护理人员分级培训计划实施

1、护理人员分级培训计划篇一： 5-护理人员分级培训计划 护理人员分级培训计划 为了加强我院护理人员护理质量管 理，提高护理人员的整体素质，根据我 院的实际情况，特补充制定各级护理人 员培训计划。一、 N1 级护士培训计划（工作 1-3 年护士）（一）岗前培训培训目标：使新护士树立爱岗敬业、 以病人为中心的服务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规，履行护士神圣的职责，努力学习、刻苦钻研护理知识和 技能，以良好的职业素质走向护理岗位。培训容：1. 爱岗敬业系列教育：护士职业道 德规教育，院规院纪、各项制度教育等。2. 护理规章制度及医疗安全系列教育：规章制度、分级护理制度、交接 班制度、抢救工作制度、

2、查对制度、护理安 全管理制度等。3. 护理安全教育：护理差错事故登 记报告及讨论制度。4. 护理病历书写规5. 护士礼仪教育、护患沟通技巧6. 危重病人病情观察及护理要点7. 技能训练：常用技术操作（静脉 输液、吸氧、无菌技术操作、吸痰、口腔护理、 心肺复苏等 ）考核：培训结束后进行理论和技能 操作考核，合格后方可进入下一阶段培 训。（二）规化培训培训目标1、培养全心全意为病人服务的思 想和团结协作、勇于奉献的精神，端正 护理专业思想，树立刻苦专研、严谨的科 学态度。2、熟悉护理学的基础理论，具有 较系统的基础知识，并能在实际工作中 运用。3、熟练掌握本专业的临床护理 （包 括基础护理和专科护

3、理）操作技能，能 独立完成本专业常见病的护理， 一般急、 重症病人的抢救配合及护理。4、培养护理科研逻辑思维和书写 能力，结合临床护理实践写出个案、护 理综述、论著等护理论文。5、通过培训能够借助字典阅读本 专业的外文书刊。培训时间：规化培训时间为三年， 分两阶段完成培训1. 轮转：完成岗前培训后， 、外、 （ ICU 、急诊科、新生儿室、 儿童门急诊 任选一科）轮转，每科室轮转两个月， 共六个月。2. 定科培训：轮转结束经考核合格 后，由护理部根据个人意愿以及考核情 况、轮转表现进行双向选择，确定科室 进行培训，培训期两年半。培训容：1. 三基培训：（轮转期间至定科后 前半年） 熟悉病区情况

4、， 了解各班工作流 程 熟悉工作职责、制度、护理常规 及应急预案等 熟悉应知应会知识 掌握基础操作及三基理论知识 熟悉护理质量标准、 指标及服务 规。 熟悉医疗事故处理条例及法律 法规、感染管理相关知识。 熟悉病历书写规。2. 专科基础培训： （定科后半年至 一年半） 熟悉专科一般护理常规、 专科疾 病护理常规 熟悉专科护理工作流程及应急 预案，能独立处理一般护理突发事件 熟悉专科基本操作技能 提高病情观察的能力， 参与危重 病人抢救及护理。3. 综合能力培训（定科后一年半至 两年半） 掌握护理程序工作方法 在上级护士的指导下应用护理 程序采集病史， 进行疾病相关护理查房， 提出护理问题，制定

5、护理计划，实施护 理措施，评价护理效果。 完成护理计划大病历。 相关专科知识的学习。 在导师的指导下学习护理论文 的撰写，完成护理论文或护理心得一篇。 培训方法：1. 导师制：每位新同志由一名导师 全程指导。2. 专人带教：每病区对新同志实行 专人带教。3. 业务培训： 半年护士每周进行理论、 操作各 不少于一次 半年至一年的护士每两周进行 理论、操作培训各不少于一次 一至三年的护士每月进行理论、 操作培训各不少于一次4. 参与护理查房。5. 自学：省实用临床护理三基 （理论篇）、（操作篇）、应知应会知识、院操作录像视频、相关科室专科知 识。考核：1. 每月考核理论和操作各一次。2. 每阶段考

6、核合格后方可参加下 一阶段培训。3. 三年后参加护理部组织的考试， 合格者颁发护理专业规化培训合格证 书，未取得合格证书者继续参加下一轮 规化培训，直至考核合格。4. 护理人员参加规化培训合格率 达 100% 。二、 N2 级护士培训计划（护师） 培训目标：使年轻护士能够尽快成 长，业务全面、技术精湛，能够熟练运 用所学的专科知识和基础知识以及护理 程序。1. 具有综合护理能力和熟练的专 科护理技能。2. 具有较扎实的基础医学理论和 专科护理知识，掌握专业的新知识和新 技术。3. 熟悉危重患者的观察方法，掌握 急救技能，掌握配合专科抢救的知识和 技能。4. 具有一定的带教临床实习生的 工作能力

