九年级美术上册《魅力永恒的建筑》第1课时教案【DOC范文整理】_第1页
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1、九年级美术上册魅力永恒的建筑第1课时教案总课时第 11 课时年月日课题第 5 课门共 2 课时第 2 课时教学目标知识与能力目标：引导学生设计一个有一定主题和文化 蕴意的门，培养学生的自主、探索、创新能力，抒发内心强 烈的审美感受。方法与过程目标：通过对不同时代、不同地区的门的风 格特点的赏析和比较，激发学生学习兴趣，加深对建筑所蕴 涵的历史、文化内涵的欣赏和理解。情感与态度目标：以门的文化含义为切入点启发学生的 理性思考，探索门所蕴含的深刻的人文思想。教学重难点门是技术与艺术的结合；以门的文化含义为切入点启发学生的理性思考，探索门所蕴含的深刻的人文思想。教法学法欣赏、交流、讲解、尝试表现教师

2、教学活动设计学生学习活动设计一、回顾上节课内容，引入新上节课我们尝试说了传统建筑的门和现代的门的区别。传统的皇宫贵族的豪华门给你有什么样的感觉？现代家庭居室门给你有什么样的感觉？二、新授传统的建筑具体有哪些特点。思考：皇宫大门的门钉有什么含义？为什么皇宫门环会 有金桐之分？为什么中国传统民居总是装有门槛？其高度 有什么讲究？门楣、门柱、门头的装饰都是按照一定的规则制作的。铁饰和木板的材质相映成趣， 给人以质朴、浑厚的感觉 门扣分为门环和铺首，又喻为“怪兽衔环”，在古代有 避邪之意。建筑各部件的设计需考虑：形状、大小、材料、位置、 色彩、装饰纹样等。门神。三、综合探索分组合作研究考察、查找资料再进一步了解传统建筑。四、教师总结分析并结课。制作工艺复杂，选材讲究。威严华贵，是权力、地位、 富贵的象征，反映了森严的封建等级制度。造型别致、选材广泛讲究、制作工艺先进、自然简洁， 极富现代气息。体现了人们的生活情趣和新的审美观念、是 多元文化在家居装饰中的突现点。学生分析、分组讨论。通过欣赏、听讲、查阅资料等方式进一步了解中国国代 的门

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