日语语音的变化

1、日语语音的变化【摘要】在这个全球化时代，已经不是仅学好本国语言就能适应的。日本与中国的关系虽然紧张，但是日语与汉语却有着千丝万缕的关系，互相影响着。日语作为语言中的一部分，也是一种文化，我们也该去了解它。本文就讲了日语语音的基本知识和如何学好日语。【关键词】全球化；日语语音；变化；基础知识一、日语在中国的发展1、日语与汉语的关系语言的产生和对人类文明的发展进程以及社会经济的发展都有着非常重要的作用，它是一种为了人类能够交流思想而存在的表述方法。在人类社会中，语言是是相互影响的，没有哪一种语言能够单独永久存在，在受到其他语言的影响时，不断地进化创新，才能更长久地生存。作为和中国有着说不清道不明关

2、系的日本，一直以来都有着和中国“同文同种、同族同亲”的关系。抛开人种问题不谈，在语言文字方面就有着渊源的关系。中国的千字文是被王仁博士传到日本的，至今已有一千多年的历史。中国在对外开放的时期，日本的许多文化就进入了中国人的生活中，语言也影响着中国，使中国语言更加的多元化和现代化。2、日语在中国的发展根据记载，在汉字传入日本之前，日本只有语言而没有文字。日本通过借用汉字的特殊性，在七世纪初，创造了标记日语发音的“万叶假名”，即被改造过的汉字。在19世纪以前，在中日之间，主要是汉字影响日语。直至1868年日本幕府下台，明智政府开始开放国门，使日本得到巨大的飞跃，中国开始了对日本的学习，对日书进行翻

3、译，大量介绍和引进日本各个领域的知识。到了近世纪，在中国更是掀起了一股学日潮流。日语在中国被称之为“小语种”，从1999年12月份起，全中国的所有高校中开设了日语专业的只有150所而已，而到了2005年，已经上升到了256所。到了2012年，拥有日语专业的高校已经达到了660所。日语在中国的发展飞速增长。即使是在中日两国关系处于水深火热之中，学习日语的人也越来越多，去日本留学更是掀起了激烈的浪潮。二、日语语音的介绍1、日语的发音特点要想学好日语，首先要了解日语的发音特点。日语发音并不难，因为它音节单纯。音节语音的自然单位，也叫作拍，是由一个或者几个音素组成的语音单位。日语和汉语的不同就是，在日

4、语中一个假名就是一个音节，一个音节可以写成一个假名(除拗名之外)。除此之外，组成日语音素中的元音少，发音简单，日语的元音只有五个。日语发音简单，以至于很多人都说日本人说话都可以不用张嘴。日语的假名中有送气音和不送气音两种。在读送气音的时候，喉部松弛，但从口腔中会有一股强劲的气流流出。而在读非送气音时，喉部紧张有力，从口腔中发出的气流相对微弱。中国人在学习日语时，通常容易将清音和浊音混淆，在读促音时，往往表现出时长不够。2、日语的声调与语调想要说好一口流利的日语，除了了解它的发音特点之外，还要熟悉日语的声调与语调的特点。“声调”就是指在每一个词句中声音的高低强弱有一定的分布。日语中常见的声调叫做

5、“高低音调”。日语的声调可以分为两种。其一是第一拍低，从第二拍开始升高，但不下降。另一类是第二拍之后还会降下来，或者第一拍高，从第二拍降下来，不管是日语还是其他的语言都有它自己的“态”。所谓的“态”就是在句子中，表明谓语动词所表示的动作与补充成分中的人物或事物之前是什么关系的语法范畴。日语中的态以后续在谓语动词下面的助动词来表示，主要分为:被动态、可能态、自发态、使役态等。三、日语音素的发音位置和发音方法1、日语音素的学习方法学习日语音素最普遍的方法就是学习五十音图，五十音图中实际的假名数就只有47个。在发音上，元音的发音类似于国际音标中的元音，辅音的发音也基本和国际音标中的辅音相似，只有少数

