养成良好的卫生习惯

1、养成良好的卫生习惯临高思源实验学校 赵青苗 活动目标：1、通过活动，让学生了解什么是良好的卫生习惯。2、学生认识良好卫生习惯的意义并落实到实际行动中去。辅导重点：让学生了解什么是良好的卫生习惯。 辅导难点：如何在日常生活中养成良好的卫生习惯。活动形式: 谈话沟通、情景体验、学生表演、游戏活动等。辅导年级: 小学二年级活动时间：40分钟活动流程一、课前热身，导入主题小朋友们，我先自我介绍，我姓赵，你们就叫我赵老师，这节课有我和大家一起度过。小朋友们欢迎吗？小朋友们喜欢儿歌吗？今天老师教你们唱讲卫生儿歌好不好？活动一：比一比，谁干净教师：小朋友们唱得非常好听，小朋友们知道这首歌的意思吗？现在大家就

2、在小组内比一比谁最干净。（从手、脸、衣服等方面评比）请小朋友说说：你们小组内谁最干净？你发现他哪里很干净？这几位小朋友真是爱清洁讲卫生的好孩子。小朋友是不是都想成为讲卫生的好孩子呢？今天，老师和小朋友们一起学习如何养成良好的卫生习惯。（出示课题）二、你说我说，从我做起活动二：谈一谈，勤洗手（一）请小朋友们看大屏幕，欣赏儿歌洗手歌（二）卫生知识竞赛：欣赏了洗手歌，请小朋友们结合你自己的平时生活说说在什么情况下应该洗手? 1、饭前便后应洗手2、吃东西前应洗手3、劳动后应洗手4、玩游戏后应洗手5、触摸脏东西后应洗手6、到公共场所（公园、游乐园、商场等）回来后应洗手教师总结：小朋友们说的都非常好，我们

3、在平时生活中要养成勤洗手的好习惯。三、角色扮演，情境体验（一）学生分组讨论：小组内互相说说你或你熟悉的人除了勤洗手外还有哪些良好的个人卫生习惯？1、早晚洗脸2、早晚刷牙3、勤洗澡、洗头4、勤换衣服5、勤剪指甲 6、生吃瓜果要洗净7、不喝生水 8、不乱吃零食教师总结：大家说的非常好。小朋友们能在生活中发现个人或别人的好的个人卫生习惯。我们还要向有良好个人卫生习惯的人学习。老师把小朋友们说的编成了儿歌。活动三：演一演，明是非（二）演一演，明是非1、请小朋友们看大屏幕，齐读儿歌。早晚洗脸又刷牙，饭前便后要洗手。勤洗澡、常换衣，勤剪指甲把发理。睡前再把脚洗洗，舒适卫生保身体。文明礼貌好孩子，讲究卫生牢

4、牢记。2、小组内自由练读，自编动作。（选两组上台表演。）教师：小朋友们表演的很精彩。下面老师考考你们能不能分辨好的卫生习惯与不好的卫生习惯。3、火眼金睛(用手势语表示对与错)大屏幕上出示关于卫生习惯的判断题，学生判断正误并说明理由。教师总结：通过刚才的讨论和表演，小朋友们都知道了哪些是良好的个人卫生习惯。小朋友们也一定听说了甲型H1N1流感。这种病在世界各国迅速蔓延，在我们国家也有许多人被传染。请小朋友们不要害怕，这种病可防可治。最近，学校也组织老师、同学们接种了疫苗。为了更好的预防甲型H1N1流感及各种疾病，拥有一个健康的身体，我们更应该养成良好的个人卫生习惯。四、集体卫生，大家维护教师：小

5、朋友们每天来到学校，上课一起学习，下课一起玩耍，在集体生活中怎样才能养成良好的卫生习惯呢？请看大屏幕上的图片并思考以下问题：（一）你喜欢在哪个教室上课?为什么?（二）你想对脏乱教室的小朋友们说些什么?（提示他们应该怎么做）1、教室桌椅摆放整齐有序2、讲桌、黑板擦干净3、劳动工具摆放整齐4、整理桌面文具、书本活动四：做一做，好养成教师：小朋友们说的很好，老师要看看你们能不能做的更好。接下来我们做个小游戏。（一）游戏内容：整理自己的桌椅，桌面文具、书本，清理书桌抽屉，收拾自己的书包，看谁收拾的最好最快。（二）游戏要求：分类摆放、整齐有序。（三）收拾好的同学介绍经验。教师总结：小朋友们做得很棒。我们不仅仅要知道什么是良好的卫生习惯更重要的是大家行动起来，从我做起，从小养成良好的卫生习惯。五、明理践行，课后延伸教师：小朋友们参加了这次活动课后，回到家里或在公共场所应该怎么做？（不随地吐痰，不乱丢垃圾，不乱涂乱画） 小朋友们能不能做到？就让我们从现在做起，从小做起，养成良好的卫生习惯。今天老师真开心，认识了你们这群聪明可爱的小朋