大气的受热过程与热力环流_风(上课用)

1、大气的受热过程和热力环流 风 高考大纲高考大纲：大气的受热过程大气的受热过程 山东卷考情分析山东卷考情分析： 20082008年年 2 2分分 判断风向判断风向 20102010年年 4 4分分 大气受热状况大气受热状况 20112011年年 2 2分分 影响温差的因素影响温差的因素与大气受热有关与大气受热有关自主复习 1.大气的受热过程及原理（削弱和保温作用）大气的受热过程及原理（削弱和保温作用） 2.热力环流的形成原理（绘制热力环流原理图、海陆风、城市风） 3.等压线的判读 4.大气的水平运动 风（1）、大气对太阳辐射的削弱作用大气对太阳辐射的削弱作用（2 2）、大气对地面的保温作用）、大

2、气对地面的保温作用要点探究 探究点一大气的受热过程及原理探究点一大气的受热过程及原理 大气的热力作用包括大气对太阳辐射的削弱作用和大大气的热力作用包括大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的温室效应，它们是一个连贯的能量转换过程，气对地面的温室效应，它们是一个连贯的能量转换过程，因此要运用综合图表法学习这部分内容，抓住主干，化繁因此要运用综合图表法学习这部分内容，抓住主干，化繁为简。为简。试试列举大气受热过程原理在农业生产方面的应用列举大气受热过程原理在农业生产方面的应用在农业中的应用在农业中的应用:利用温室大棚生产反季节蔬菜利用温室大棚生产反季节蔬菜;利用烟雾防霜冻利用烟雾防霜冻;果园中铺沙或

3、鹅卵石既能防止土壤水分蒸发又能增加昼夜温差果园中铺沙或鹅卵石既能防止土壤水分蒸发又能增加昼夜温差,有利于水果的糖分积累等。有利于水果的糖分积累等。例题例题1： （2010全国文综全国文综I）葡萄生长过程中，）葡萄生长过程中，特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关。下图为法国某地典型的葡萄种植园呈正相关。下图为法国某地典型的葡萄种植园景观，简述图示葡萄种植园中地表鹅卵石对葡景观，简述图示葡萄种植园中地表鹅卵石对葡萄生长的影响。萄生长的影响。答案答案：鹅卵石白天增温鹅卵石白天增温快，夜间降温也快，增大快，夜间降温也快，增大气温的日较差，利于葡萄气温

4、的日较差，利于葡萄的糖分积累；的糖分积累；鹅卵石利鹅卵石利于保持土壤水分（利于地于保持土壤水分（利于地表水下渗，防止土壤水分表水下渗，防止土壤水分蒸发）。蒸发）。1. 20101. 2010全国卷全国卷 某城市市中心向南、向北分别设若干站某城市市中心向南、向北分别设若干站点，监测城市气温的时空分布。监测时间为点，监测城市气温的时空分布。监测时间为8 8日日( (多云多云)9)9时到时到9 9日日( (晴晴)18)18时。监测结果如图所示。据此完成时。监测结果如图所示。据此完成(1)(1)(3)(3)题。题。(1)(1)图示的最大温差可能是图示的最大温差可能是( () )A.4A.4B B121

5、2C C1616D D1818(2)(2)监测时段被监测区域气温监测时段被监测区域气温( () )A.A.最高值多云天高于晴天最高值多云天高于晴天B.B.白天变化晴天比多云天强烈白天变化晴天比多云天强烈C.C.从正午到午夜逐渐降低从正午到午夜逐渐降低D.D.白天变化比夜间变化平缓白天变化比夜间变化平缓(3)(3)下列时间中热岛效应最强的是下列时间中热岛效应最强的是( () )A.8A.8日日1515时左右时左右B B8 8日日2222时左右时左右C.9C.9日日1515时左右时左右 D D9 9日日1818时左右时左右 解析解析 第第(1)(1)题，本题主要考查读图判断分析问题的能题，本题主要

6、考查读图判断分析问题的能力。由题图，图示地区中的两条相邻的等温线的温度差力。由题图，图示地区中的两条相邻的等温线的温度差为为2 2C C；通过仔细观察图示区域，；通过仔细观察图示区域，9 9日日6 6时左右市中心北时左右市中心北部部6 6千米附近温度最低，为千米附近温度最低，为5577，9 9日日1515时左右市中时左右市中心附近温度最高，为心附近温度最高，为21212323，所以最大温差取值为，所以最大温差取值为14141818，C C选项选项1616正确。正确。第第(2)(2)题，本题主要考查大气对地面的保温作用。白天晴，题，本题主要考查大气对地面的保温作用。白天晴，气温高；夜晚晴，大气逆

