南湖中学中考摸拟物理试卷_第1页
南湖中学中考摸拟物理试卷_第2页
南湖中学中考摸拟物理试卷_第3页
南湖中学中考摸拟物理试卷_第4页
南湖中学中考摸拟物理试卷_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 南湖中学中考摸拟物理试卷一、选择题(每小题3分,共30分下列各小题中只有一个选项符合题意)1一辆汽车停在水平路面上,汽车与路面之间的相互作用力为A汽车的重力和路面对汽车的支持力B路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C汽车的重力和汽车对路面的压力D以上说法均不对2下列杠杆中,属于费力杠杆的是 A起子 B道钉撬 C筷子 D钢丝钳3某同学在探究“凸透镜成像规律”实验时,在光屏上得到清晰的与烛焰等大的像(如图),保持凸透镜位置不变,为了在光屏上得到清晰的缩小的像,他必须A让蜡烛远离透镜,同时让光屏也远离透镜B让蜡烛远离透镜,同时让光屏靠近透镜C让蜡烛靠近透镜,同时让光屏也靠近透镜D让蜡烛靠近透镜,同

2、时让光屏远离透镜4在日常生活中,常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音,这里的“高”、“低”是指声音的: (     )   A.音调      B.响度     C.音色     D.频率5下列做法中,属于增大摩擦的是:(     )A锁生锈不好打开时,将少量食油注入锁孔后,就容易打开了B拉链拉不动时,可在拉链上抹一点石蜡,就容易拉了C搬运笨重货箱时,可在地上铺几根

3、圆木,就容易推动了D汽车失事的马路上流满了润滑油,可在路面上撒些沙子或木渣子,就更安全了6位于市中心处的某大酒店建有观光电梯,乘客在搭乘电梯上下的过程中便可欣赏到江城的美丽景色。在这一过程中,下列说法正确的是A以电梯内的某一乘客为参照物,其他乘客是运动的。B以电梯为参照物所有乘客都是运动的。C以地面上的树为参照物,乘客是运动的。D. 以路上行驶的汽车为参照物,乘客是静止的。7如图甲所示,一只大熊猫正抱着一根竹子在镜前欣赏自己的像。此时,它从镜中看到的自身像应该是下图乙中的哪一个? 图甲 图乙8如图所示是一位同学为测量小灯泡的电阻而连的电路,其中有错,下列那个能将错误的给予纠正 A. 导线接滑动

4、变阻器的A点,同时将导线在灯泡处的接线柱对调-B. 导线接滑动变阻器的B点,同时将导线在电流表的接线柱对调C. 导线接滑动变阻器的A点,同时将导线在电流表的接线柱对调D. 导线接滑动变阻器的A点或B点,其他导线不动9如图所示鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调配而成的,经调配后不同颜色的酒界面分明,这是由于不同颜色的酒具有不同的A.质量 B.体积 C.温度 D.密度10如图所示,小孩从不太陡的滑梯上滑下的过程中,臀部有灼热的感觉,下列说法正确的是.动能一定越来越大.重力势能一定越来越小 .机械能总量保持不变.以上说法都不对二、填空(每空1分共17分)11用塑料瓶、透明胶带、螺母、麦管(或塑料管)、容器

5、和水等,按图制作了一只潜水艇模型.为使潜水艇下沉,则必须从进排气管处 (吹气/吸气),潜水艇在下沉的过程中所受到水的压强_(减小/不变 /增大).12阅读下列文字,完成表格内的填空.缥渺的雾,晶莹的露,凝重的霜,轻柔的雪。同样的水分子,装点着我们生活的时空。物态可以变化,犹如生活需要色彩。试分析文中的有关物理过程文中句子物态变化吸、放热情况液化凝重的霜13家庭电路中,照明灯泡与控制它的开关之间的连接方式是_. 一只标有“PZ220一100”字样的白炽灯泡,其额定电压是_V,额定功率是_W,正常工作5h消耗的电能为_kW·h。若灯泡两端电压减小,灯泡的亮度将_(选填“变亮”、“变暗”或

6、“不变”)。14在干净的塑料杯中倒入雪碧后,饮料中不断地产生一个个小气泡。将几粒葡萄干加入饮料中,葡萄干沉入杯底。不久,有些葡萄干由于吸附了足够多的小气泡,使得它们受到的浮力 重力,从而上升;上浮到液面后,由于小气泡破裂,导致它们受到的浮力 重力,于是又沉入杯底。15杭州湾跨海大桥全长36km,是世界上跨度最长的跨海大桥,汽车以100kmh的速度通过全桥需要_h。为了消除驾驶员视觉疲劳大桥设计了彩虹般七色闪耀的护栏和防眩板七色依次为红、橙、黄、_、蓝、靛、紫,犹如长虹卧渡。16“端午小长假”妈妈带小芳到武当山旅游。当她们乘坐的缆车缓慢匀速上升时,小芳的重力势能_,动能_,机械能_三、作图题与实

