中班艺术教学活动：花轮胎.doc

1、中班艺术教学活动：花轮胎设计思路：幼儿进入中班，在成人的启发下，开始注意和亲近 周围环境中美的事物和现象，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐、 听故事和观看美术作品，能随作品内容展开丰富的想象和创造。色块和线条的装饰对孩子来说充满着兴趣， 但是一直以来孩子们 都是单一的涂色练习，没有装饰画的技能性的知识的教学和操 作。为幼儿提供各种材料，为幼儿的创造提供了更为宽泛的创造 空间，孩子们通过动手、动脑，对创造产生了浓厚的兴趣。并给 孩子一个自由、安全、宽松的环境，使孩子们能在这样的环境中"发现"和"探索"。利用情境式的动画效果， 更使幼儿充满尝试和 描绘的愿望。活

2、动目标：初步引导幼儿学用各种材料和间隔的方 法在圆圈内装饰。尝试用自己喜欢的材料、颜色和图案，大胆想 象为小动物的汽车装配上美丽的轮胎。活动准备：废旧光盘、瓦 楞纸、铅化纸、蜡光纸、回形针、橡皮泥、瓜子粒、油画棒、水 彩笔若干等。范例：画好的车辆、三只轮胎、花鸭先生及汽车图 片。活动过程：一、导入情景，弓I出课题（出示花鸭先生图片）花鸭先生一大早开着他那漂亮的小轿车到城里去看望朋友，可是 他怎么开，车子还是一动不动，矣？怎么回事呀？（出示图片） 请幼儿帮忙找出原因。启发幼儿开个轮胎店，并请幼儿取名幼儿 相互讨论，为花鸭先生挑选一只怎样的轮胎呢？请小朋友帮他挑 一挑。幼儿选择，讲清花纹。花鸭先生

3、连声说好好好，高商兴兴开着车走了。二、观察讨论师：不一会儿，轮胎店前停满了汽车、有轿车、吉普车、面包车、卡车，连老爷车也开来了出示），排起了长龙，这是怎么回事？是汽车轮胎都爆了吗？不是，花鸭先生的车开到了城里，大家看见花鸭先生的汽车上漂亮的轮胎，也 都想换轮胎，也都想来我们*轮胎店里换花轮胎了 .三、幼儿创作，提出要求：请小设计师帮忙给小动物的汽车装上各式的轮胎，四、好吗？利用各种材料，发挥想象和创造，制造不同的花轮胎。小结：1、汽车要出发了，说说你接待的小动物开的是什么车?为它的车装上什么样的轮胎?2、试车。我们开车出发喽!设计思路：幼儿进入中班，在成人的启发下，开始注意和亲近周围环境中美的

4、事物和现象，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐、听故事和观看美术作品，能随作品内容展开丰富的想象和创造。色块和线条的装饰对孩子来说充满着兴趣，但是一直以来孩子们 都是单一的涂色练习，没有装饰画的技能性的知识的教学和操 作。为幼儿提供各种材料，为幼儿的创造提供了更为宽泛的创造 空间，孩子们通过动手、动脑，对创造产生了浓厚的兴趣。并给 孩子一个自由、安全、宽松的环境，使孩子们能在这样的环境中"发现"和"探索"。利用情境式的动画效果， 更使幼儿充满尝试和 描绘的愿望。活动目标：初步引导幼儿学用各种材料和间隔的方 法在圆圈内装饰。尝试用自己喜欢的材料、颜色和图案，大胆

5、想 象为小动物的汽车装配上美丽的轮胎。活动准备：废旧光盘、瓦楞纸、铅化纸、蜡光纸、回形针、橡皮泥、瓜子粒、油画棒、水 彩笔若干等。范例：画好的车辆、三只轮胎、花鸭先生及汽车图 片。活动过程：一、导入情景，弓I出课题（出示花鸭先生图片）花鸭先生一大早开着他那漂亮的小轿车到城里去看望朋友，可是 他怎么开，车子还是一动不动，矣？怎么回事呀？（出示图片） 请幼儿帮忙找出原因。启发幼儿开个轮胎店，并请幼儿取名幼儿 相互讨论，为花鸭先生挑选一只怎样的轮胎呢？请小朋友帮他挑 一挑。幼儿选择，讲清花纹。花鸭先生连声说好好好，高商兴兴开着车走了。二、观察讨论师：不一会儿，轮胎店前停满了汽车、有轿车、吉普车、面包