7、。5. 能运用护理理论、技术和护理程 序实施整体护理。6. 继续提高学历层次和外语水平 的学习。培训容1. 专科疾病的护理2. 危重病人护理：掌握各种仪器使用、抢救配合、流程、技能、相关知识3. 专科操作4. 护理程序的应用5. 各种护理管理制度、基础理论、 基础操作培训方法：按照专科护理领域护 士培训大纲要求制定培训计划，全年 培训计划按季度分次制定。每月原则上 制定三次业务学习、一次安全教育、一 次护理技能操作；每周组织护士业务培 训一次。考核：每季度每人理论和操作各考 核一次。、N3 级护士培训计划 （主管护师） 培训目标：1. 具有扎实的基础医学理论和专 科护理知识和处理本专业复杂问题

8、的能 力。2. 具有能组织科大、小型抢救、处 理应急突发事件能力。3. 具有一定的带教临床实习生的 工作能力和护理管理能力。4. 参与护理质量控制，配合护士长 进行质量管理的能力。5. 具有参与护理科研的能力，指导 和培养下一级护理人员的工作和学习的 能6. 在专科领域有一定的发展方向 （如专科护士、院专科小组成员） 。7. 具有主持疑难病例讨论及护理 查房的能力。培训容1. 专科理论知识2. 专科操作技能3. 循证护理4. 危重病人、疑难病人的护理5. 护理教学与科研6. 查房与会诊7. 急救配合8. 特殊事件管理9. 质量管理培训方法：按照专科护理领域护 士培训大纲要求制定培训计划，全年

9、培训计划按季度分次制定。每月原则上 制定三次业务学习、一次安全教育、一 次护理技能操作；每周组织护士业务培 训一次。考核：每季度每人理论和操作各考 核一次。四、N4级护士培训计划（高级职称护士或专科护士）培训目标：1. 对专科护理理论知识有深入的 掌握，了解最前沿的专科护理信息，对 各级护士的工作起到指导作用。2. 对专科操作技能有深入的掌握， 能带领护士开展专科新技术。3. 能指导各级护士将循证护理及 护理程序运用到临床实践中。4. 参与院急危重症病人会诊，主持 危重、疑难病人护理查房。5. 了解专科国外护理动态，在该领 域有较深的造诣，能带动本专科护理快 速发展，能将本专业的前沿知识传授

10、与护士。6. 协助护士长做好病房质控管理 工作。7. 指导各级护士应用评判性思维去工作 育项目的能力。. 具有申报、举办省级、级继续教培训容：各专科高端知识及护理管 理知识。1. 专科理论知识2. 专科操作技能3. 循证护理4. 危重病人、疑难病人的护理5. 查房与会诊6. 护理教学与科研7. 质量管理9. 评判性思维在临床工作中的应 用10. 本专科领域国外医疗、护理新 技术、新项目、新进展培训方法：1. 参与临床护理工作。2. 承担临床护理管理工作，如承担 护士长、科室总带教老师等工作。3. 参与临床护理带教工作，如实习 护生、轮转护士、进修护士临床带教王 作。4. 参与护理科研课题的设计

11、与研 究工作。5. 参加卫生厅专科护士培训班。6. 外出参观、考察。 考核：每年对专科护士及高级职称 以上人员使用情况进行考核。五、护士长培训计划培训目标：1. 具有全面的专科理论知识，能熟 练地掌握本专业技术操作，处理较复杂 的专业技术问题。 篇二：护理人员分级培训计划 2014 年护理人员分层次培训计划 护理人员培训是优化护理人力资源 结构，激发护理人力资源潜力，提高人 力资源使用效率的有效措施。为提高各 阶段人员的临床工作能力，保障护理安 全，对照省实施医院护士岗位管理的 指导意见和优质护理工作对护士的要 求围绕 2014 年工作重点，特制定 2014 年护理人员分层次培训计划，具体容与

12、 要求如下：一、培训目的与目标目的：促使护理人员知识、技能、能力和 态度各方面的行为方式得以提高，使各 级护理人员有能力按照工作岗位要求完 成相应的工作任务，培养一支能适应医 院工作和护理学科发展需要的高素质的 护理队伍。目标：1、培训考核结合临床， 具有实效性， 护理人员综合能力得到提高；2、护理人员“三基”培训参与率、 合格率达 100%；3 、护士规化培训率、合格率达 100%；4、继续教育学分完成率 100%。二、培训原则与要求 护理人员培训要求全员参与，人人 达标。培训应结合岗位需求和岗位特点， 采取多种形式，建立以岗位培训为主、 集中授课和自学为辅的培训体系，体现 分层次分级培训的

13、原则，注重实效，注 重护理人员综合素质和实际工作能力的 培养，以提高专业技术队伍整体素质。三、“三基”培训及考核安排1、“三基”理论培训结合临床实际 工作要求，按护士层级分配进行考核： N1级护士每月一次，N2-N3每2月一次， N4 每半年一次，着重围绕基础知识、 专 科知识、安全管理、流程管理、服务规、 护理常规的容进行考核。科室结合“三 基”培训与考核中存在的问题，根据护 士的年资制定相应的培训计划并具体落 实，注重实效性，培训要有记录，要求 人人参加，人人达标。制度、安全管理、 护理常规、流程、应急预案、急救技能 作为全年常规培训容，科室制定培训计 划，护理部不定期进行检查，并将检查