7、验17独塔单索面斜拉桥(如图甲所示)。将大桥的结构简化,可抽象成图乙所示的杠杆模型,若将其中O点视为支点,请在图乙中作出拉索对桥面拉力F的力臂T(保留作图痕迹)。18在研究光的折射时,小明知道了光从空气斜射入水中时,折射角小于入射角;光从水斜射入空气中时,折射角大于入射角。小明想:光在其他透明介质的分界面发生折射时有什么规律呢?即什么条件下折射角小于入射角,什么条件下折射角大于入射角?为了研究这个问题,他在老师的指导下做了如下实验:让一激光手电筒射出的光束从水斜射入玻璃,再从玻璃依次斜射入冰、空气中,其光路如图所示。然后老师又告诉他光在一些透明介质中的传播速度,如下表。图13图针对小明提出的问

8、题,仔细观察图中的光路,对照表格中的数据进行分析得出自己的结论,并根据你得出的结论,在图中画出光由玻璃斜射入酒精时,折射光线的大致位置。19某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时,通过往水中加盐,终于使马铃薯漂浮在水面上。由于时间关系,当时并没有及时收拾实验器材,几天后他们来收拾时,惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部,他们决定对这一现象进行研究。对此现象,他们提出了以下几种猜想:猜想1:可能由于水的蒸发,盐水的密度变大,导致马铃薯下沉;猜想2:可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大,导致马铃薯下沉;猜想3:可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小,导致马铃薯下沉;经过一番讨论,他们

9、马上否定了猜想1,你认为他们否定的理由是:_接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作: 取三块马铃薯,编上A.B.C号,分别测出其质量和体积; 配制一大杯盐水; 将三块马铃薯放在盐水中,使其漂浮,几天后发现马铃薯都沉在容器底部,将其捞出.擦干,分别测出其质量和体积。实验数据如下表:马铃薯的编号质量/g体积/cm3放入盐水前在盐水中下沉后放入盐水前在盐水中下沉后A44.839.24033B56.148.85041C77.367.96957请分析上述实验数据后回答:猜想2是-_-(选填:“正确”或“错误”)的;你认为导致马铃薯下沉的原因是_20小明想测额定电压为2.5V,正常工作电流小于0.3

10、A的小灯泡的电阻。(1)图17是小明没有连接完的实物电路,请你用笔画线代替导线将实物图补充完整。(要求滑动变阻器连入电路的阻值最大)(2)连接好电路后,小明进行了实验,记录的数据如下表所示。请仔细分析分析实验数据,回答以下问题:表中有一个明显的错误数据,请指出错误数据并分析产生的原因。 。小灯泡正常发光时的电阻为 。(3)完成上述实验后,小明想用原电路测量一段电阻丝Rx的阻值(约10)。他用电阻丝替换了灯泡,闭合开关,发现电压表已损坏,将其拆除,不改变其他电路元件的连接方式,小明也完成了实验。请简述实验步骤并写出计算Rx的最后表达式。(已知滑动变阻器的最大阻值为R0)实验步骤: 。表达式:Rx

11、= 。四、体验与探究21.小红在骑自行车上学的路上,看见红灯亮起时,就远远的停止蹬踏,让车自由滑行,车恰好停在斑马线前。小红想:车滑行的距离可能与哪些因素有关呢?她猜想:车滑行距离与车速有关;车滑行距离与车的质量有关; (1)请你也提出一种猜想,并说出猜想的理由。 猜想:_。 猜想理由:_。 (2)小红取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动,探究玻璃瓶在水平桌面上前进距离与哪些因有关。 她在探究猜想时,准备采用施加大小不同的力去撞击玻璃瓶,使它在水平桌面上沿直线滚动,直到停止,观察它前进的距离。除此以外,你还能想到其他更好的办法吗?在方框中画出你的

12、设计简图,并加以简短的文字说明。  她在探究猜想时发现:控制玻璃瓶开始滚动时的_相同,空玻璃瓶前进的距离和在玻璃瓶里装满沙子前进的距离几乎相等,但玻璃瓶里盛水前进的距离要小些就这个现象,如果要继续探究猜想,你接下来将如何操作? 答:_  表一和表二是小红探究的实验记录,根据实验的记录可得到结论_。 (3)小红想到交通事故的发生跟汽车刹车后滑行的距离有关,根据小红探究的结果和自己的生活经验,请给广大司机提出一条合理化的建议:_。 五、综合应用题22培养菌种需要在相对稳定的温度环境下进行。如图是研究性学习小组的同学设计的恒温箱。他们将一段电热丝R接入电源电压为36V的电路中,测得其实际功率为27W。(电热丝阻值不随温度变化)请你解答下列问题:(1)电热丝是利用电流的_效应工作的。(2)通过电热丝R的电流为多大?(3)为保证菌种的培养,箱内发热功率应为12W。在不改变电源电压和原电热丝的情况下,需在箱内串联一段多大阻值的电热丝?23为应对日益短缺的石油危机,世界各国正加紧新能源汽车的研制和生产。我国自主研发的“东光

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论