英语新课程目标与

1、英语新课程目标与The National English Curriculum and Instructional Objectives in Primary Schools(英语新课程目标与小学英语课堂教学目标) By Lan Weihong 英语新课程目标与Stage 1: ExperiencevWhat have you read about the overall aim of English language teaching in primary schools in China? 2. Suppose you are going to teach an English lesso

2、n in a primary school, what are the objectives of your instruction? Or what aspects should your objectives include? 英语新课程目标与教学内容：教学内容： Shes watching TV (新标准英语第二新标准英语第二册）（三年级起点册）（三年级起点) vPicture 1 Hello. This is my new camera. v I like taking pictures. vPicture 2 This is my mother. Shes watching TV.

3、vPicture 3 This is my father. Hes reading a book. vPicture 4 This is my grandma. v Shes writing a letter. vPicture 5 This is my grandpa. Hes takingv a picture. 英语新课程目标与Stage 2: Exploration (1) 1. What aspects would your objectives consist of ? Why? 2. According to your understanding, what should ins

4、tructional objectives be consist with? 英语新课程目标与vRead the following case, and tell what aspects the objectives consist of: vCase 1: v教学内容：词汇：farmer, driver, doctor, nurse 句型：Im going to be a 教学目标：（）会写单词farmer, driver, doctor 和nurse 英语新课程目标与v(2) 会用句型Im going to be a 表述自己的理想或未来职业；v(3) 学会记忆单词的方法；v(4) 了解

5、表示职业单词的构成规律；v(5) 引导学生形成积极向上的情感态度，并具备一定的辨别是非能力英语新课程目标与Stage 3 ExchangevInstructional objectives should consist of _. Classroom instructional objectives must be consist with And the overall goals and objectives of primary school English teaching should be _英语新课程目标与综合语言运用能力情感态度情感态度学习策略学习策略文化意识文化意识语言技能语

6、言技能语言知识语言知识国际视野国际视野祖国意识祖国意识合作精神合作精神自信意志自信意志兴趣动机兴趣动机交际策略交际策略资源策略资源策略调控策略调控策略认知策略认知策略跨文化交际跨文化交际文化理解文化理解文化知识文化知识话题话题功能功能语法语法词汇词汇语音语音写写读读说说听听英语新课程目标与vInstructional objectives should consist of not only language skills and knowledge but also affect, learning strategies, and cultural understanding. Instru

7、ctional objectives must be consistent with the overall aim of English language teaching schools. 英语新课程目标与vAnd the overall goals and objectives of English teaching in schools in China is: Developing Students Comprehensive Language Abilities or vCultivating Ability of Students Comprehensive Language A

8、pplication 英语新课程目标与v课程性质：课程性质：v英语课程，既是学生通过英语学习和实践活动，英语课程，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志，发展思维，能力的过程；又是他们磨砺意志，发展思维，拓展视野，丰富生活经验，发展个性和提高人拓展视野，丰富生活经验，发展个性和提高人文素养的过程。外国语是学生综合素养的一部文素养的过程。外国语是学生综合素养的一部分。分。英语新课程目标与英语课程任务英语课程任务v激发和培养学生学习英语的兴趣；使学生树立自信心，激发和培养学生学习英语的兴趣；使学生

9、树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略；发展自养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略；发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展国际视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，国际视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础

10、。为他们的终身学习和发展打下良好的基础。英语新课程目标与vPage 69 vAs far as primary school language teaching is concerned, 英语新课程目标与一级一级二级二级三级三级四级四级五级五级六级六级七级七级八级八级九级九级6年级结束年级结束时的要求时的要求9年级结束年级结束时的要求时的要求普通高中毕普通高中毕业要求业要求4 课程设计思路课程设计思路有条件的地区或学校可以提高相应级别的要求；条件暂有条件的地区或学校可以提高相应级别的要求；条件暂不具备的地区或学校可以适当降低相应级别的要求。不具备的地区或学校可以适当降低相应级别的要求。英语新

11、课程目标与v一级总体目标v二级总体目标v(Page 86-87) 英语新课程目标与语言技能一级目标语言技能一级目标（1）v听做1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；v2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；v3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；v4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。英语新课程目标与v说唱1、能根据录音模仿说英语；v2、能相互致以简单的问候；v3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等；v4、能表达简单的情感和感觉，如：喜欢和不喜欢；5、能够根据表演猜测意思、说词语；v6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首；

12、v7、能根据图、文说出单词或短句。英语新课程目标与v玩演v1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；v2、能做简单的角色表演；v3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。英语新课程目标与v读写1、能看图识字；v2、能在指认物体的前提下认读所学词语；3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事；4、能正确书写字母和单词。v视听1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；v2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。英语新课程目标与v二级情感态度目标v学习策略目标v文化意识目标v(Page 96-97) 英语新课程目标与语言知识二级目标语言知识二级目标v语音v1、知

13、道错误的发音会影响交际；v2、知道字母名称的读音；v3、了解简单的拼读规律；v4、了解单词有重音；v5、语音清楚，语调自然。英语新课程目标与v语法v1. 知道名词有单复数形式；v2、知道主要人称代词的区别；v3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；4、了解表示时间、地点和位置的介词；v5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。英语新课程目标与二级基本学习策略v1、积极与他人合作，共同完成学习任务；v2、主动向老师或同学请教；v3、制订简单的英语学习计划；v4、对所学习内容能主动练习和实践；v5、在词语与相应事物之间建立联想；英语新课程目标与v6、在学习中集中注意力；v7、尝试阅读英语故事及其他