6、车、卡车，连老爷车也开来了出示），排起了长龙，这是怎么回事？是汽车轮胎都爆了吗？不是，花鸭先生的车开到了城里，大家看见花鸭先生的汽车上漂亮的轮胎，也 都想换轮胎，也都想来我们*轮胎店里换花轮胎了 .三、幼儿创作，提出要求：请小设计师帮忙给小动物的汽车装上各式的轮胎，四、好吗？利用各种材料，发挥想象和创造，制造不同的花轮胎。小结：1、汽车要出发了，说说你接待的小动物开的是什么车?为它的车装上什么样的轮胎？ 2、试车。我们开车出发喽!设计思路：幼儿进入中班，在成人的启发下，开始注意和亲近 周围环境中美的事物和现象，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐、 听故事和观看美术作品，能随作品内容展开丰富的想象和创

7、造。色块和线条的装饰对孩子来说充满着兴趣， 但是一直以来孩子们都是单一的涂色练习，没有装饰画的技能性的知识的教学和操 作。为幼儿提供各种材料，为幼儿的创造提供了更为宽泛的创造 空间，孩子们通过动手、动脑，对创造产生了浓厚的兴趣。并给 孩子一个自由、安全、宽松的环境，使孩子们能在这样的环境中"发现"和"探索"。利用情境式的动画效果， 更使幼儿充满尝试和 描绘的愿望。活动目标：初步引导幼儿学用各种材料和间隔的方 法在圆圈内装饰。尝试用自己喜欢的材料、颜色和图案，大胆想 象为小动物的汽车装配上美丽的轮胎。活动准备：废旧光盘、瓦 楞纸、铅化纸、蜡光纸、回形针、橡

8、皮泥、瓜子粒、油画棒、水 彩笔若干等。范例：画好的车辆、三只轮胎、花鸭先生及汽车图 片。活动过程：一、导入情景，弓I出课题（出示花鸭先生图片）花鸭先生一大早开着他那漂亮的小轿车到城里去看望朋友，可是 他怎么开，车子还是一动不动，矣？怎么回事呀？（出示图片） 请幼儿帮忙找出原因。启发幼儿开个轮胎店，并请幼儿取名幼儿 相互讨论，为花鸭先生挑选一只怎样的轮胎呢？请小朋友帮他挑 一挑。幼儿选择，讲清花纹。花鸭先生连声说好好好，高商兴兴开着车走了。二、观察讨论师：不一会儿，轮胎店前停满了汽车、有轿车、吉普车、面包车、卡车，连老爷车也开来了出示），排起了长龙，这是怎么回事？是汽车轮胎都爆了吗？不是，花鸭先

9、生的车开到了城里，大家看见花鸭先生的汽车上漂亮的轮胎，也 都想换轮胎，也都想来我们*轮胎店里换花轮胎了 .三、幼儿创作，提出要求：请小设计师帮忙给小动物的汽车装上各式的轮胎，好吗？利用各种材料，发挥想象和创造，制造不同的花轮胎。四、小结：1、汽车要出发了，说说你接待的小动物开的是什么车?为它的车装上什么样的轮胎?2、试车。我们开车出发喽!设计思路：幼儿进入中班，在成人的启发下，开始注意和亲近周围环境中美的事物和现象，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐、听故事和观看美术作品，能随作品内容展开丰富的想象和创造。色块和线条的装饰对孩子来说充满着兴趣，但是一直以来孩子们 都是单一的涂色练习，没有装饰画的技能

10、性的知识的教学和操 作。为幼儿提供各种材料，为幼儿的创造提供了更为宽泛的创造 空间，孩子们通过动手、动脑，对创造产生了浓厚的兴趣。并给 孩子一个自由、安全、宽松的环境，使孩子们能在这样的环境中"发现"和"探索"。利用情境式的动画效果， 更使幼儿充满尝试和 描绘的愿望。活动目标：初步引导幼儿学用各种材料和间隔的方 法在圆圈内装饰。尝试用自己喜欢的材料、颜色和图案，大胆想 象为小动物的汽车装配上美丽的轮胎。活动准备：废旧光盘、瓦 楞纸、铅化纸、蜡光纸、回形针、橡皮泥、瓜子粒、油画棒、水 彩笔若干等。范例：画好的车辆、三只轮胎、花鸭先生及汽车图 片。活动过程：

