创客大赛活动方案

1、创客大赛活动方案一、活动宗旨动手中学习创造。 使学生在活动中发挥想象力， 激发创造欲 望，在兴趣的激励下进行创意， 并用习得的知识和技术将创意实 现出来。创造中感受责任。 使学生在活动中认识自己也可以成为一个 创造者，实现自我价值和社会责任感的觉醒。活动口号：兴趣引领，走进心的世界；创新梦想，唯有实践 成真。二、组织机构 主办单位：市科技艺术教育中心，创客教育联盟。 承办单位：区青少年科技指导站 支持单位：（体验活动承办单位）三、活动形式活动分三个部分， 第一部分为创客新星嘉年华活动， 学生展 示自己创作的创意作品， 并以论坛形式进行分享交流。 第二部分 为创客现场挑战活动， 利用一天的时间完

2、成现场颁布的任务， 第 二天进行展示和分享。第三部分为大众创客体验活动。四、活动规则（一） 创客新星嘉年华活动1创意作品展示展示作品是学生事先已经完成的创意作品，作品包括便利人 们生活生产的发明、有趣的创意玩物、造型设计等。2 展示项目分三个类别：(1) 变废为宝创意活动雕塑展示a) 用废弃的纸箱、牛奶盒、塑料瓶等材料设计制作一个活动 雕塑，所谓活动雕塑就是利用风力、机械力、电磁力和光 影、声效等使原先静止的雕塑动起来，也可以利用传感器 使其更具灵性。比如一个看到人时头会晃动的是机器狗。b) 活动雕塑可以是你们希望的任何东西，尺寸不限。除控制 和运动机构外，雕塑的主体材料必须是废弃物。c) 活

3、动雕塑要能够固定展示， 在展示地固定时不能破坏场地， 因此最好固定在自己携带的板材上。d) 提交一张活动雕塑的照片和一段不超过 1 分钟的视频，以 便在网站上展示。(2) 来源于身边的创造物展示a) 来源于生活周边的创意并以实物呈现的实用小发明、趣味 玩物等。b) 展示时必须有一块作品的广告牌， 要包含广告的应有元素， 具有吸引力。(3) 3D创意作品展示a) 基于计算机建模的3D创意作品，可以是参赛队希望的任何 物件。必须有实物展示，实物可以是用任何模式的 3D打印 机制作，也可以用激光雕刻机切割后再拼装而成。b）展示时必须有一块作品的广告牌， 要包含广告的应有元素， 具有吸引力。（4）上海

4、市中学生创新创业团队行动项目展示a）必须是参加“上海市中学生创新创业团队行动”的学生， 已经具有可展示的初步实物成果。b）展示时必须要有展示板和实物。3 分享活动（1）创意作品（1）（3）项活动采取作品自荐会模式。 每个学生都应该参加分享会，向大家介绍自己的创意作品。 介绍时间为 3 分钟。不设提问环节，因此观众和评委对你项 目的看法全凭你的介绍。将由推荐专家考核项目，推荐具有项目孵化潜力的作品进入 后阶段进行的的孵化培育。（ 2）上海市中学生创新创业团队行动项目采取头脑风暴形 式，通过集体智慧达到完善作品的目的。团队项目的介绍时 间为 5 分钟，然后开展集体讨论。（ 二）现场挑战活动1. 由

5、三人组成的团队选择一个类别进行现场挑战活动。根据 赛场提供的命题或材料即兴完成一个创造物的设计，并做 出实物。2. 现场挑战分三个类别：(1)基于三维建模的创意制作a) 现场公布命题和所给的材料，参赛者据此进行创意设 计，并利用所给的工具进行制作。b) 所给工具为激光雕刻机和熔融型 3D 打印机，其它工具 自备。由于 3D 打印速度较慢，建议大零件激光雕刻机 加工，小零件可以用 3D 打印机加工。加工时间是有限 的，加工方法必须选择合适。粘结材料自备。c) 所给材料为亚克力板和命题中涉及到的材料。(2) 基于规定材料的创意设计与制作a) 现场公布材料， 参赛队根据材料进行创意设计并制作出 来。

6、b) 现场提供的材料都是易于加工、廉价和平时常见的。c) 创造物可以是你希望的任何东西。d) 但创造物必须要有一定功能，或是用的、或是玩的、或 是供欣赏的，实现这些功能的部件(如控制部件、动作 执行部件)需要自备。e) 工具自备，粘结材料自备。(3) 新戈德堡装置现场搭建a) 戈德堡装置是一种通过一连串复杂的连动机构， 或是利 用关系触发去完成一件原本简单的事情的装置。 看似简 单为题复杂化， 看似有些无聊， 但却引发人们去设计各 种有趣的连锁机关，获得了无穷的技术与艺术的灵感。“新”的含义，是指用现代技术加入到连锁机关中去 （如 传感、物联网等现代控制技术） 。b） 这次“新戈德堡装置”要做

7、的“无聊”事是：起始端由 乒乓球拍击打一个乒乓球， 然后通过一系列机关， 使末 端的一个乒乓球悬浮起来。c）连锁机关不要超过 8 关，至少有一个有传感器的电控机 关。d）在学校进行设计和制作， 在活动现场进行搭建组装和测 试。3. 分享活动（1） 每个项目都有 3 分钟时间来介绍作品。不设提问环 节，因此观众和评委对你项目的看法全凭你的介绍。（ 2） “新戈德堡装置”将现场过关表演。（ 3） 活动时间：本次现场挑战赛需要连天时间，第一天 是制作时间，第二天使分享时间。五、活动安排1活动日程安排：（1）2016年 6月报名；（3）6 月 30 日前递交项目申报表；（4）9 月 10、11 日举行

8、活动。“现场挑战”活动第一天制作， 第二天展示交流。 “创客嘉年华”活动第二天进行，部分项目可 提前一天布展。2活动地点：上海大学附属中学六、参加方法1. 参加对象 本市中小学生，以及带队、指导教师和家长。2. 组别划分 分学生组、成人组和亲子组。3. 报名地点 所在区青少年活动中心或少科站，上海市科技艺术教育中心 （葛智伟 email:七、评价方法1 项目评价：（ 1） 作品的新颖性。（ 2） 认同度（包括：作品的意义、美观度、使用效果） 。2 现场挑战项目的评价（1） 创造作品的认同度（创造性、完成度、使用效果） ；（ 2） 工程技术素养（作品设计的合理性、人机工程和美学设计 的艺术性）；（3） 团队合作（组员之间的协同意识、组长的领导力、与其他 团队的协作能力）八、奖励1 每个项目设等第奖，颁发荣誉证书。2 项目孵化资格。九、体验活动为学生、 家长和老师开放创客体验社区， 体验区由上海创客教育 联盟成员单位、企业参与承办，将通过演示、动手制作和专项比 赛开展体验活动。 让大众了解什么是创客活动， 体验创造的乐趣。1. 体验活动内容：机器人、3D建模与打印、科技创意小制作等。2. 活动时间为 9 月 11 日（一天 ）。3. 参加者须通过网上