7、辐射作用弱，保温作用差，温气温高；夜晚晴，大气逆辐射作用弱，保温作用差，温度低，故昼夜温差大。而白天多云，因云层对太阳辐射度低，故昼夜温差大。而白天多云，因云层对太阳辐射具有一定的反射削弱作用，温度低；夜晚多云时，大气具有一定的反射削弱作用，温度低；夜晚多云时，大气逆辐射作用强，温度相应较高，昼夜温差小，故选项逆辐射作用强，温度相应较高，昼夜温差小，故选项B B正正确。确。 解析解析 第第(3)(3)题，本题考查通过读图判断热岛效应的形成原因。题，本题考查通过读图判断热岛效应的形成原因。由题图知，由题图知，9 9日是晴天，一天中的太阳辐射最大值出现在正午日是晴天，一天中的太阳辐射最大值出现在正

8、午1212时，而太阳辐射能量传递给地面，需要一个过程，故地面时，而太阳辐射能量传递给地面，需要一个过程，故地面辐射最大值是辐射最大值是1313时，地面辐射再把它所获得的热量逐层传递时，地面辐射再把它所获得的热量逐层传递给近地面的大气及高层大气，也需要一个过程。因此，该城给近地面的大气及高层大气，也需要一个过程。因此，该城市热岛效应最强的时间段在图示区域右侧的市热岛效应最强的时间段在图示区域右侧的1515时左右。时左右。 答案答案 (1)C (1)C(2)B(2)B(3)C(3)C 20112011广州模拟广州模拟 如下图中所示，该地当如下图中所示，该地当天的地理环境最可能出现天的地理环境最可能

9、出现( () )A.A.白天多云，夜间晴朗白天多云，夜间晴朗 B B大气逆辐射较强大气逆辐射较强C.C.夜间风力较大夜间风力较大 D D昼最短，夜最长昼最短，夜最长【例【例1】 (2010年山东文综年山东文综)下图为北半球中纬度某地某日下图为北半球中纬度某地某日5次观测到次观测到的近地面气温垂直分布示意图。当日天气晴朗的近地面气温垂直分布示意图。当日天气晴朗,日出时间为日出时间为5时。时。读图读图,回答问题回答问题:由图中信息可分析出由图中信息可分析出()A.5时、时、20时大气较稳定时大气较稳定 B.12时、时、15时出现逆温现象时出现逆温现象C.大气热量直接来自太阳辐射大气热量直接来自太阳

10、辐射D.气温日较差自下而上增大气温日较差自下而上增大 探究点二热力环流的形成探究点二热力环流的形成 热力环流是大气运动的一种最简单的形式，可采用因热力环流是大气运动的一种最简单的形式，可采用因果联系法学习。复习时抓住气温高低果联系法学习。复习时抓住气温高低上升或下沉上升或下沉密度密度差异差异气压高低气压高低大气水平运动大气水平运动热力环流这条线索，分热力环流这条线索，分析气温、密度和气压三者关系，层层推进、由因及果。析气温、密度和气压三者关系，层层推进、由因及果。热力环流问题热力环流问题1、图解热力环流原理。图解热力环流原理。（1）画图要求：在图中表示出：大气的运动方向、高低气压中心、）画图要

11、求：在图中表示出：大气的运动方向、高低气压中心、近地面和高空的等压面。近地面和高空的等压面。（2）把受热和冷却两地的近地面和高空的气压由高到低排列顺序，）把受热和冷却两地的近地面和高空的气压由高到低排列顺序，并说明理由。并说明理由。（3）说说等压面的分布特点。）说说等压面的分布特点。合作探究合作探究总结总结： 1、温压关系、温压关系同一水平面，气温越高，气压越低。同一水平面，气温越高，气压越低。冷热不均冷热不均大气垂直运动大气垂直运动气压水平差异气压水平差异1.热力环流的形成原理热力环流的形成原理 理解热力环流的形成关键抓住以下两点关系：理解热力环流的形成关键抓住以下两点关系： (1)温压关系

12、：温压关系：(如图中甲、乙、丙三地所示如图中甲、乙、丙三地所示)2、风压关系、风压关系风向：从高压吹向低压风向：从高压吹向低压风力（风速）：水平气压差异大小风力（风速）：水平气压差异大小风向：风向：是指风的来向。是指风的来向。 例题例题2： (20112011年江苏卷年江苏卷）读某区域某时地面天气简图，回答：）读某区域某时地面天气简图，回答：图中图中M M地的风向是（地的风向是（ ）A.A.东北东北 B.B.东南东南 C. C. 西北西北 D.D.西南西南 常见的热力环流常见的热力环流绘制相关的热力环流图。如：海陆风、山谷风、城市风的形成绘制相关的热力环流图。如：海陆风、山谷风、城市风的形成和

