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文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上认识美术工具教案教学内容:认识美术工具:1、熟悉和了解美术的表现形式,认识美术与生活的密切关系,培养新的思深对美术的新认识。 2、观察和发现各种工具的使用方式,培养爱护学习用具的。引发对各种工具和材料的联想。 3、开阔,拓宽想,激发探索的欲望,体验探究的与成功感。:观察各种工具和材料使用方式,引发对工具和材料的联想。教学过程: 一、组织教学:按常规进行。二、导入新课: 1、组建兴趣小组,明确兴趣小组要求。2、你最想拥有的有那些?为什么? 小知识1、是年童最常用的绘画工具2、同相比,蜡笔的色彩比较鲜艳、也稍软,使用时不会因手
2、在纸上摩擦而弄脏画面。3、蜡笔即可以用来画线条,也可用于大面积的。 小知识1小朋友最喜欢使用的工具,、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多,而且因为是油性的,颜色之间容易混合,色彩的变化,层次都比较丰富。 彩色铅笔小知识:最简单的色工具,如同一样,比较适合年龄幼小的小朋友使用色彩柔和,即可以用来涂颜色,但涂色的时候不能用力过大,因为它的笔芯是硬性的,会在纸上留下痕迹。:在绘画过程中,工具和材料是很重要的,它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。 三、引导观察 思考 发现新的工具和材料课件展示:欣赏、。 师:欣赏了这些画,大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗? 生自由议论。怎样爱护这
3、些工具和材料。四、评价,师指导学生正确使用回答问题。自由的点教案教学目标: 1.了解点在绘画中的运用,掌握点的表现技巧。 2.观察点的各种变化,表现点的美,促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。 教学重点、难点: 重点:掌握点的表现技巧。 难点:点的表现技巧。 课前准备:(学生)油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。 (教师)范画、图片等。 教学过程: 1.激趣。 (1)学生回忆生活当中的各种点。 (2)根据学生回答,教师
4、揭示课题:自由的点。 2.欣赏。 (1)出示范作,让学生说说最喜欢哪幅,并说明原因。 (2)学生思考:怎样表现点? 3.指导。 (1)教师示范创作步骤:在黑板上画出各种点的形状,并用点组成各种图形。 (2)欣赏范作,学生体会创作过程。 4.创作。 (1)主题:自由的点。 (2)建议:可以画生活当中常见的点,也可以设计自己喜欢的图形用点的形式去表达。 (3)学生创作(可以个人创作,也可以小组合作),教师指导。
5、60; 5.小结。 (1)学生上讲台介绍自己的作品,学生互评,教师小结。 (2)评价建议:是否能够较好地表现出点的特征;画面是否出现其它元素;是否与众不同。 6.拓展。 (1)课外留心一些有关点的美丽图片,进一步欣赏点的美。 散步的线教案教学目标: 1.掌握用线造型的方法,了解不同的线营造不同的感觉,能用线表现物像。 2.观察线的各种变化,表现线的美,促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。 教学重点、难点: 重点:掌握用线造型的方法。 难点:用线表现物像。 课前准备:
6、160;(学生)油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。 (教师)范画、图片等。 教学过程: 1.激趣。 (1)学生回忆生活当中的各种线。 (2)根据学生回答,教师揭示课题:散步的线。 2.欣赏。 (1)出示范作,让学生说说最喜欢哪幅,并说明原因。 (2)学生思考:怎样表现线? 3.指导。 (1)教师示范创作步骤:在黑板上画出各种线条,和用线组
7、成的各种图形。 (2)欣赏范作,学生体会创作过程。 4.创作。 (1)主题:散步的线。 (2)建议:可以画生活当中常用的线,也可以设计自己喜欢的图形用线的形式去表达。 (3)学生创作(可以个人创作,也可以小组合作),教师指导。 5.小结。 (1)学生上讲台介绍自己的作品,学生互评,教师小结。 (2)评价建议:是否能够较好地表现出线的特征;画面是否出现其它元素;是否与众不同。 6.拓展。 (1)课外留心一些有关线条的美丽图片,
8、进一步欣赏线条的美。稳定的面 教案教学目标: 1.分析物像的图形概括,掌握用面来表现物像的方法。 2.观察面的各种变化,表现面的美,促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。 教学重点、难点: 重点:分析物像的图形概括,掌握用面来表现物像的方法。 难点:分析物像的图形概括,掌握用面来表现物像的方法。 课前准备: (学生)油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。(教师)范画、图片等。 教学过程: 1.激趣。 (1)出示范画,让学生在其中找出认识的面。 (2)根据学生
