幼儿园小班第一学期班级工作总结

1、幼儿园小班第一学期班级工作总结篇一一、班级情况分析本班现今有XX名幼儿。其中男生XX名，女生XX名。通过几 个月的时间，我们班的孩子能基本适应幼 儿园生活，高高兴兴 地入园、离园。同时，我也了解到孩子有以下几个特点：1、大部分孩子行为习惯有待加强。如：卫生习惯、礼貌习惯2、大部分孩子独立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃饭、睡觉 基本能独立完成、大部分孩子性格活泼、开朗；在教学活动中非常 积极，但倾听习惯有待培养。二、工作总目标以幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要为指南，结 合园务工作计划和教研工作计划，及本班幼儿的实际情况，采用 多种教育形式，提高组织教学活动的能力，满足幼儿多方面发展 的需要，

2、丰富他们各方面的知识，使他们在快乐的童年生活中获 得有益身心发展的经验。主要从以下几点着手：1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全 事故发生。4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。5、重视家长工作，增强服务意识，以多元化活动促进家园联 系。6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。三、各项工作重点1、不断培养幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日生活有 条理地进行。2、进行方案教学理论的学习，尝试开展项目教研活动，塑造 新型的师生关系，使孩子成为主动的学习者、研究

3、者，提高幼儿 的活动能力。3、开展多种形式的活动，创造让幼儿表现的机会与条件，增 进人际关系，培养幼儿大方、勇敢、自信等优良品质。4、进一步加强与家长的联系，充分利用家长资源，更好地发 挥家长的教育功能，实现家园同步教育，促使幼儿得到最大程度 的发展。四、工作措施(1) 抓好常规工作，指导幼儿自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤等生 活方面的基本常识。(2) 、学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开展“我 会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中 不断练习巩固。扣扣子对小班幼儿来说有一定的难度，因此我们 打算在区域活动中开辟一个“扣扣子"操作区，使幼儿在游戏活 动中掌握扣扣子

4、的方法。(3) 、学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，愿意 自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学 习自己擦桌子，并结合“红星角''对有进步的幼儿给予及时适宜 的鼓励和肯定。(5) 、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在 腿上，养成上课举手回答问题的习惯。(5) 、加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、 小朋友问好，离园时说再见。平时要主动和大家打招呼，学会使 用“谢谢” “请”等礼貌用语。(6) 、制定班级幼儿发展水平目标和幼儿活动常规。适宜 的目标，良好的常规，使幼儿生活具有合理的节奏，促进幼儿的 身心发展。开学初，我班由全体

5、教师依据平时的观察结合本班幼 儿实际，大家共同商量制定符合本班年龄特点的班级幼儿发展水平目标；依据幼儿一日生活作息时间和活动安 排，拟订符合本班幼儿的活动常规。(7) 、师幼之间，建立信任依恋的良好师生关系。教师要以关 怀、接纳的态度与幼儿相处，我班的教师具有多种角色，有时是 孩子的妈妈，有时是孩子的姐姐，有时是孩子的伙伴。教师要了 解幼儿的烦恼，分享幼儿的快乐，关心、尊重幼儿，使幼儿信 任我们，依恋我们。(8) 、教师之间，建立团结互助的同事关系。一个班级中，六 位班级成员虽然在不同的岗位但我们是一个整体。在日常工作 中，要严格遵守各项规章制度，有分工有协作，目标一致，相互 配合做好班级工作

6、；在生活中，互相关心，互相帮助，是友好的同 事，是友好的朋友。篇二一、团结协作，积极投入教育教学工作，体现各班教育特色1、开展师徒结对活动我们年段有3个班级，有青年教师。基于培养青年教师，为 让新教师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新教 师设计教案、试教。并在幼儿园全体教师面前上公开课。在一次 次的活动中提髙新教师的教学业务水平。2、团结协作、争创成绩我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作 积极性和发掘她们的特长，更专心、更用心地投入幼儿园工作， 团结一致，出色完成各项任务。3、齐心协力、相互促进大班的全体教师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实， 互相学习，互相促进

7、，密切配合，以主人翁的态度对待各项工 作，形成了积极，团结，群策群力的良好风气，出色的完成了各 项工作。二、教育教学工作的开展1、用环境说话环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来 愈受到大家的重视。本学期我们继续探讨环境教育的问题，努力 创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参与 性。主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的教育理 念。各班老师结合教学主题有计划，井然有序的布置主题墙。在 家长、幼儿、老师的三维互动，人人参与下，主题墙不再是老师 的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参与，家长的配合支持为 主。主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。2、丰富区域材

8、料区域活动是幼儿喜爱的活动，本学期各班在原来的基础上做 了调整，更多的提供一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题 相结合，开展活动。活动后及时展示幼儿作品，并注重发挥幼儿 主体性，请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。三、加大教科研力度，提高研究质量1 .深入学习纲要我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业知识 和政治思想，一起听课、评课，一起商量主题活动内容，一起交 流工作中的困惑等等。2 园内的教学研讨幼儿教育的发展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断 反思，才不会被时代淘汰。组内老师们积极参加集体研讨和分组 研讨活动。坚持每个周一的教研活动，每次活动内容安排充足， 全组成员

9、参与研讨。每位教师都是教研活动的主人，在每次的教 研学习中，大家总是积极参与讨论，各自有独特的见解。年段内 形成团结一心，互相帮助，积极讨论的浓厚学习气氛。这期间，我们全体教师共同学习、了解研究内容，然后结合 本班幼儿的实际情况，通过讨论，我们确定了从以下四个方面培 养幼儿：大班幼儿课堂礼仪的培养、大班幼儿责任感的培养、大 班幼儿坚持性的培养、大班幼儿学习习惯的培养。各班对照课题 确定研究的阶段内容和途径，制定出切实可行的研究计划。同时 我们的工作中还注重了幼小衔接的交流学习，拓进了幼儿园与小 学的不断沟通。为幼儿顺利的如小学打好基础。3 .提高学历专业的成长需要不断学习专业知识，除了提高自身