11、一、导入情景，弓I出课题（出示花鸭先生图片）花鸭先生一大早开着他那漂亮的小轿车到城里去看望朋友，可是 他怎么开，车子还是一动不动，矣？怎么回事呀？（出示图片） 请幼儿帮忙找出原因。启发幼儿开个轮胎店，并请幼儿取名幼儿 相互讨论，为花鸭先生挑选一只怎样的轮胎呢？请小朋友帮他挑 一挑。幼儿选择，讲清花纹。花鸭先生连声说好好好，高商兴兴 开着车走了。二、观察讨论师：不一会儿，轮胎店前停满了汽车、有轿车、吉普车、面包车、卡车，连老爷车也开来了出示），排起了长龙，这是怎么回事？是汽车轮胎都爆了吗？不是，花鸭先生的车开到了城里，大家看见花鸭先生的汽车上漂亮的轮胎，也 都想换轮胎，也都想来我们*轮胎店里换花

12、轮胎了 .三、幼儿创作，提出要求：请小设计师帮忙给小动物的汽车装上各式的轮胎，四、好吗？利用各种材料，发挥想象和创造，制造不同的花轮胎。小结：1、汽车要出发了，说说你接待的小动物开的是什么车?为它的车装上什么样的轮胎？ 2、试车。我们开车出发喽!设计思路：幼儿进入中班，在成人的启发下，开始注意和亲近 周围环境中美的事物和现象，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐、 听故事和观看美术作品，能随作品内容展开丰富的想象和创造。色块和线条的装饰对孩子来说充满着兴趣， 但是一直以来孩子们 都是单一的涂色练习，没有装饰画的技能性的知识的教学和操 作。为幼儿提供各种材料，为幼儿的创造提供了更为宽泛的创造 空间，孩子

13、们通过动手、动脑，对创造产生了浓厚的兴趣。并给 孩子一个自由、安全、宽松的环境，使孩子们能在这样的环境中"发现"和"探索"。利用情境式的动画效果， 更使幼儿充满尝试和 描绘的愿望。活动目标：初步引导幼儿学用各种材料和间隔的方法在圆圈内装饰。尝试用自己喜欢的材料、颜色和图案，大胆想 象为小动物的汽车装配上美丽的轮胎。活动准备：废旧光盘、瓦 楞纸、铅化纸、蜡光纸、回形针、橡皮泥、瓜子粒、油画棒、水 彩笔若干等。范例：画好的车辆、三只轮胎、花鸭先生及汽车图 片。活动过程：一、导入情景，弓I出课题（出示花鸭先生图片）花鸭先生一大早开着他那漂亮的小轿车到城里去看望

14、朋友，可是 他怎么开，车子还是一动不动，矣？怎么回事呀？（出示图片） 请幼儿帮忙找出原因。启发幼儿开个轮胎店，并请幼儿取名幼儿 相互讨论，为花鸭先生挑选一只怎样的轮胎呢？请小朋友帮他挑 一挑。幼儿选择，讲清花纹。花鸭先生连声说好好好，高商兴兴开着车走了。二、观察讨论师：不一会儿，轮胎店前停满了汽车、有轿车、吉普车、面包车、卡车，连老爷车也开来了出示），排起了长龙，这是怎么回事？是汽车轮胎都爆了吗？不是，花鸭先生的车开到了城里，大家看见花鸭先生的汽车上漂亮的轮胎，也 都想换轮胎，也都想来我们*轮胎店里换花轮胎了 .三、幼儿创作，提出要求：请小设计师帮忙给小动物的汽车装上各式的轮胎， 好吗？利用各

15、种材料，发挥想象和创造，制造不同的花轮胎。四、小结：1、汽车要出发了，说说你接待的小动物开的是什么车?为它的车装上什么样的轮胎?2、试车。我们开车出发喽!设计思路：幼儿进入中班，在成人的启发下，开始注意和亲近周围环境中美的事物和现象，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐、听故事和观看美术作品，能随作品内容展开丰富的想象和创造。色块和线条的装饰对孩子来说充满着兴趣，但是一直以来孩子们 都是单一的涂色练习，没有装饰画的技能性的知识的教学和操 作。为幼儿提供各种材料，为幼儿的创造提供了更为宽泛的创造 空间，孩子们通过动手、动脑，对创造产生了浓厚的兴趣。并给 孩子一个自由、安全、宽松的环境，使孩子们能在这样的

