六年级数学上册 2.5 有理数的减法导学案（无答案） 鲁教版五四制 学案_第1页
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文档简介

1、2.5 有理数的减法【学习目标】2.能熟练地进行有理数的减法运算。【学习重点】有理数的减法法则，熟练有理数的减法运算。【学习难点】有理数减法法则的应用。【使用说明及方法指导】掌握学习目标，了解学习重难点，参照课本，掌握本节知识点，然后完成导学案。【学习过程】一、 复习：1有理数的加法法则？2三个有理数相加的解题技巧有哪几点？3计算（-）+3 +0.75+（-5）+2二、合作探究（一） 独立完成你会读温度计上的度数吗？如图，你能从温度计看出3比 -2高多少度吗?432回答 差了 .10（二）思考探究-13-（-2）= 3+2= -2下面我们观察加法与减法的关系 -3 互为（ ）-43-（-2）=

2、 5 3+ 2= 5 结果（ ）聪明的你能得出什么结论呢？减去一个数，等于 这个数的 。【做一做】(1) 50-20= ; 50+(-20)= .(2) 50-10= ; 50+(-10)= .(3) 50-0 = ; 50+ 0 = . (4) 50-（-10）= ; 50+10= . (5) 50-（-20）= ; 50+20= .与你前面得到的结论相同吗？有理数减法法则: 注意：1两变：减号变成加号、减数变成它的相反数；2一不变：被减数保持不变。（三）看谁做得好例1 计算下列各式：（1）9-（-5） （2）（-3）-1（3）08 （4）（5）-0方法总结：有理数的减法是把它转化为 。例2

3、 世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度大约是8844米，吐鲁番盆地的海拔大约是-155米。两处高度相差多少米？解：（四）小组交流 合作探究计算 ：（16）（12）24（18） （你会用几种方法）跟踪练习 ： 23-（76）-36-（105）三课堂小结 学习收获 ； 不足之处 。四 小测1. 计算（1）15（58） （2）（9）（+28） （3）023 （4）（-82）0 （5）（26）（22）24（28）（6）（72）-（37）-（22）-17 （1） +11=27 （2） 7+ =4（3）（-9）+ =9 （4） 12+ =0（5）（-8）+ =-15 （6） +（-13）=-6下列说法正确的是_A 减去一个数等于

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