2012高考语文文言文失分会诊Word版

1、高考语文文言文失分会诊文言翻译                                       福建武平一中 石修银       

2、0;                               江苏滨海中学 沈莎莎失分归纳    文言文翻译时要遵循“信、达、雅”原则：“信”，就是要忠实于原文，保持原文风格；“达”，就是文句要通顺，表达要准确；“雅”，就是文字简明、优美。翻译时应以直译为主，意译为

3、辅。同学们在考试时常犯如下错误：    1专有名词，强行翻译。因为历史的原因，古文的官职、地名等有其特定的称谓。部分同学参照现代的说法强行翻译，影响了对句子真实的理解。    2该译不译，文白混杂。有的同学未将活用的词语和单音词等翻译彻底，而保留这些文言现象或语意，以致翻译出来的句子，文言文和白话文混杂，不伦不类。    如：2008年湖南高考题“富家有盗夜入启其藏者，有司百计捕之甚急，且又大购之，皆不获，有司苦之。”考生译：并且大力悬赏捉拿盗贼，都不能捕获，有司苦叹之。“苦之”，是为动用法，我们翻译时要

4、准确清晰翻译出来：为这件事情苦恼。    3脱离语境，孤立翻译。文言实词、虚词均有一词多义或一词多项作用的现象。有些同学往往没有根据语言环境，判断其特定的意义。    4该补不补，语意错误。文言文中有主语、谓语、介词、宾语等成分省略现象，以凸显句子的节奏性。有的同学翻译时未结合上下文补出省略成分，使句子翻译不准确。    5该调不调，不合规范。古文中常出现句式倒装的现象，如果未将这特殊的文言句式翻译调换成现代规范的语言，句子就会拗口难懂。    如2008年全国卷：翻译“近日

5、之事，衅难将成，赖陛下英断，故罪人斯戮。”考生译：近日事情，祸端将要酿成，幸亏陛下英明果断，因而罪人杀了。“罪人杀了”，这是没正确判断宾语前置而犯的错误，译时要将宾语调换过来：杀（或惩罚）了罪人。    6要点遗漏，未字字落实。文言翻译的“信”，就是要忠实于原文，保持原文风格，要以直译为主，意译为辅。有些同学未将文言文的实词、形容词、副词等翻译到位，致使未能准确表达语意。应对策略    1保留。文言文专有名词主要有：国名、地名、年号、谥号、封号、官职。遇到后，可不翻译，将之保留，因为这些名词有其固定特定的指称意义，现代词难以准确表达。

6、    2彻底。一是彻底翻译文言的词类活用意义，二是将单音词换成现代汉语双音词，如“公性孝友，为颖川公次子，方龀而母沈安人亡”，“孝友”是两个单音词，翻译时要换成双音词：孝顺（父母）、友爱（兄弟）。整句话的意思：忠勤公天性孝顺父母、友爱兄弟，是颖川公的二儿子，刚换牙时母亲沈安人就去世了。    3推断。一是根据对称句式来推断。如“贤俊者自可赏爱，玩鲁者亦当矜怜”，“玩鲁”何意？此与“贤俊”对应，由此可推断其意：愚笨丑陋。    二是根据上下文推断：如“不仁者不可以久处约，不可以长处乐，仁者安仁，知者利仁”

7、，“约”是何意？而“不可以久处约”与“不可以长处乐”对应，可知，“乐”与“约”相反对应，“乐”是“安乐、快乐”；“约”就应是“穷困、困窘”之意。    4补顺。文言省略现象包括：主语、动词、宾语、介词（以、于、与）等的省略。同学们在翻译时要从前句中推断省略何种成分，使语意准确连贯。    如2008年广东中山一中等四校联考题：（王韶病卒，高祖言甚凄怆）。使有司为之立宅，曰：“往者何用宅为，但以表我深心耳。”“但以表我深心耳”，“以”后少了一个“此”，翻译时要补上：只是以此表达我的深切哀悼之情罢了。   

