五年级语文下册第5单元心愿种子的梦作业设计北师大版

1、精选种子的梦课前自主梳理 开心自主预习，轻松搞定基础。一、看拼音，写汉字。qián shn yùn yù hu bàn( ) ( ) ( )jio nèn máng lù shì yán( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。缓（ ） 瓣（ ） 倦（ ）媛（ ） 辫（ ） 卷（ ）诺（ ） 碌（ ） 酿（ ）偌（ ） 录（ ） 娘（ ）三、我会填。碧绿的（ ） 甜蜜地（ ）明媚的（ ） 轻轻地（ ） 鲜艳的（ ） 缓缓地（ ）辽阔的（ ） 不倦地（ ） 四、选词填空。 融化 溶化1.春天来了，小河里的冰

2、（ ）了。2. 一小勺味精放到汤里，搅拌几下就（ ）了。 酿造 酝酿3.莺儿（ ）着自己的美梦,婉转的唱出独特的歌谣。4.蜜蜂忙碌着，把生活（ ）成金色黎明的蜜。五、按要求完成句子。1.鱼儿在大海里自由来去，我却 在母亲怀里，让水分 着我的躯壳，让梦儿孕育在我的心底。（补充完整句子，并用加点词写一句话。） 2.我藏身进褐色褐色的土地，像一条小小的沉睡的鱼。（运用比喻的修辞，仿写句子） 3.风将摇落我的果实，把它送到另一片土地。（改为“被”字句） 课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。六、阅读短文，完成练习。我的梦想杨悦夏天的傍晚，一有时间，我就躺在爷爷的藤椅上，闭着眼睛聆听从手机里传来的古筝曲。妈

3、妈总说我自恋，我虽然嘴上不承认，可心里却在偷偷地乐。 我是一个痴迷于古筝的女孩。这首曲子是我在弹奏时，妈妈偷偷录下的。古筝为我带来了快乐，带来了梦想。 记得当初妈妈送我去学古筝时，还是小毛孩的我好奇地听老师讲完第一节课后才知道学琴要记弦。记弦？哆来咪发让我唱还可以，要我记住哪根弦是哪个音，这简直难于上青天。我每天硬着头皮去学琴，日复一日，手指弹破了，裹上胶布继续弹让我开心的是，我终于能弹出一个个流动的音符了，并且还能将它们连成乐曲。老师表扬我进步很大，爸妈也向我伸出了大拇指。我呢，在心中种下了一棵希望树，从此爱上了古筝。 渐渐地，我能上台表演了。每年儿童节，老师都把我带去参加才艺表演，每次我都

4、会献上一首古筝曲。记得有一次，我弹了一曲战台风。刹那间，我的眼前似乎出现了人与台风搏斗的壮观场面，于是手指越拨越快，左手在筝柱两侧反复刮奏，琴弦发出了紧张而强烈的响声，营造出了强台风袭击时的惊险阵势，我仿佛成了战台风大军中的一员，完全沉醉在雄壮的气势当中。从我指尖流淌出的乐声时而升腾跌宕，铿锵有力；时而喜悦抒情，委婉连绵当我以裂帛之音结束弹奏时，才发现自己已被掌声包围了。羞涩、幸福萦绕在我心头，以至于我都忘记了自己是怎样走下舞台的。 我常常梦见自己成为著名的古筝演奏家，我为观众倾情献艺，观众为我掌声雷动，我一次次谢幕，又被热情的观众一次次挽留-选自作文周刊1. 用简洁的词语概括作者梦想的过程。 种下一棵希望树 -梦想成为演奏家2.文中划线句写出了什么？ 3.用波浪线画出作者表演精彩的句子，这些句子说明了什么？ 4. 你从作者身上学到了什么？ 参考答案：一、前身 孕育 花瓣 娇嫩 忙碌 誓言二、缓慢 名媛 花瓣 辫子 疲倦 卷发 诺言 倘若 忙碌 记录 酝酿 娘娘 三、提示：词语搭配合理即可。四、1.融化 2.溶化 3.酝酿 4.酿造五、1.提示：句子补充合理通顺即可。 2.小妹妹红红的脸蛋像苹果。3.我的果实被风送到另一片土地。六、1.一支古筝曲使我萌生梦想 希望树在慢慢长大2.写出了我为实现自己的梦想而不断努力着。 3.从我指尖流淌出的乐声时而升腾跌宕，铿锵有力；时而喜