会展设计专业3dsmax课程教学探讨_第1页
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文档简介

1、会展设计专业3dsmax课程教学探讨一、前言会展设计是一种实用的、以视觉艺术为主的空间设计。从事会展设计的学生要学习众多软件,而3dsMax软件是作为一名会展设计师所必须掌握的基础软件之一。3dsMax是3DStudioMax的简称,是由Autodesk公司开发的三维动画渲染和制作软件。是一门实用性和操作性非常强的软件类课程,非常广泛的应用于会展设计、影视动画、室内设计和工业设计等领域,是我校会展设计专业一门重要的必修课程。二、授课方式目前,3dsMax这门课程的教学设计仍然是以教师作为整个课程的主体,授课方式一般是理论与实践相结合,教师的知识讲授是教学过程的核心,学生根据教师讲解的知识点进行

2、技能操作训练,可适当安排一些实训课,以提高学生对这门课的熟练程度,达到更好的应用效果。三、教学过程中出现的问题(1) 教材的选择与课程不匹配,教学内容的选取缺乏时效性和专业指向性由于会展设计是一个相对新兴的行业,发展时间较短,在市场上专门针对会展设计的教材和参考资料较少,所以在教材的选定上会偏向建筑行业设计或介绍软件的科普类教材,在教学内容上的选取的实例都是陈旧的、过时的,缺乏时效性和专业指向性。(2) 3dsMax软件的复杂程度影响了学生学习效果3dsMax软件的应用范围非常广泛,遍布诸多行业,这是一个庞大而复杂的软件。它的命令、功能和参数选项很多,是个比较难掌握的绘图软件。有些学生在初学时

3、较感兴趣,能够很顺利的完成作业。但是随着课程的深入,实例中运用的命令参数复杂性增加,作业需要耗费的时间延长,有的意志力薄弱的学生就吃不消了,对课程失去了兴趣。再加上有的老师讲授的是英文版本的,而学生的英文水平较差,学起来就更加吃力了。(三)教学方法单调、枯燥,不能提起学生的学习兴趣3dsMax是一门要求理论和实践紧密结合的综合性学科。在课堂上如果老师采用传统的教学方法,按照教材照本宣科、从易到难、从简单到复杂的顺序机械地向学生讲授,这会使学生始终处在被动接受的学习状态中,很容易产生厌倦的情绪,教学效果也会大打折扣。(四)课程学时安排不足,教师缺乏实际项目的制作经验3dsMax作为专业基础课程,

4、一般安排在大二下学期,高职学生的学制通常为3年,而大三这个学年是在企业顶岗实训,实际只有两年的学习时间。这两年的时间里要按照人才培养方案完成众多课程,学的多却不精,所以高职学生的很多重要课程的学时严重不足,而3dsMax这门课程包含的内容非常庞杂,也给教学带了很大挑战。在职业院校中,很多教师都是直接从学校踏入教师岗位的,没有企业工作的经历,也没有实际项目开发的经验,学校也没有专门输送教师去培训学习。四、解决办法(一)通过校企合作,编制适合岗位需求的教学内容会展设计中3dsMax课程教学内容的选取不能照搬书本内容,局限于教科书,教师要根据最新的专业岗位需求,分析本专业学生在真实工作岗位中对3ds

5、Max软件的应用程度与范围,在解决实际问题时常用的工具和命令有哪些;针对该专业哪些软件功能需要重点讲授,哪些内容可以一带而过。通过校企合作不?H能够解决教材的选择与课程不匹配的问题,也能够解决教学内容的选取缺乏时效性和专业指向性的现状。企业掌握行业发展的最新动态,可以帮助教师选取最具时效性和最适合专业需求的教学内容。还可以由企业授权将真实的企业项目、案例引入学校的教学内容中,使学生有机会真正接触实际岗位的真实工作任务,使教学内容直接和社会的岗位能力需求对接。(二)采用“任务驱动、教学做一体化”的教学方法可采用“任务驱动、教学做一体化”的教学模式,依据从事会展设计工作所必须的3dsMax的基础知

6、识和可能遇到的典型工作任务,通过筛选和提炼,设计出具有代表性的教学任务,将学生的专业知识、职业能力和素质目标糅合在这些任务的教学中,提供符合“教、学、做一体化”要求的课程内容、教学环境和实施方案,以增强学生实践动手能力和综合运用知识能力,提高课程教学质量。设计的项目或任务要涵盖3dsMax的软件常规操作方法和应用技巧,以任务所包含的工作过程为中心重构了软件操作的知识体系,从而完成职业能力的培养。(三)合理安排课程学时,输送教师到企业中顶岗实践在人才培养方案的制定上要充分考虑3dsMax软件的复杂性和学生学习的困难性,合理安排课程学时数,通过项目或者任务的训练,既能够完成基本的知识目标,又能够提高学生的能力目标和素质目标。也可以安排一定学时的实训课,进行实际项目训练,充分调动学生的积极性,增强学生的实践能力、设计创作能力和对知识的综合运用能力,从而取得良好的教学效果。同时,学校可以安排老师到企业中工作一段时间,这样教师再讲课时就能够有的放矢,将该领域的前沿知识和实用设计技巧传授给学生,使学生所学到的知识能够快速的和社会接轨,也能够提起学生的学习积极性。五、结语3dsMax是一门实践性非常强的软件类课程,为了激发学

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