14、容纳入夜查房中。护士长每半年进行一 次管理知识的培训与考核。2、根据临床工作要求修订操作流程 及考核标准， 按护士层级分配进行考核： 对 N1 级护士每月进行操作考核， N2-N3 每2月一次，N4每半年一次，科室制定 相应的培训考核计划，参照卫生厅三 基理论与操作篇以及卫生部 50 项操作 技能考核要求组织培训，以临床工作中 训练为主，护理部会不定期下科室进行 现场随机考核。四、规化培训及考核安排1、新护士的岗前培训由护理部组 织，培训采用集体授课方式进行；培训 结束，对培训容及核心制度进行理论 考试，对最常用护理操作项目进行集中 训练和考核，考核小组成员对考试中发 现的共性问题进行逐项点评

15、。1. 护理部制定年轻护士培训考核 计划，对年轻护士每月组织 12 次集中 理论培训，并组织理论考试；技能培训 由科室在实际工作中培训的基础上，按 每月重点容进行集中培训，护理部在临 床进行随机考核或在示教室抽考。详见 年轻护士素质提高方案。2. 科室根据临床实际，结合专科特 点，针对不同工作年限的护士制定具体 的培训考核计划，将需在本科室掌握的 理论及与工作相关的每一项操作技能列 出细目，进行培训、指导及考核。第一 年工作护士落实导师负责制，定期对护 士进行工作适任情况评估及综合能力考 核并记录在规化培训手册中，综合能力 考核通过方能独立上岗。3. 规化培训期间轮转由护理部统 一安排，需按期

16、完成。考核由工作表现、 专业知识、专业技能三方面组成，工作 表现由所在科室负责考核，专业知识、 专业技能由科室、护理部全面考核。护 理部的考核通常有 “三基”理论及技 能考核，规化培训结束有理论考核、实 境案例分析及操作考核，考核成绩登记 在市护士规化培训手册中。科室分 阶段分目标进行考核，根据护士工作情 况，增加专项考核容，如基本评估技术、 沟通能力等。五、继续教育安排1、护理部根据 2014 年护理人员培 养计划按照相关规定选派人员参加省外 各种学术会议学习与交流。科室要结合 年资、工作表现、以往各种考核情况、 专业对口情况选派人员外出学习。科室 安排的外出培训、学习，容必须与护理 有关，

17、能反映专科新进展，提高专科护 理水平和能力，由护士长上报，护理部 审核同意后方可外出进修学习。对选送 出去培训的人员必须在本科室或护理部 专题报告会上进行汇报，保证 1 人培训 多人受益的目的。2、护理管理人员及护理管理后备人 才参加省、市及医院组织的管理知识培 训，护理部组织专题讲座、专家讲学或 情境教学，容完全结合岗位需要。对参 与管理的骨干进行相应的培训，并根据 参与的管理工作性质， 建立学习型小组， 通过自我学习、相互学习、讲座等多种 形式进行培训，提高他们参与护理管理的能力。3、护理部定期组织全院业务学习、 护理业务查房及专题培训（如优质护理 推进工作、安全管理等的培训） ，培训由

18、各科护士长、护理骨干、专科护士、外 出学习人员等承担。4、科室根据专科特点制定相应的 继续教育培训计划，专项培训重点围绕 优质护理工作理念、要求、流程、制度、 安全等进行培训，采用情境培训模式， 定期开展业务查房、疑难 /死亡/ 危重病 例讨论及专科讲座。5、学分登记：护理部、科室组织的 学习分别由护理部、护士长及时登记培训项目；外出学习者回院后凭参会证明（如会议论文交流通知）及学分证书到 护理部登记培训项目及学分。6、发表论文由个人上交论文复印件1 份至护理部，由护理部进行确认审核并 登记。7、年终学分及发表论文认定一律以 护理部登记为准。护理部2014 年 1 月篇三：护士分级培训计划2、护士培训护士培训时间为 3-5 年可根据每一个护士的毕业时间及工作经历不同，学历不同，理论知识掌握的程 度及临床实际工作能力不同，分为三个 阶段。 第一阶段进院后 1 年完成。容主要为：医学基础理论、基础知 识的强化训练，护士职责及护理工作制 度，一般患者的护理常规及护理基本技 能（铺床法、卧床病人更换床单法、床 上洗头法、床上擦浴法、乙醇擦浴法、 晨晚间护理法、口腔护理技术、皮肤护 理、无菌技术操作、皮注射技术、皮下 注射技术、肌注射技术、静脉注射技术、 密闭式静脉输液技术、 股静脉采血技术、 血氧饱和度监测技术、生命体征监测技 术及绘制要求、雾化