6、需要特别注意。学习日语音素的发音，可以采取常用的两种方法。初学者在学习英语时会用表记法来帮助记忆发音，在没有可听的语音资料的情况下，只能通过读音的表记法来推测读音的真实情况。还有一种方法学语言普遍使用的国际音标，但这种方法过于专业，需要对国际音标有深入的了解，并且在英语中使用的并不是学习日语的最佳方法，在学习日语的发音中普遍被应用的是罗马字母表记法，即采用英语的26个字母来表示日语的元音辅音，从而拼读日语。2、日语语音的发音器官准确的发音需要身体各个发音部位的共同协助，人体并没有专业的发音器官，人类的发音行为是借用故意器官与消化器官中的一部分来完成的。喉以上的部分称为声道，喉与气管的接口称为声

7、门。在对元音练习发音时，首先要下降横隔膜，扩大胸腔的容积使肺部吸足空气。然后再升高横隔膜，让肺呼出空气。当声门关闭时，在气流的冲击下不断重复开关的动作，使经过的空气产生震荡，发出最原始的嗓音。声带振动发出来的语音，微弱单调，需要进行放大调节，才能成为实际运用的语音。3、日语元音的发音方法在日语语音中，学好元音的发音至关重要。一个元音发不准确，会使与该元音相关的音节都发不准确。在发元音是要求发音器官的位置(包括口型和舌位)要稳定，不能中途改变声道的形状。日语元音的稳定性还表现在：不论语音环境如何变化元音自身的音色都没有显著的变化。日语中的(a)发音时唇、舌的肌肉要放松，不要把嘴张得太大。在语流中

8、，要尽量保持音色的相对稳定。(i)发音器官要保持自然放松状态。(u)要保持发音器官的自然放松状态，唇和舌的肌肉不要过于用力。(e)唇形自然展开。嘴角既不过于向两边拉开，也不向内有意收拢。(o)发音时嘴角向内收缩成一个扁扁的椭圆形。熟练地掌握了元音的发音方法，在练习辅音的发音时，会轻松很多。四、日语的拍1、日语拍的起源在学习日语语音学时，不仅有音节，还有拍。分别作为音声学和音韵论的单位。两者虽然在具体的表现上有着许多的相同之处，但是从本质上来说是不同的概念。日语中的音节是根据音声学理论划分得到的单位，更具有理论价值。而从应用的角度分析，拍要比音节更有实用的价值。金田一春彦为了避免与音节的混同，指

9、出拍属于音韵论单位。应该与音声学单位中的音节区分开来。在日本历史中，龟井孝是最早使用拍的人。他首先将拍作为音韵论研究中的重要概念，并加以考察。金田一春彦重视并且主张使用拍，从生活实际的需要确定了拍在日语语音学中的重要位置，他总结出日语的拍的结构有五种。分别为元音音位，半元音音位+元音音位，辅音音位+元音音位，辅音音位+半元音音位+元音音位，特殊音位的拨音、促音、长音。也就相当于把每个假名对应一个拍。2、日语的音节日本有位学者指出，日语的音节对应每个假名文字，日语的音节是一个假名(除拗名之外)所代表的一个完整的语音单位。每一个或连续的二个文字所表示的音都是一个音节。即日语的音节就是用假名所代表的

10、单位，其中拗音、拨音、促音和长音都分别看作个音节。也有不同的学者将时间作为定义音节的基准，即发音时间相同的语音单位叫做音节。音节适用于任何语言，日语作为世界语言中的一部分，存在音节是必然的。拍作为音乐领域内的韵律学术语，还能解决音节在日语中的许多问题，在日语表达中的作用决定了它存在的必要性。作为日本民族语言意识的具体表现，拍在日语中担负着区分语言意义的重要任务。3、日语的拍与音节的特点拍将音声学中的一个音节分辨为两拍，进而根据拍的差异区分为不同的语言意义。拍是日本人根据自己本民族的语言意识以及音节的结构特点所确定的区分语言意义的特殊单位。正是这个特殊的功能，决定了拍在实际应用中的便利性和优越性

