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文档简介

1、京剧大师梅兰芳课 题京剧大师梅兰芳课 时1课 型鉴 赏新 课教 学 目 标1.   知识与技能：通过自主学习，简要了解我国京剧大师梅兰芳并初步认识京剧艺术，京剧相关知识，了解梅派艺术唱腔特点。2. 过程与方法：练习，听一听、念一念、唱一唱、做一做，激发培养并发展学生的兴趣爱好。3. 情感态度价值观：1) 通过学习京剧发现它不仅是我们民族的国粹 ，更是一种文化。京剧在世界艺术中的地位。2) 了解梅兰芳先生作为一个艺人的爱国精神和民族气节。教 具多 媒 体重 点1.欣赏梅派作品2.学一学，唱一唱3.总结梅派艺术难 点概括梅派京剧唱腔艺术特点教学方法奥尔夫教学法教学班高

2、一（12）班教 学 过 程 （背景音乐one night in北京）引入课堂的学生们。导入课题： 京剧大师梅兰芳 一、导入：京剧剧照及与京剧有关的流行歌曲（使学生们直观进入到音乐课堂当中，运用情化信息激励情化思维自主发现教学内容）二、 表演新贵妃醉酒（边跳边唱） 1. 简单介绍京剧特点引入课题。2. 学生发言，发现演唱方式。（自主探究）3. 调动课堂气氛（从内容和音乐上捕捉到了梅兰芳先生，引入下一环节）三、 感受与体验梅派唱腔风格特点1. 走近大师，感受梅派的唱腔美。学生举手发言（结合课改精神，检查课前预习情况，设问导入启发学生思维。了解梅兰芳作为艺人的崇高民族气节）教 学 过 程1) 梅兰芳

3、生平2) 梅兰芳代表作及四大名旦3) 梅兰芳故事2. 欣赏梅先生赴前苏联访问的经典资料四， 播放霸王别姬中虞姬选段看大王在帐中和衣睡稳 问题设定1. 在行腔上有什么特点2. 在音色上有什么特点五，练习：1) 听一听、念一念、唱一唱、做一做。 1.坐姿 2.咬字 3.真假声 4.尾音 5.换气2) 找同学示范（不管好与坏 同学们都用掌声和好 鼓励同学）3) 师生共同合作完成六，1.欣赏梅先生1931年录制的录音。 问题设定 是不是在京剧中所有的旦角的演唱都是这个韵味？2.播放程砚秋作品听一听辨一辨。（对比赏析）找出梅程两派旦角的特点不同之所在。3. 若听到京剧中旦角的演唱能不能从中分辨出哪个是梅派？（播放四段京剧选段）七，欣赏根据霸王别姬创作的舞蹈江山美人在音乐与舞蹈的完美结合中，找同学谈一谈这一节学习后的感受小 结总结：通过这节课位同学们敞开了一扇门，相信同学们在今后不

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