《影响价格的因素》教案1(新人教版必修一)

1、影响价格的因素教案1（新人教版必修一）第一单元第 2 课第 1 框 影响价格的因素 教学设计 一课前系统编辑本段回目录 教学内容 经济生活 第一单元第二课。其主要内容为决定 和影响价格的因素以及价值规律。该内容为本课的重点难点 集中的部分。学生分析 学生对价格变动有一定认识和兴趣，主要的难度 在于 价值决定价格 比较抽象，对价值规律的理解也有一定 困难。设计思想 本着知识性与实用性相结合的教育理念，坚持理 论联系实际的教学原则，采用由浅入深的讨论和探究方法， 发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学目标 知识与技能：理解价格与供求关系、价值量的关 系，价值量的决定因素，了解价值规律的内容和形式

2、。培养 学生透过现象看本质的科学思维方法。过程有方法：以教师讲解为主。 情感态度与价值观：通过学习劳动价值论，形成劳动创造价 值、劳动光荣的观念。重点难点 重点：供求决定价格；价值决定价格；价值规律 及其表现形式。 难点：供求决定价格；价值决定价格。 二课堂系统编辑本段回目录 教学环节 教师活动 学生活动 设计意 图 导入新课1 展示学生熟悉的价格变化与差异现象。 2引导学生思考影响价格的最直接因素。 一影响价格的因素（板书） 探究导致价格发生变化的诸多因素 讲授新课 1 供求影响价格（板书）（1）是什么？（2）如何？（重点） 展示不同类商品价格变化的趋势（蔬菜与房屋） 在供求关系的背后，还有

3、一个因素会从根本上左右商品的价格，它是什么？2价值决定价格（板书） 引导学生解决： 价值从何而来？ 价值量如何确定？（教师讲解为主） 如何才能缩短劳动时间，从而降低价值量？ 展示变动着的市场价格，提问： 为什么价格表现出来的是曲线？受什么因素的影响？ 总的来看，上下波动的价格与价值有巨大的背离吗？ 三价值规律的内容和表现形式（板书）探究为什么同样是供不应求，两种商品价格有巨大差异的原 因。学生阅读专家点评。学生阅读相关链接。 学生读图回答问题。解释：价格既不能无限上涨，也不能无 限下跌。 突破重点难点，帮助学生了解 买方市场 卖方市 场。提高学生提取图表信息的能力，透过现象看本质。 培养学生抽

4、象思维能力。提取图表信息的能力，抽象思维能 力，理论联系实际的能力。课堂小结 价格变化和差异的原因：价格由价值量决定，并 受供求关系的影响。价值规律是商品经济的客观规律。 板书设计 第二课多变的价格 影响价格的因素 1供求影响价格供不应求 价格上涨卖方市场供过于求 价格下跌买方市场 2价值决定价格（ 1）社会必要劳动时间决定价值量 （2）价值决定价格（3）社会劳动生产率和价值量成反比 3价值规律的内容和表现形式 课后探究 1 除了价值量和价格，还有哪些因素也会影响价格？ 2什么商品的价格会极度偏离它的劳动时间？为什么会出 现这种情况？ 深化学生对价格变化的认识，提高他们的实践能力。三. 课后系

5、统（教学反思）编辑本段回目录 本节课的前半部分内容直观生动，学生能够通过自主学习结 合教材得出结论，因此该部分的教学我要充分发挥学生的主 体性作用，让学生通过自主学习活跃和 兴奋 起来，为后半 部分的教学做好铺垫。后一部分的 价值决定价格 是一个理 论和教学上的难点，比较抽象，学生必须杂教师的引领下放 能逐步把握。所以该部分内容我在设计上选择由教师来讲解， 结合对学生的启发来进行。但是在课后人就感觉学生在一节 课上尚不能真正做到 理解 ，大致就是停留在 了解 的层面 因此该部分的知识在今后的教学过程中，我还要有意识地反 复和强化。课文最后部分的 价值规律 由于教材在要求上总体不高，给 教学难度

6、的减轻提供了可能。学生基本上能知道规律的内容， 但谈不上什么进一步的认识了。因此我准备在下一节价格 变动的影响中继续引导学生更深一点地认识价值规律。经济生活第二课多变的价格教学设计之价格变动的影响课前系统教学内容 经济生活第一单元第二课。其主要内容为价格的变化对人们生活和企业生产的影响。该内容为本 课的重点难点部分。学生分析就生活经验而言，学生对价格影响消费有一定认 识；但对于价格影响企业生产以及企业的对策难以有较足够 的认识。后者是本节课教师需要集中解决的问题。设计思想 理论与实际相结合，主体性和主导性相结合。注 重知识与能力的结合，训练科学的思维方式。教学目标 知识与技能：理解价格对需求和

