构成了奥运赛场上最美丽的风景就让我们一同来看看这些美丽的风景，动人的盛会吧！1、小组交流：把你所搜集的奥运会上的动人故事与同组同学交流。2、引导个别同学汇报。 （听了这个故事，你有什么感受？）（3、讨论：为什么说奥运会是一场大家庭的盛会呢？（出示历届奥运会的举办时间、地点、所参与的国家/地区数量的统计图）（利用资料从肤色、健康的人与残疾人、不同国家、不同地区说明奥运会是国际大家