13、特点，并能根据热力环流的成因和特点，并能根据热力环流的成因( (受热不均受热不均) )绘制热力环流图。绘制热力环流图。1. 1. 海陆风：海陆风：2.2.城市风城市风图图8 85 5中图中图(a)(a)示意我国某地区的热力环流剖面图，图示意我国某地区的热力环流剖面图，图(b)(b)示意图示意图(a)(a)地区近地面与地区近地面与600600米高空垂直气压差的分布状况，读图回答题。米高空垂直气压差的分布状况，读图回答题。(1)(1)有关气压分布状况的叙述，正确的是有关气压分布状况的叙述，正确的是( () )A.A.地气压高于地地气压高于地B.B.地气压高于地地气压高于地C.C.近地面同一等压面的

14、分布高度地比地低近地面同一等压面的分布高度地比地低D.D.高空同一等压面的分布高度地比地高高空同一等压面的分布高度地比地高(2)(2)下列说法可能的是下列说法可能的是( () A.a) A.a地风向为西北风地风向为西北风B Bc c地风向为西南风地风向为西南风 C.b C.b为阴雨天气为阴雨天气 D Dd d为下沉气流为下沉气流第第8 8讲讲 要点探究要点探究(a) (b)图图8 85 5(1)此时甲、乙、丙三地的大气垂直状况相比较此时甲、乙、丙三地的大气垂直状况相比较()A.甲地比乙地稳定甲地比乙地稳定B.乙地对流最旺盛乙地对流最旺盛C.乙地比丙地稳定乙地比丙地稳定D.丙地最稳定丙地最稳定(

15、2)正午前后正午前后()A.甲地气温上升最快甲地气温上升最快B.乙地可能出现强对流天气乙地可能出现强对流天气C.丙地刮起东北风丙地刮起东北风D.甲地出现强劲的偏南风甲地出现强劲的偏南风此时，下列叙述正确的是此时，下列叙述正确的是（ ）A A甲地比乙地稳定甲地比乙地稳定 B B甲地空气为上升运动甲地空气为上升运动C C乙地空气为下沉运动乙地空气为下沉运动D D甲乙之间风向为西北风甲乙之间风向为西北风 例题例题4：（：（2011年全国卷改编年全国卷改编)一般情况下一般情况下空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相关。下图示意北半球中纬某区域某时刻的相关。下图示

16、意北半球中纬某区域某时刻的气温状况割面气温状况割面。 D 解题指导解题指导2：培养捕捉有用信息的能力：培养捕捉有用信息的能力有用信息提取有用信息提取：（1）题干和设问中的信息，如）题干和设问中的信息，如“北半球北半球”、“空气密度空气密度与与温度、水汽含量呈负相关温度、水汽含量呈负相关”；（2）图中显性与隐性信息。如图中的东西方向；乙处）图中显性与隐性信息。如图中的东西方向；乙处等温线上凸，靠近湖泊，水汽含量高，气压低。等温线上凸，靠近湖泊，水汽含量高，气压低。第第7 7讲讲 要点探究要点探究 探究点三等压线的判读与应用探究点三等压线的判读与应用 等压线是把在一定时间内气压相等的地点在平面图上

17、等压线是把在一定时间内气压相等的地点在平面图上连接起来所成的封闭曲线，其可以显示空间气压的高低分连接起来所成的封闭曲线，其可以显示空间气压的高低分布状况，如下图所示。具体有以下应用：布状况，如下图所示。具体有以下应用：第第7 7讲讲 要点探究要点探究第第7 7讲讲 要点探究要点探究 1. 1.判断气压场判断气压场 (1)(1)高气压中心：中心气压高，周围气压低，如高气压中心：中心气压高，周围气压低，如A A处。处。 (2)(2)低气压中心：中心气压低，周围气压高，如低气压中心：中心气压低，周围气压高，如B B处。处。 (3)(3)高压脊：等压线由高压中心向外凸出的部分，如高压脊：等压线由高压中

18、心向外凸出的部分，如C C处。处。 (4)(4)低压槽：由低压中心向外凸出的部分，如低压槽：由低压中心向外凸出的部分，如D D处。处。 (5)(5)判断鞍部：两个高压或两个低压的交汇处，其气判断鞍部：两个高压或两个低压的交汇处，其气压值比高压中心低，比低压中心高，如压值比高压中心低，比低压中心高，如G G处。处。第第7 7讲讲 要点探究要点探究 2. 2.判断气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的方向判断气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的方向 气压梯度力的方向：垂直于等压线，且由气压高处指气压梯度力的方向：垂直于等压线，且由气压高处指向气压低处。向气压低处。 地转偏向力的方向：与风向始终垂直，在北半球