7、企业生产的影响， 对价值规律的作用有初步了解；培养和训练高中升抽象思维 能力和辩证思维能力。过程与方法：主体性和主导性相结合，以启发式教学为主。情感态度与价值观：帮助学生初步树立必须开展正当竞争，反对不正当竞争的价值观，提高和增强学生参与经济生活的 责任感。重点难点重点：价格变动对人们生活的影响；价格变动对生产活动的 影响。难点：价格变动对人们生活的影响；价格变动对生产活动的 影响。课堂系统教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习旧课：价值决定价格，供求关系影响价格。 设问：价格的变动会反过来影响需求，影响我们的消费选择 吗？二价格变动的影响（板书） 讲授新课 1 价格变动对人们

8、生活的影响（板书）【展示图片】：广州、四川市民排队抢购猪肉。这些发生在我们身边的事实，告诉我们经济生活当中一个怎 样的现象？这个现象普遍存在吗？根据学生探究结论 价格变动会影响需求量 价格对需求的影响一般是价格上涨 - 需求减少，价格下跌 - 需求增加。【展示数据表格】：北京二手房交易价格和交易量。 05-08 年笔记本电脑复合增长率。不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同（板书） 【展示图例】汽车与汽油 替代商品与互补商品的价格变动对商品需求影响（板书） 【过渡】：商品是由企业生产提供的，目的是满足消费者需 求从而实现利润的。 因此我们不难发现： 价格变动不仅影响 了消费，也影响着企业的生

9、产经营。2价格变动对生产经营的影响（板书）（ 1）调节生产规模（板书） 价格是一种信号，可以对企业的生产规模起调节作用。 【展示图例】价格与供求相互制约。教师引导同学思考：在刚才阅读的牛蒡材料中，生产者 怎样才能减少价格暴跌带来的损失？【处理教材】就价格与供求关系相互制约的图例，我们可以 发现：A.商品经济的运行有其内在的规律-价值规律。B.价 格调节不可避免带有盲目性，单纯依靠价格信号来调节生产 是不可靠的。【过渡】那么企业还能怎样做呢？（ 2）提高劳动生产率（板书） 企业要改进技术、改善管理、提高劳动生产率，这也是价值 规律的内在要求。劳动生产率的提高为企业产品赢得了降价空间。 【过渡】面

10、对激烈的市场竞争和消费者不断更新不断提高的 消费需求，企业难道只有采取降价，也就是价格竞争、打 价格战 这样的方式吗？（3）生产适销对路的高质量产品（板书） 教师总结学生的探究结果。面对价格的变动，企业要在竞争 中获胜，要采取那些对策？ 学生根据图片和自身生活经验，得出相关结论。学生根据数字表格与图片，结合课本知识，思考： （ 1）两类 商品有什么不同？（ 2）价格变动对它们的需求量产生怎样的 影响？（ 3）在价格变动中，人们的消费需求受到的影响一样 吗？为什么？ 学生阅读课本材料牛蒡，总结出价格变动对生产的第一 个影响。 同学思考：在刚才阅读的牛蒡材料中，生产者怎样才能 减少价格暴跌带来的损

11、失？ 想一想：哪些途径有助于企业提高劳动生产率？ 议一议：一味的价格竞争有什么不良后果？ 学生探究：企业要如何做，才能生产出高质量、适销对路的 产品？ 培养学生从感性认识 - 理性认识的思维习惯。 注重学生分析、判断、辩证能力的训练。 训练学生解决实际问题的能力。 培养学生抽象思维能力。强化和深化学生对价值规律的认识。 训练学生正确评价事物的能力。 训练学生解决实际问题的能力。课堂小结 价格不但由价值决定，还受供求关系的影响围绕 价值上下波动。波动的价格又反过来影响消费需求和企业生产。 板书设计 二价格变动的影响1价格变动对人们生活的影响（ 1）价格变动会影响需求量（ 2）不同商品的需求量对价

12、格变动的反应不同（3）替代商品与互补商品的价格变动对商品需求影响 2价格变动对生产经营的影响（1）调节生产规模（ 2）提高劳动生产率（3）生产适销对路的高质量产品课后探究 企业能否为了增加利润而提高产品的价格？为什么？ 结合 所学知识提高实践能力，培养理性消费意识。提高学生参与经济生活、辩证看待和解决问题的能力。 教学反思：本节课的前半部分内容直观生动，学生能够通过自主学习结 合教材得出结论，因此该部分的教学我要充分发挥学生的主 体性作用，让学生通过自主学习活跃和 兴奋 起来，为后半 部分的教学做好铺垫。后半部分的内容 价格变动对生产经营的影响 内容有一定深 入，由于教材在上一节 价值规律 部分的要求是了解，对本 课的教学带来一定困难。所以我对教材内容适当进行了处理： 在 价格调节生产规模 部分对价值规律的内容和作用进行了 一定程度的补充和深化。我的意图是强化学生对客观经济规律的认识，同时帮助学生初步形成辩证看问题分析问题的思 维习惯。由于对象是高中生，教学效果能基本达到。 在提高劳动生产率 生产适销对路的高质量产品 部分我也 对教材进行了适当的深化，启发学生开动脑筋思考对策