16、环境中"发现"和"探索"。利用情境式的动画效果， 更使幼儿充满尝试和 描绘的愿望。活动目标：初步引导幼儿学用各种材料和间隔的方 法在圆圈内装饰。尝试用自己喜欢的材料、颜色和图案，大胆想 象为小动物的汽车装配上美丽的轮胎。活动准备：废旧光盘、瓦 楞纸、铅化纸、蜡光纸、回形针、橡皮泥、瓜子粒、油画棒、水 彩笔若干等。范例：画好的车辆、三只轮胎、花鸭先生及汽车图 片。活动过程：一、导入情景，弓I出课题（出示花鸭先生图片）花鸭先生一大早开着他那漂亮的小轿车到城里去看望朋友，可是 他怎么开，车子还是一动不动，矣？怎么回事呀？（出示图片） 请幼儿帮忙找出原因。启发幼

17、儿开个轮胎店，并请幼儿取名幼儿 相互讨论，为花鸭先生挑选一只怎样的轮胎呢？请小朋友帮他挑 一挑。幼儿选择，讲清花纹。花鸭先生连声说好好好，高商兴兴 开着车走了。二、观察讨论师：不一会儿，轮胎店前停满了汽车、有轿车、吉普车、面包车、卡车，连老爷车也开来了出示），排起了长龙，这是怎么回事？是汽车轮胎都爆了吗？不是，花鸭先生的车开到了城里，大家看见花鸭先生的汽车上漂亮的轮胎，也都想换轮胎，也都想来我们*轮胎店里换花轮胎了 .三、幼儿创作，提出要求：请小设计师帮忙给小动物的汽车装上各式的轮胎，四、好吗？利用各种材料，发挥想象和创造，制造不同的花轮胎。小结：1、汽车要出发了，说说你接待的小动物开的是什么

18、车?为它的车装上什么样的轮胎？ 2、试车。我们开车出发喽!设计思路：幼儿进入中班，在成人的启发下，开始注意和亲近 周围环境中美的事物和现象，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐、 听故事和观看美术作品，能随作品内容展开丰富的想象和创造。色块和线条的装饰对孩子来说充满着兴趣， 但是一直以来孩子们 都是单一的涂色练习，没有装饰画的技能性的知识的教学和操 作。为幼儿提供各种材料，为幼儿的创造提供了更为宽泛的创造 空间，孩子们通过动手、动脑，对创造产生了浓厚的兴趣。并给 孩子一个自由、安全、宽松的环境，使孩子们能在这样的环境中"发现"和"探索"。利用情境式的动画效果，

19、更使幼儿充满尝试和 描绘的愿望。活动目标：初步引导幼儿学用各种材料和间隔的方 法在圆圈内装饰。尝试用自己喜欢的材料、颜色和图案，大胆想 象为小动物的汽车装配上美丽的轮胎。活动准备：废旧光盘、瓦 楞纸、铅化纸、蜡光纸、回形针、橡皮泥、瓜子粒、油画棒、水 彩笔若干等。范例：画好的车辆、三只轮胎、花鸭先生及汽车图 片。活动过程：一、导入情景，弓I出课题（出示花鸭先生图片）花鸭先生一大早开着他那漂亮的小轿车到城里去看望朋友，可是他怎么开，车子还是一动不动，矣？怎么回事呀？（出示图片） 请幼儿帮忙找出原因。启发幼儿开个轮胎店，并请幼儿取名幼儿 相互讨论，为花鸭先生挑选一只怎样的轮胎呢？请小朋友帮他挑 一

20、挑。幼儿选择，讲清花纹。花鸭先生连声说好好好，高商兴兴开着车走了。二、观察讨论师：不一会儿，轮胎店前停满了汽车、有轿车、吉普车、面包车、卡车，连老爷车也开来了出示），排起了长龙，这是怎么回事？是汽车轮胎都爆了吗？不是，花鸭先生的车开到了城里，大家看见花鸭先生的汽车上漂亮的轮胎，也 都想换轮胎，也都想来我们*轮胎店里换花轮胎了 .三、幼儿创作，提出要求：请小设计师帮忙给小动物的汽车装上各式的轮胎， 好吗？利用各种材料，发挥想象和创造，制造不同的花轮胎。四、小结：1、汽车要出发了，说说你接待的小动物开的是什么车?为它的车装上什么样的轮胎?2、试车。我们开车出发喽!设计思路：幼儿进入中班，在成人的启

21、发下，开始注意和亲近周围环境中美的事物和现象，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐、听故事和观看美术作品，能随作品内容展开丰富的想象和创造。色块和线条的装饰对孩子来说充满着兴趣，但是一直以来孩子们 都是单一的涂色练习，没有装饰画的技能性的知识的教学和操 作。为幼儿提供各种材料，为幼儿的创造提供了更为宽泛的创造 空间，孩子们通过动手、动脑，对创造产生了浓厚的兴趣。并给 孩子一个自由、安全、宽松的环境，使孩子们能在这样的环境中"发现"和"探索"。利用情境式的动画效果， 更使幼儿充满尝试和 描绘的愿望。活动目标：初步引导幼儿学用各种材料和间隔的方 法在圆圈内装饰。尝试