14、英语课外读物；v8、积极运用所学英语进行表达和交流；v9、注意观察生活或媒体中使用的简单英语；v10、能初步使用简单的学生英汉词典。英语新课程目标与二级文化意识目标 v1、知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；2、对一般的赞扬、请求等做出适当的反应；3、知道国际上最重要的文娱和体育活动；4、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；5、知道主要英语国家的首都和国旗；6、了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等；7、了解英语国家中重要的节假日。英语新课程目标与Stage 4 Extension 1vStep 1: Read the follow cases of instructio

15、nal objective design and find out :vwhether the objectives are consistent with the overall objectives of English curriculum. vin what aspect they are and in what aspect they are not. 英语新课程目标与教学内容：教学内容： Shes watching TV (新标准英语第二新标准英语第二册）（三年级起点册）（三年级起点) vPicture 1 Hello. This is my new camera. I like

16、taking pictures. v Picture 2 This is my mother. Shes watching TV. v Picture 3 This is my father. Hes reading a book. v Picture 4 This is my grandma. Shes writing a letter. v Picture 5 This is my grandpa. Hes taking a picture. 英语新课程目标与v教师1： 掌握新单词、句型，达到听懂会说，能谈句子v教师2： （1）This is (2) Sb + be + 现在分词； （3）

17、通过说和听，培养说的能力让学生通过训练，看图、能够掌握并学会运用英语新课程目标与v教师3：（1）学会运用This is 和be doing sth. 句型； （2）家庭成员的称呼： mothet, father, grandma, grandpa; (3) 学会新单词和理解新单词： camera, TV, book, letter, take , watch, read, write英语新课程目标与v教师4： （1）使学生学会用 This is my 句型来介绍自己的家人；（2）使学生学会看图说他们正在干什么； （3）会听说读这些单词： camera, take picture, watch

18、TV, read a book, write a letter, mother, father, grandma, granpa, 英语新课程目标与v教师 5：（1）会运用新句型、理解及运用新单词； （2） 理解family treev教师 6： （1） 学会拼读新单词并了解其意思； （2） 学会用“This is my ” 来介绍家人； （3） 学会在动词后 + ing， 表示正在做英语新课程目标与v教师 7： （1）让学生充分理解有关家庭成员的名称和称呼； （2）能流利地向别人介绍自己家庭情况； （3）知识性、趣味性、实践性； （4）语音要清晰、准确英语新课程目标与v教师 8：v能听懂会说

19、句型 This is “I like”, 能听说读写有关家庭成员的单词， picture, book, letter, v语言技能方面： 能表达某人正在做某事以及介绍家庭成员英语新课程目标与vStep 2: How can we improve the design? 英语新课程目标与综合语言运用能力情感态度情感态度学习策略学习策略文化意识文化意识语言技能语言技能语言知识语言知识国际视野国际视野祖国意识祖国意识合作精神合作精神自信意志自信意志兴趣动机兴趣动机交际策略交际策略资源策略资源策略调控策略调控策略认知策略认知策略跨文化交际跨文化交际文化理解文化理解文化知识文化知识话题话题功能功能语法语

20、法词汇词汇语音语音写写读读说说听听英语新课程目标与 一、语言知识 二、 语言技能目标 三、 情感态度目标 四、 学习策略目标 五、文化意识目标 英语新课程目标与v一、知识目标（词汇、语法、文化）v二、能力目标（语言技能和学习策略）v三、情感目标 v （合作、交流、学习态度、自信心） 英语新课程目标与Step 3: Exchange your opinions of the objectives of “My Family. 英语新课程目标与For reference 1. 能听说读写有关家庭成员的单词; 2. 能听说读 camera, take picture, watch TV, read

21、a book, write a letter 等词汇3. 能用 This is my 句型来介绍自己的家人;5. 能用 be doing sth. 句型描述人们正在进行的活动;6. 学会通过 family tree 建立联想，理解家庭成员的关系，识记单词7. 能在合作交流过程中培养和激发热爱家庭的情感.英语新课程目标与Stage 4: Extension 2 vStudy more cases and learn to design instructional objectives英语新课程目标与v话题为 Animals on the farm 的情感策略目标： v（1） 培养学生爱护动物、热爱劳动和热爱大自然的意识；v（2）让学生学会与同学合作和沟通。英语新课程目标与话题为fruit 的教学目标v知识目标： 学习表示水果的单词，以及表达个人喜好和询问他人喜好的句型。v能力目标： 能运用所学句型与他人交流各自的喜好；在学习过程中培养学生发现问题和解决问题的能力；v情感目标：鼓励学生发表见解的能力；通过多种形式的活动激发学生学习的兴趣。英语新课程目标与课题为 I was two 的教学目标v1. 语言知识和语言技能目标：1）能听懂会说词汇： then, was , were 2) 能听懂会用“I / He/ She/ was , 和 They were” 的语言结构3） 能运用所