9、回答,教师揭示课题:稳定的面。 2.欣赏。 (1)出示范作,让学生说说最喜欢哪幅,并说明原因。 (2)学生思考:怎样表现面? 3.指导。 (1)教师示范创作步骤:在黑板上画出各种面,和用不同面组成的各种图形。 (2)讲解线与面的不同之处。 (3)欣赏范作,学生体会创作过程。 4.创作。 (1)主题:稳定的面。 (2)建议:可以画生活当中常见的面,也可以设计自己喜欢的图形用面的形式去表达。&
10、#160; (3)学生创作(可以个人创作,也可以小组合作),教师指导。 5.小结。 (1)学生上讲台介绍自己的作品,学生互评,教师小结。 (2)评价建议:是否能够较好地表现出面的特征;画面是否出现其它元素;是否与众不同。 6.拓展。 (1)课外留心一些有关面的美丽图片,进一步欣赏面的美。神奇的组合教案教学目标: 1.了解点线面的关系,掌握点线面的运用技法。 2.观察点、线、面组合后的各种变化,表现点、线、面组合的美,促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。 教学重点、
11、难点: 重点:掌握点线面的运用技法。 难点:掌握点线面的运用技法。 课前准备: (学生)油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。 (教师)范画、图片等。 教学过程: 1.激趣。 (1)出示范画,让学生欣赏并分别找出画中的点、线、面。 (2)根据学生回答,教师揭示课题:神奇的组合。 2.欣赏。 (1)出示范作,让学生说说最喜欢哪幅,并说明原因。 (2)学生思考:
12、怎样用点、线、面组成一幅画? 3.指导。 (1)讲解点、线、面的不同之处。 (2)教师示范创作步骤:在黑板上画出简单的点、线、面组成的图案。 (3)欣赏范作,学生体会创作过程。 4.创作。 (1)主题:神奇的组合。 (2)建议:可以画自己喜欢的图形,用点、线、面组合形式去表达。 (3)学生创作(可以个人创作,也可以小组合作),教师指导。 5.小结。 (1)学生上讲台介绍自己的作品,学生互评,教师小结。
13、 (2)评价建议:是否能够较好地表现出点、线、面的组合;是否与众不同。 6.拓展。 (1)课外留心一些点、线、面组合的美丽图片,进一步体会点、线、面组合的画的美。美丽的植物教案教学目标: 1. 通过观察,了解植物的不同造型的表现方法。2. 通过写生,掌握植物在儿童画中的表现技巧。教学重点、难点: 重点:植物在儿童画中的表现技巧。 难点:掌握植物在儿童画中的表现技巧。 课前准备: (学生)油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。 (教师)范画、图片等。&
14、#160;教学过程: 1.激趣。 (1)出示范画,让学生欣赏并分别找出画中植物的不同造型的表现方法。 (2)根据学生回答,教师揭示课题:美丽的植物。 2.欣赏。 (1)出示范作,让学生说说最喜欢哪幅,并说明原因。 (2)学生思考:怎样用不同造型画出美丽的植物,用不同植物组成一幅画? 3.指导。 (1)讲解植物在儿童画中的表现技巧。 (2)教师示范创作步骤:在黑板上画出不同植物各自的形态特征。
15、0;(3)欣赏范作,学生体会创作过程。 4.创作。 (1)主题:美丽的植物。 (2)建议:可以画自己喜欢的植物,用不同造型和技巧形式去表现。 (3)学生创作(可以个人创作,也可以小组合作),教师指导。 5.小结。 (1)学生上讲台介绍自己的作品,学生互评,教师小结。 (2)评价建议:是否能够较好地表现出植物的特点和形态;是否与众不同。 6.拓展。 (1)课外留心一些常见植物的美丽图片,进一步学会欣赏不同植物的美。迷人的风景教案 教学目标:
16、;1.通过观察,了解风景画的构成元素,绘画技巧。 2.通过树木和建筑的造型训练及摹画,掌握风景画的表现技法。 教学重点、难点: 重点:掌握风景画的表现技法。 难点:掌握风景画的表现技法。 课前准备: (学生)油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。 (教师)范画、图片等。 教学过程: 1.激趣。 (1)出示范画,让学生欣赏并分别找出画中风景画的构成元素,绘画技巧。 (2)根据学生回答,教师揭示课题:迷人的风景。
17、60; 2.欣赏。 (1)出示范作,让学生说说最喜欢哪幅,并说明原因。 (2)学生思考:怎样用不同造型和表现技法画出不同风景? 3.指导。 (1)讲解风景在儿童画中的表现技巧。 (2)教师示范创作步骤:在黑板上画出不同风景画的构成元素及各自的形态特征。 (3)欣赏范作,学生体会创作过程。 4.创作。 (1)主题:迷人的风景。 (2)建议:可以画自己喜欢的风景,用不同造型和技巧形式去表现。也
18、可以摹画一张范画。 (3)学生创作(可以个人创作,也可以小组合作),教师指导。 5.小结。 (1)学生上讲台介绍自己的作品,学生互评,教师小结。 (2)评价建议:是否能够较好地表现出风景画的特点和形态;是否与众不同。 6.拓展。 (1)课外留心一些常见风景的美丽图片,进一步学会欣赏不同风景的美。可爱的小动物教案 教学目标: 1.通过观察,了解动物画的构成元素,绘画技巧。 2.欣赏、了解民间艺术中的动物形象,熟练掌握动物画的技法。 教学重点、难点: 重点:熟练掌握动物画的技法。 难点:熟练掌握动物画的技法。 课前准备: (学生)油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。 (教师)范画、图片等。 教学过程:
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