11、。拍具有等时性的特点，是将音节与拍区分为两个不同概念的最直接手段，拍依靠时间的相等来表达和确立。但等长的时间并不能够用来判断音节，音节是根据发音时间的长短区分的。拍由于等时性而不在存在长短的划分，拍的等时性特点和辨义功能确定了在日语中的特殊地位。拍的结构比音节简单了很多，日语的拍全部是开音节，没有闭音节。五、日语中的声调规则1、日语的声调介绍在一个词或词组内，各个音拍发音的高低、强弱的不同，组成了声调。声调有高低型和强弱型两种。 日语的音拍虽然也有强弱的变化，但主要是有的音拍高，有的音拍低，所以日语的声调是属于高低型的。日语的声调是高低型的，由高而低或由低而高。一个假名代表一拍，包括表示清音、

12、浊音、半浊音、促音、拨音以及长音的假名，但是不包括组成拗音中的小“”、“”和“”，即一个拗音整体上作为一个音拍来看待，如 “”是一个音拍，而不是两拍。而“”和“”等长音则是两拍。 日语以东京音为标准音，其声调可以分为如下几种类型：0型、型、型、型、型、型、型以及型等。高声调表示重音，低声调表示轻音。2、日语声调特点有的单词有两种或多种不同的声调类型，即该单词在不同场合下有不同的声调读法。 有的单词在一个词内有两个或多个相连接的重音符号（即声调类型符号），表示该单词有两个或多个重音。如：“（正反合）”的声调类型为-型，表示这个单词有三个重音，即“”、“”和“”三拍都是高声调（即重音）。 日语的高

13、音节不能分在两处。即一个单词（包括后续的助词在内）中只能有“高低低”、“低高低”、及“低高高”等声调配置形式，而不可能出现类似“高低高”、“低高低高”或“高低高低”等声调配置。无论多长的单词，其声调配置都必须符合这个规律。六、日语语调每个单词有各自的声调，句子也有抑扬顿挫。我们把这种抑扬顿挫称为语调。1、短语和陈述句的语调 汉语中每个字都有各自的声调，而且在句子中受其他要素的影响较小。日语中无论是短语还是陈述句都有开始高，往后则整体音高逐渐降低的倾向。先来看短语的语调。 普通话中句首的ni并不比句尾的sha声调高。当读个别单词时，日语的和的各自保持同样的高度，但形成一个短语时，全体语调呈如下情

14、况：即一边保持着原来的声调，一边按“开始高后面逐渐下降”的语调原则而变化。 如果发音时的和的高度相同，则表示特别强调某种意义，例如“不是说你的书包，而是指书。”反过来说，想强调的地方则要提高语调，练习时要注意。 2、疑问句的句尾语调 疑问句的句尾读升调。的在表示疑问时声调上扬，而表示确认的的则读降调。一般绘画中有时会省略，只说？（是书吗？）。（对，书。）会话也可以成立，可见语调的重要。不过，的声调还应该保持，在这个前提下将？的句尾语调提高。另外，。（是什么？）表示一般的疑问，而。（<到底是>什么呀？）则有责备对方的语气。总结如上所述，语调在明确句子意思和发音自然方面发挥着重要的作用。为此，要反复听录音中的会话，做模仿练习是不可缺少的。练习时一定要注意句子整体的升降变化。 汉语中有许多方言，词汇和发音上与普通话有所区别。日语中也有方言，虽然与日语的普通话不尽相同，但是，这种区别比汉语的方言差距小得多，只要学好基本的声调和语调，无论哪里的日本人都能理解你说的日语。【参考文献】1卞文珠;浅谈影视运用在日语教学中的作用J;新课程学习(中);2011年06期2王欣;汉日否定表达对比研究D;吉林大学;2011年3贺大伟;论日语谓语与人称主语的限定关系D;黑龙江大学;2011年4黄彩霞;日语流行歌曲歌词语言特点研究日