中班音乐活动：美丽的云朵.doc

1、中班音乐活动：美丽的云朵活动目标：1、感受歌曲的欢快、有趣的情绪，学习有表情的 演唱歌曲。2、喜欢想象，尝试改变云朵变化的歌词内容。活动准备：歌曲录音、白云变化图活动过程：1、感受歌曲旋律及内 容。（1）经验交流："你喜欢天上的白云吗？为什么?赏歌曲：听了这首歌曲你有什么感觉？ （3）在歌曲旋律伴奏下 教师有节奏朗诵歌词。（4）幼儿有节奏跟念儿歌。2、学习有表 情地演唱歌曲。（1）师："你最喜欢哪一句？请你唱一唱。"（2） 幼儿学唱。重点唱出白云变化时不同的力度变化以及最后两句欢 快风趣的情绪。3、尝试改变歌词。（1）启发幼儿想象：美丽的云朵随风飘呀飘，还会变出什

2、么？ （2）教师示范改编歌词，鼓 励幼儿大胆尝试。活动目标：1、感受歌曲的欢快、有趣的情绪，学习有表情的 演唱歌曲。2、喜欢想象，尝试改变云朵变化的歌词内容。活动准备：歌曲录音、白云变化图活动过程：1、感受歌曲旋律及内 容。（1）经验交流：”你喜欢天上的白云吗？为什么?赏歌曲：听了这首歌曲你有什么感觉？ （3）在歌曲旋律伴奏下 教师有节奏朗诵歌词。（4）幼儿有节奏跟念儿歌。2、学习有表 情地演唱歌曲。（1）师："你最喜欢哪一句？请你唱一唱。"（2） 幼儿学唱。重点唱出白云变化时不同的力度变化以及最后两句欢 快风趣的情绪。3、尝试改变歌词。（1）启发幼儿想象：美丽的云朵随风飘

3、呀飘，还会变出什么？ （2）教师示范改编歌词，鼓 励幼儿大胆尝试。活动目标：1、感受歌曲的欢快、有趣的情绪，学习有表情的 演唱歌曲。2、喜欢想象，尝试改变云朵变化的歌词内容。活动准备：歌曲录音、白云变化图活动过程：1、感受歌曲旋律及内 容。（1）经验交流：”你喜欢天上的白云吗？为什么?赏歌曲：听了这首歌曲你有什么感觉？ （3）在歌曲旋律伴奏下 教师有节奏朗诵歌词。（4）幼儿有节奏跟念儿歌。2、学习有表 情地演唱歌曲。（1）师："你最喜欢哪一句？请你唱一唱。"（2） 幼儿学唱。重点唱出白云变化时不同的力度变化以及最后两句欢 快风趣的情绪。3、尝试改变歌词。（1）启发幼儿想象：

4、美丽的云朵随风飘呀飘，还会变出什么？ （2）教师示范改编歌词，鼓 励幼儿大胆尝试。活动目标：1、感受歌曲的欢快、有趣的情绪，学习有表情的 演唱歌曲。2、喜欢想象，尝试改变云朵变化的歌词内容。活动准备：歌曲录音、白云变化图活动过程：1、感受歌曲旋律及内 容。（1）经验交流："你喜欢天上的白云吗？为什么?赏歌曲：听了这首歌曲你有什么感觉？ （3）在歌曲旋律伴奏下 教师有节奏朗诵歌词。（4）幼儿有节奏跟念儿歌。2、学习有表 情地演唱歌曲。（1）师："你最喜欢哪一句？请你唱一唱。"（2） 幼儿学唱。重点唱出白云变化时不同的力度变化以及最后两句欢 快风趣的情绪。3、尝试改变

5、歌词。（1）启发幼儿想象：美丽的云朵随风飘呀飘，还会变出什么？ （2）教师示范改编歌词，鼓 励幼儿大胆尝试。活动目标：1、感受歌曲的欢快、有趣的情绪，学习有表情的 演唱歌曲。2、喜欢想象，尝试改变云朵变化的歌词内容。活动准备：歌曲录音、白云变化图活动过程：1、感受歌曲旋律及内 容。（1）经验交流："你喜欢天上的白云吗？为什么?赏歌曲：听了这首歌曲你有什么感觉？ （3）在歌曲旋律伴奏下 教师有节奏朗诵歌词。（4）幼儿有节奏跟念儿歌。2、学习有表 情地演唱歌曲。（1）师："你最喜欢哪一句？请你唱一唱。"（2） 幼儿学唱。重点唱出白云变化时不同的力度变化以及最后两句欢