10、学历，老 师们也经常上网查询资料，阅读各类教育杂志和理论书籍，丰富 知识，提高职业素养。四、开展多种活动，建立家园互动的科学育儿桥梁家长工作是幼儿工作的一项重要内容，“如何提高家长的教 育意识和教育水平”，“如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共 同促进幼儿的发展"，是我们大班组老师最为关心的问题。对待家长我们始终以平等是基础，沟通是桥梁，参与是行动 的原则，树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动 上体现一切为了幼儿，一切为了家长。平时，我们通过班级博 客、家长会、家园联系栏、家园联系本、亲子活动等形式，加强 家园沟通，共同关心孩子的进步。在与家长的沟通和交流下，家长逐渐意识到

11、教育孩子不仅是 老师的责任，同时也是家长的重要责任。于是，家长们越来越关 注幼儿园的教学。面对成绩，喜悦是短暂的，更久远的是压力，我们感到只有 变成绩为动力，才能提高教育教学的水平。学无止境，我们会不 断地向书本学习、向专家学习、向其他年段学习。更加科学的组 织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动，继续发扬团结奋 斗的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战！五、努力的方向1、继续深入学习教育指导纲要，领会纲要精神，热爱、关心每一位幼儿，有效促进幼儿各项能力的发展。2、加强教师的理论学习，以新理念指导教育教学行为，努力 提高总结经验和撰写论文能力。3、各班继续做好幼儿的安全教育工作，一日活动常规常抓

12、不 懈，使幼儿养成良好的学习、生活习惯，为进入小学做准备。篇一、加强自身工作中的安全意识，切实、落实安全措施1、晨午检时间，配班老师要注意幼儿的健康状况，稳定幼儿 情绪，特别是个别喜欢往外跑的小朋友，要注意不让他们往门外 跑，不让他们离开自己的视线。要注意小朋友是否带有危险物 品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿 园。若有发现，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或伤害到其 他小朋友。2、严格书写交接班记录，及时清点人数。并将当日主要问题 和须注意的问题和接班教师交待清楚。3、严格执行接送制度，把好幼儿离园关，对不认识或第一次 来接幼儿的人，仔细问清情况或者是与孩子父母取得联系确

13、认无 误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。4、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保 持干净;保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和 毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的 能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格 填写消毒记录，及时清点人数和物品。5、及时排除班内不安全隐患：要检查教室每一个角落，将危 险物品放到幼儿触摸不到的地方，（如热水瓶不能随意放置、插座 要放到幼儿够不着的地方等）。6、户外活动时，认真检查活动场地的安全性，及时排除不安 全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定 报告办公室，做到及时消

14、灭不安全的隐患，保障幼儿安全。同时 还要检查幼儿衣着是否整齐，衣服要束在裤子里并系紧鞋带，以 防幼儿活动时摔跤。二、把安全教育融入幼儿的日常生活和教学中由于我班是新入园的小班幼儿，年龄基本上在3周岁左右， 自我保护能力差，没有形成初步的安全意识，没有自我保护防范 能力。因此，为了确保幼儿的安全，我根据多年的工作经验，依 据本班幼儿的年龄特点和实际情况，制订切实可行的安全工作计 划，选择贴近幼儿生活内容的事件，对幼儿实施系统的安全教 育。1、日常生活中的安全教育。良好的常规管理是幼儿安全活动的保障。对于幼儿我们要严 格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强 防范意识，让幼儿在有安

15、全意识的基础上，时时提醒自己或他人 注意安全。 、组织幼儿活动时，密切注意幼儿的一举一动，提醒幼儿 注意安全，不推拉、不跳台阶，一个跟着一个走；玩大型玩具时， 做到不推不挤，一个一个滑；不在教室里追逐打闹、不推椅子、不 跑高、不将异物放入五官；教育幼儿要互相团结，不打人、不争 抢，遇到不安全的事情要报告老师等。 、幼儿生活活动时，一定要有保育老师跟着，以免幼儿在 上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免 弄湿衣服。幼儿吃点心时，教师要教育幼儿吃东西、不可以说 话，以防食物呛入气管；喝水时要注意开水的冷热，避免烫伤幼 儿，对自带水杯的幼儿，要及时摸摸幼儿水杯里的水的冷热，及 时

16、给予对调；对半托幼儿，教育他们午睡时不能蒙头睡觉，不能玩 衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等物品），不能吮吸手指、被 角或饰物。2、一日教学活动中的安全教育。在每周的安全教育活动课中，我运用不同形式组织活动，激 起幼儿积极参与活动兴趣，提高了幼儿的安全意识，学会了一些 自我保护的方法。如：安全教育活动不跟陌生人走，告诉幼 儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走，不能吃陌生人的食物 等，懂得不能随便离开家长、老师或集体，了解、掌握一些和陌 生人相处的方法；通过健康活动小手真干净，帮助幼儿逐步养 成勤洗手、讲卫生、爱清洁的良好习惯；通过消防安全活动防火 安全小能手，练习遇到火险时的自救方法，训练幼儿爬、跑等 动作技能，初步了解消防安全知识。同时，还进行随即安全教 育，结合我们身边有可能发生的事情，告诉幼儿一些日常生活中 必须了解的电话号码，帮助幼儿认识求救电话119、110、120 等，知道在什么情况下，怎样拨打这些求救电话，教育幼儿知道 遇到困难时如何来解决。三、重视“传染病”防治工作，措施到位，责任到人本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工 作，利用阳光、消毒水对教室进行消毒，让幼儿生活在