8、5调整。文言倒装现象主要包括：宾语前置、定语后置、介词结构后置、主谓倒装。翻译时要把这些倒装调整过来，使之合乎现代语法规范与现代语言习惯。    如2007年湖南高考题：“昔秦伯嫁其女于晋公子，令晋为之饰装，从衣文之媵七十人。”古代常把数量词放在中心词的后面，这是定语后置句的一种，我们翻译时要加以调整：让七十个穿着华丽衣服的侍女跟随。    6对应。直译也就要从原句中寻找到对应字，除了表达舒缓语气的语气词，取消独立性或倒装标志的结构助词外，都要字字翻译。大家尤其要注意以下几个词或句式的落实：（1）动词、形容词、副词；（2）固定句式（如

9、：无乃乎，孰与，得无，如何）；（3）特殊句式；（4）表揣测、反问，祈使语气的语气词等。这些是常命题者设定的踩分点。金题精练    阅读下面几段短文，翻译文中画横线的句子。    1. 戎夷违齐如鲁。天大寒，而后门。与弟子一人宿于郭外。寒愈甚，谓其弟子曰：“子与我衣，我活也；我与子衣，子活也。我，国士也，为天下惜死；（1）子，不肖人也，不足爱也。子与我子之衣。”弟子曰：“夫不肖人也，又恶能与国士之衣哉？”戎夷曰：“嗟乎！道其不济夫！”（2）解衣与弟子，夜半而死，弟子遂活。    谓戎夷其能必定一世，则未之识

10、；若夫欲利人之心，不可以加矣！    _    2时大雪，积地丈余。洛阳令身出案行，见人家皆除雪出，有乞食者。至袁安门，无有行路，谓安已死，令人除雪？人户见安僵卧。问：“何以不出？”安曰：“大雪，人比饿，不宜干人”。（1）令以为贤，举为孝廉。（2）    _    3. 昔者弥子瑕见爱于卫君。（1）卫国之法，窃驾君车者罪至刖。既而弥子之母病，人闻，夜往告之，弥子矫驾君车而出。君闻而贤之曰：“孝哉！为母之故，忘其犯刖罪。”异日与君游于果园，（2）食桃而甘，不尽，以其半啖君。君曰

11、：“爱我哉！忘其口而念我！”（3）    _    4. 太祖少机警有权术，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；（1）惟梁国桥玄、南阳何禺页异焉。玄谓操曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎？”（2）    _    5. 庄周家贫，故往贷粟于监河侯。（1）监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视，车辙中有鲋鱼焉。（2）周问之曰：鲋鱼，来！子何为者邪？对曰：我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？周曰

12、：诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？鲋鱼忿然作色曰：吾失我常与，我无所处，吾得斗升之水然活耳。（3）君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。”    _    6. 赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也，（1）吾之患在鼠，不在乎鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？（2）无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也。”（3）    _  

13、0; 7. 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”（1）妻适市来，曾子欲捕彘而杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”（2）曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”（3）遂烹彘也。    _    8. 庞葱与太子将质于邯郸。谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎，明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于

14、市；而议臣者，过于三人矣，愿王察之也。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行。而谗言先至。后太子罢质，果不得见。    _    参考答案    1 （1）我是国内有名的学者，为了国家而舍不得死。（2）唉！我的理想大概无法实行了！    2（1）天下大雪，人们都在挨饿，不应该再求别人。（2）洛阳令认为袁安是一个贤明的人，推荐(他)做了孝廉。    3. （1）弥子瑕曾经被卫国国君宠爱。（2）有一天，弥子瑕与卫君在果园里游玩。（3）不顾自己口味的满足却想

15、着我。    4. （1）所以世人并没有认为他有什么奇特的地方。（2）天下将要大乱，没有经世之才的人是不能定国安邦的，能够安定天下的，大概就是先生吧。    5. （1）庄周家中贫穷，所以去向监河侯借粮。（2）我昨天来，道路中有呼喊的声音，我回头一看，是车辙中有一条鲋鱼在那里。（3）我失去了平常的环境，我没有生存的地方，我只要能有一斗一升的水就能活下去。    6. （1）他的儿子很担心，对他父亲说：“为什么不把猫赶走呢?”他父亲说：“这就是你不知道的了。”（2）害处不是比没有鸡更大吗？（3）为什么要把那猫赶走呢？