6、快风趣的情绪。3、尝试改变歌词。（1）启发幼儿想象：美丽的云朵随风飘呀飘，还会变出什么？ （2）教师示范改编歌词，鼓 励幼儿大胆尝试。活动目标：1、感受歌曲的欢快、有趣的情绪，学习有表情的演唱歌曲。2、喜欢想象，尝试改变云朵变化的歌词内容。活动准备：歌曲录音、白云变化图活动过程：1、感受歌曲旋律及内 容。（1）经验交流：”你喜欢天上的白云吗？为什么?赏歌曲：听了这首歌曲你有什么感觉？ （3）在歌曲旋律伴奏下 教师有节奏朗诵歌词。（4）幼儿有节奏跟念儿歌。2、学习有表 情地演唱歌曲。（1）师："你最喜欢哪一句？请你唱一唱。"（2） 幼儿学唱。重点唱出白云变化时不同的力度变化以

7、及最后两句欢 快风趣的情绪。3、尝试改变歌词。（1）启发幼儿想象：美丽的云朵随风飘呀飘，还会变出什么？ （2）教师示范改编歌词，鼓 励幼儿大胆尝试。活动目标：1、感受歌曲的欢快、有趣的情绪，学习有表情的 演唱歌曲。2、喜欢想象，尝试改变云朵变化的歌词内容。活动准备：歌曲录音、白云变化图活动过程：1、感受歌曲旋律及内 容。（1）经验交流："你喜欢天上的白云吗？为什么?赏歌曲：听了这首歌曲你有什么感觉？ （3）在歌曲旋律伴奏下 教师有节奏朗诵歌词。（4）幼儿有节奏跟念儿歌。2、学习有表 情地演唱歌曲。（1）师："你最喜欢哪一句？请你唱一唱。"（2） 幼儿学唱。重点唱出

8、白云变化时不同的力度变化以及最后两句欢 快风趣的情绪。3、尝试改变歌词。（1）启发幼儿想象：美丽的云朵随风飘呀飘，还会变出什么？ （2）教师示范改编歌词，鼓 励幼儿大胆尝试。活动目标：1、感受歌曲的欢快、有趣的情绪，学习有表情的 演唱歌曲。2、喜欢想象，尝试改变云朵变化的歌词内容。活动准备：歌曲录音、白云变化图活动过程：1、感受歌曲旋律及内 容。（1）经验交流："你喜欢天上的白云吗？为什么?赏歌曲：听了这首歌曲你有什么感觉？ （3）在歌曲旋律伴奏下 教师有节奏朗诵歌词。（4）幼儿有节奏跟念儿歌。2、学习有表 情地演唱歌曲。（1）师："你最喜欢哪一句？请你唱一唱。"

9、（2） 幼儿学唱。重点唱出白云变化时不同的力度变化以及最后两句欢 快风趣的情绪。3、尝试改变歌词。（1）启发幼儿想象：美丽的云朵随风飘呀飘，还会变出什么？ （2）教师示范改编歌词，鼓 励幼儿大胆尝试。活动目标：1、感受歌曲的欢快、有趣的情绪，学习有表情的 演唱歌曲。2、喜欢想象，尝试改变云朵变化的歌词内容。活动准备：歌曲录音、白云变化图活动过程：1、感受歌曲旋律及内 容。（1）经验交流："你喜欢天上的白云吗？为什么?赏歌曲：听了这首歌曲你有什么感觉？ （3）在歌曲旋律伴奏下 教师有节奏朗诵歌词。（4）幼儿有节奏跟念儿歌。2、学习有表 情地演唱歌曲。（1）师："你最喜欢哪一句？请你唱一唱。"（2） 幼儿学唱。重点唱出白云变化时不同的力度变化以及最后两句欢 快风趣的情绪。3、尝试改变歌词。（1）启发幼儿想象：美丽的云朵随风飘呀飘，还会变出什么？ （2）教师示范改编歌词，鼓 励幼儿大胆尝试。活动目标：1、感受歌曲的欢快、有趣的情绪，学习有表情的 演唱歌曲。2、喜欢想象，尝试改变云朵变化的歌词内容。活动准备：歌曲录音、白云变化图活动过程：1、感受歌曲旋律及内 容。（1）经验交流：”你喜欢天上的白云吗？为什么?赏歌曲：听了这首歌曲你有什么感觉？ （3）在歌曲旋律伴奏下 教师有节奏朗诵歌词。（4