22、用自己喜欢的材料、颜色和图案，大胆想 象为小动物的汽车装配上美丽的轮胎。活动准备：废旧光盘、瓦 楞纸、铅化纸、蜡光纸、回形针、橡皮泥、瓜子粒、油画棒、水 彩笔若干等。范例：画好的车辆、三只轮胎、花鸭先生及汽车图 片。活动过程：一、导入情景，弓I出课题（出示花鸭先生图片）花鸭先生一大早开着他那漂亮的小轿车到城里去看望朋友，可是 他怎么开，车子还是一动不动，矣？怎么回事呀？（出示图片） 请幼儿帮忙找出原因。启发幼儿开个轮胎店，并请幼儿取名幼儿 相互讨论，为花鸭先生挑选一只怎样的轮胎呢？请小朋友帮他挑 一挑。幼儿选择，讲清花纹。花鸭先生连声说好好好，高商兴兴 开着车走了。二、观察讨论师：不一会儿，轮

23、胎店前停满了汽车、有轿车、吉普车、面包车、卡车，连老爷车也开来了出示），排起了长龙，这是怎么回事？是汽车轮胎都爆了吗？不是，花鸭先生的车开到了城里，大家看见花鸭先生的汽车上漂亮的轮胎，也 都想换轮胎，也都想来我们*轮胎店里换花轮胎了 .三、幼儿创作，提出要求：请小设计师帮忙给小动物的汽车装上各式的轮胎，四、好吗？利用各种材料，发挥想象和创造，制造不同的花轮胎。小结：1、汽车要出发了，说说你接待的小动物开的是什么车?为它的车装上什么样的轮胎？ 2、试车。我们开车出发喽!设计思路：幼儿进入中班，在成人的启发下，开始注意和亲近 周围环境中美的事物和现象，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐、 听故事和观看美

24、术作品，能随作品内容展开丰富的想象和创造。色块和线条的装饰对孩子来说充满着兴趣， 但是一直以来孩子们 都是单一的涂色练习，没有装饰画的技能性的知识的教学和操 作。为幼儿提供各种材料，为幼儿的创造提供了更为宽泛的创造 空间，孩子们通过动手、动脑，对创造产生了浓厚的兴趣。并给 孩子一个自由、安全、宽松的环境，使孩子们能在这样的环境中"发现"和"探索"。利用情境式的动画效果， 更使幼儿充满尝试和 描绘的愿望。活动目标：初步引导幼儿学用各种材料和间隔的方 法在圆圈内装饰。尝试用自己喜欢的材料、颜色和图案，大胆想 象为小动物的汽车装配上美丽的轮胎。活动准备：废旧光

25、盘、瓦 楞纸、铅化纸、蜡光纸、回形针、橡皮泥、瓜子粒、油画棒、水 彩笔若干等。范例：画好的车辆、三只轮胎、花鸭先生及汽车图 片。活动过程：一、导入情景，弓I出课题（出示花鸭先生图片）花鸭先生一大早开着他那漂亮的小轿车到城里去看望朋友，可是 他怎么开，车子还是一动不动，矣？怎么回事呀？（出示图片） 请幼儿帮忙找出原因。启发幼儿开个轮胎店，并请幼儿取名幼儿 相互讨论，为花鸭先生挑选一只怎样的轮胎呢？请小朋友帮他挑 一挑。幼儿选择，讲清花纹。花鸭先生连声说好好好，高商兴兴 开着车走了。二、观察讨论师：不一会儿，轮胎店前停满了汽车、有轿车、吉普车、面包车、卡车，连老爷车也开来了出示），排起了长龙，这是怎么回事？是汽车轮胎都爆了吗？不是，花鸭先生的车开到了城里，大家看见花鸭先生的汽车上漂亮的轮胎，也 都想换轮胎，也都想来我们*轮胎店里换花轮胎了 .三、幼儿创作，提出要求：请小设计师帮忙给小动物的汽车装上各式的轮胎， 好吗？利用各种材料，发挥想象和创造，制造不同的花轮胎。四、小结：1、汽车要出发了，说说你接待的小动物开的是什么车?为它的车装上什么样的轮胎?2、试车。我们开车出发喽