中学生手机情况调查报告_第1页
中学生手机情况调查报告_第2页
中学生手机情况调查报告_第3页
中学生手机情况调查报告_第4页
中学生手机情况调查报告_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.中学生手机情况调查报告随着生活水平的改善,手机的普及率开始升高,而且使 用者范围也开始扩张,还记得前几年,拥有一部属于自己的 手机,是一件很了不起的事,而且,还是大人们的事而已, 大学生、中学生想也别想。但是20 世纪的今天,却不同了,在学校里,手机几乎是人手一部的通讯工具,接着是 中学生,小学生,父母为了跟儿女第一时间联络,纷纷给儿 女们买起手机来,有得学生身上还有两部手机呢,那更不用 说手机电话卡了。从以前的“水壶”到现在的只有手掌大的手机,无论从 功能到外表都是一个大飞跃,但是,

2、价格却成反比,这对消 费者来说无疑是一个买机好时期,所以不少学生赶上了这好 时期,拥有了属于自己的手机,而且越来越年轻化。特别是 近两年,随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种手机 SIM 卡的出现,手机不再是一种高身份的象征或遥不可及的 梦想,而是成为一种较为普及的通讯工具。独生子女是家中的 小太阳 ,许多父母把舔犊之情集 中体现在满足孩子的 物欲 上。要什么, 给什么。长此以往, 使现在的独生子女养成了惟我独尊的性格,在消费时很少顾 及为其辛勤操劳的父母。不少孩子对父母的辛勤劳动熟视无 睹,不会劳动,甚至厌恶劳动,形成 只知享受,不讲奉献 的不良思想。针对这一现状,我们做了一个关于中学生

3、手机调查。 专职德育教师队伍不仅素质不高,而且人心不稳。据对 912 名专职德育教师文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.的调查, 34%的教师认为 “自己所从事的 工作不如其它工作,想改行。 ”4 个城区的中学中,政教主任 每学年有三分之一的人改行,而且德育教师是 “出多进少” , 已有近一半的学校政教干事不足区一所学校初、高中 共 30 个班,只有 2 名政教干事。调查目标(1) 了解中学生使用手机现状(2) 研究怎样解决手机一族问题调查方法(1) 采访调查(2) 问卷调查以下是我们的活动计划: 调查显示,选用充值卡在

4、大学生中仍占大多数,这样可 以保证每月的话费保持在本人可控制的范围内,集中在每月 50 元至 120 元之间。短信费所占月通话费比例在逐步提高, 60%左右的同学每月短信费都超过了话费总额的 30%, 甚至有四分之一的同学每月的短信费占话费总额的60%以上。短信息已经成为目前大学生通信的重要手段。阶段主要任务阶段目标1 研究确定课题确定课题文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持3文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.网赚通常由用户、中介网站和广告主三方面构成。邮 件网赚 其中用户就是普通大众,广告的最终接收者,本人 便是其中之一 ; 广告主就是提供广告中所涉及的

5、产品和服务 的商家,是最终付出广告费用的一方 ; 中介网站呢,便是运 用互联网技术将广告主的广告传送到用户那里,并与用户一 起分享获得的广告收入,是直接与用户打交道的一方。说白 了,我们从网络上赚到的钱就是广告费的一部分。你看了他 的广告,他付你钱。广告费与网络的结合产生了网络赚钱这 一新时期的产物。现在 花钱买顾客 已经成为很平常的事情了。由于网络大部分实行免费赚钱模式,投入的直接成本是 网费,间接成本是大学生的时间,所以这种模式还是得到了 大学生的青睐。2 拟写问卷问卷调查打印好调查显示,有 %的中学生认为上网不会学到有害的东西, 有20%左右的同学认为上网会学到有害的东西, 而 %的同学

6、认 为上网是否会学到有害的东西要看你是否有自制力。3 社会调查走上社会,调查访问经过问卷调查, 有 7%的同学一个月的生活费标准在 1000 元以上,而 500-1000 元及 300500 元的人数占了相当的比 例,这一结果和我预先的想象相差不多,说明我们学校的学 生普遍消费能力在周围学校大学生也占平均水平地位。4 分组讨论问卷分析文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持4文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.5 总结书写调查报告这次调查主要是有针对性地就购买手机的心态、中学生 拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象 的正常与否和影响中学生购买决策的