19、向右地转偏向力的方向：与风向始终垂直，在北半球向右偏，在南半球向左偏。偏，在南半球向左偏。 摩擦力的方向：在风向的反方向。摩擦力的方向：在风向的反方向。第第7 7讲讲 要点探究要点探究 4. 4.判断风向判断风向 (1)(1)先画水平气压梯度力的方向。等压线比较平直的，先画水平气压梯度力的方向。等压线比较平直的，垂直等压线由高压指向低压垂直等压线由高压指向低压( (如如E E处处) )；等压线弯曲的，在等；等压线弯曲的，在等压线图上画出该点的切线，并过切点作垂直于切线的虚线压线图上画出该点的切线，并过切点作垂直于切线的虚线箭头，由高压指向低压箭头，由高压指向低压( (如如F F处处) )。 (

20、2)(2)确定南北半球，画出偏转方向，偏转角度为确定南北半球，画出偏转方向，偏转角度为30304545。第第7 7讲讲 要点探究要点探究 5. 5.判断风力大小判断风力大小 (1)(1)同一等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀同一等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小，如上图甲处风力大于乙处。疏，风力小，如上图甲处风力大于乙处。 (2)(2)不同图中，相同比例尺，相邻两条等压线数值差越不同图中，相同比例尺，相邻两条等压线数值差越大，风力越大，如下图中大，风力越大，如下图中B B处风力大于处风力大于A A处。处。第第7 7讲讲 要点探究要点探究 (3) (3)不同图中，比例尺越大

21、，风力越大，如下图中不同图中，比例尺越大，风力越大，如下图中C C处风力处风力大于大于D D处。处。第第7 7讲讲 要点探究要点探究 例例3 3 下图是某日下图是某日8 8时和时和2020时海平面气压分布图时海平面气压分布图( (单位：单位：百帕百帕) )。则由。则由8 8时到时到2020时，图中时，图中( () ) 第第7 7讲讲 要点探究要点探究A.A.地风向偏北，风力逐渐减弱地风向偏北，风力逐渐减弱B.B.地受高压脊控制，天气持续晴朗地受高压脊控制，天气持续晴朗C.C.低气压中心向东北方向移动并增强低气压中心向东北方向移动并增强D.D.气旋中心附近暖锋移动快于冷锋气旋中心附近暖锋移动快于

22、冷锋第第7 7讲讲 要点探究要点探究 解析解析 根据图示信息，根据图示信息，地风向偏北，但等压线由疏变地风向偏北，但等压线由疏变密，气压梯度力加大，风力应逐渐增强；密，气压梯度力加大，风力应逐渐增强；地受低压槽控制，地受低压槽控制，从冷锋、暖锋的移动方向从冷锋、暖锋的移动方向( (北半球的锋面气旋是逆时针旋转北半球的锋面气旋是逆时针旋转) )和和降水分布来看，其天气应由晴朗转阴雨；从图中等压线的疏密降水分布来看，其天气应由晴朗转阴雨；从图中等压线的疏密程度和经纬度信息分析，低气压中心向东北方向移动并逐渐增程度和经纬度信息分析，低气压中心向东北方向移动并逐渐增强；该锋面气旋的主动力是冷气团，气旋

23、中心附近冷锋移动快强；该锋面气旋的主动力是冷气团，气旋中心附近冷锋移动快于暖锋。于暖锋。 答案答案 C C 点评点评 判定锋面气旋，首先要找低压槽，在冷暖气流相判定锋面气旋，首先要找低压槽，在冷暖气流相遇的区域才可能出现锋面气旋；另一方面确定冷锋和暖锋的位遇的区域才可能出现锋面气旋；另一方面确定冷锋和暖锋的位置，结合锋面形成条件，气旋东部为暖锋，西部为冷锋。置，结合锋面形成条件，气旋东部为暖锋，西部为冷锋。第第7 7讲讲 要点探究要点探究 读图，图中读图，图中a a、b b为等值线，且为等值线，且abab。若图中曲线为北半。若图中曲线为北半球等压线，则球等压线，则( () )A.A.图中图中L L线为高压脊线线为高压脊线B.B.处风向为西南风处风向为西南风C.C.、处可能有阴雨天气处可能有阴雨天气D.D.处气压数值高于处气压数值高于第第7 7讲讲 要点探究要点探究 解析解析 本题考查等压线的应用。根据题干可知本题考查等压线的应用。根据题干可知abab，则，则图中的图中的L L为低压槽，在低压槽的控制下，气流辐合上升，有为低压槽，在低压槽的控制下，气流辐合上升，有