7、因素等。调查采用问卷形式,在学生中进行抽样调查,共发出调 查问卷100 份, 成功回收 93 份。 在性别构成上基本持平,其中男性占 52%,女性所占比例是 48%。经过对调查问卷结 果的统计,其结果分析如下。调查分析:调查中发现, 80%的同学已经拥有一部属于自己的手机, 就算暂时还没购买手机的同学,其中大部分人认为在学里很 有必要有一部手机。下面是我们对中学生使用手机情况的分 析:家庭的消费情况对大学生的消费观有重要影响。我在对 一些同学的访问中发现,一般来说,农村的大学生每月的消 费大部分是用在伙食上,另外一部分开支主要是学习用品和 生活用品。他们的家庭都不富裕,在学校的消费也和在家里

8、一样,不会太讲究。而城里的学生在消费上就相对大手大脚 些。1、手机的品牌、价格、档次及考虑因素调查发现中学 生所购买的手机品牌基本上都是洋品牌, 三星,索尼爱立信, 诺基亚倍受中学生青睐,三者共占调查总数的55%。而国产手机问津者很少,如国产王牌TCL、波导,所购者也不多,两者共占 12%,可见中学生在手机品牌上基本倾向于洋品牌。 中学文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持5文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.生所购手机价格基本在 XX 3000 元之间,约占总数 的 76%,高于 3000 元和低于 XX 元共占 20、 30%, 1000 元以 下的低档手

9、机则无人问津。调查还发现决定中学生购买手机 的主要因素是手机的质量,其次是价格和外观。2、资金来源主要来源于父母的约为71、 19%, 8、 26%的中学生是自己打工挣的钱,11、 23%是勒紧裤腰带从生活费中挤出来的, 9、 32%是别人送的,基本上不存在向别人借 钱或银行贷款购买手机的现象。3、忽如一夜春风来校园里的手机消费情况调查显示,选用充值卡在大学生中仍占大多数,这样可以保证每月 的话费保持在本人可控制的范围内, 集中在每月 50 元至 120 元之间。短信费所占月通话费比例在逐步提高,60%左右的同学每月短信费都超过了话费总额的30%,甚至有四分之一的同学每月的短信费占话费总额的6

10、0%以上。短信息已经成为目前大学生通信的重要手段。另一部分人觉得钱只要花在对的地方就可以: 当花的一 分不少,不当花的一分不多 ;该花的花,该省的剩 ; 争取把每 一分钱都用在刀刃上 ; 不必要的钱尽量避免。4、 购机目的及交往对象中学生购买手机36 人是为了通信,占总人数的 38、 70%,是因为社会发展的趋势,有6、45%的人是因为受别人的影响, 23 人是因为看中了手机的功 能; 而另有 21 人,约占 22、 58%购买手机是没有原因的想购 买就购买文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持6文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.了,约有 7 人选择其他,约

11、占 7、53%,中学生购买 手机主要用于同学朋友之间交流的约占64、1%,而用于跟父母交往的很少,只有 23、56%学生是追求个性的群体,在手 机的使用上也不例外,近 48%的学生中意拍照手机, 34、 0% 的学生使用下载的流行音乐作为铃声。随着彩屏和摄像手机 的普及率上升,学生也开始更多的使用下载图片或者自己拍 摄的图片,甚至自己制作的图片作为待机图片。5、手机的使用情况(1) 更新频率低中学生在手机的更新上持比较谨慎的态 度,超过半数的同学在这学期间没有更换的打算。这主要是 因为中学生购买手机的经济来源主要是由家里承担,因此父 母不允许子女频繁地更换手机。但是我们从中学生能承受的 手机价

12、格中可以发现,虽然XX 元左右的手机目前仍占在校 大学生需求的最大比例,但随着他们日益参与到社会实践中 直至参加工作,大多数同学的未来目标更倾向于高于 3000 元的高档手机,更多的可支配收入将成为满足他们需求的经 济保证, 他们也将成为中高档手机的潜在消费群。 昂贵的话 费依然是在校学生手机族的最大烦恼(25 、42%),其次是担心被偷,占 1/5, 另外占用时间多占 11、23%,怕被人骚扰,的占 15、04%,以及款色不流行占 11、 65%。(2) 一半是海水一半是火焰学生使用手机的利弊中 学生使用手机会引起社会的争议,主要是因为手机作为高端 消费产品,在校学生由于生活圈较为固定,没有必要,可能 会是一种物质的浪费。文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持7文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.其二是容易造成不好的消费习惯,同 时影响学习,作为当事人我们应该如何看待这个问题的呢 由于中学生

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论