诗歌朗诵比赛评语

1、本文格式为word版，下载可任意编辑诗歌朗诵比赛评语 诗歌朗诵竞赛评语 诗歌评语大全 篇一:诗词点评大全 诗词点评大全 全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。 前两句侧重于客观描写，后两句侧重于写主观感受，客观描写与主观感受相结合的手法，很好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的美丽意境。 大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的美丽意境。这样的艺术构思，是独具匠心的。 显得生动喜人，兼有素朴和美艳的风致。 这描写既具有真实的生活实感。 这一描写，更增加了画面的生动意趣和诗境的含蕴， 直到最终，仍不让画的主角明显消失在画面上，那目的，除了把她们作为漂亮的大自然的化身之外，还由于这样描写，才

2、能留下悠闲不尽的情味。 表现出采莲女天真烂漫、朝气蓬勃的性格。 ，给人一种清高不落俗套的感觉， 全诗气概豪迈，感情奔放，语言流畅 。全诗气概豪迈，感情奔放，语言流畅，具有很强的感染力 其诗构思新颖，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，美丽动人，广为传诵。但部分诗歌过于隐晦迷离，难于 索解 以精炼的语言，美丽的形象，叙事和抒情结合的手法，叙述了唐玄 宗、杨贵妃在安史. 由于诗中的故事、人物都是艺术化的，是现实中人的简单真实的再现，所以能够在历代读者的心中漾起阵阵涟漪。 诗人不是直接铺叙、抒写出来，而是通过他笔下诗化的故事，一层一层地展现给读者，让人们自己去揣摸，去回味，去感受。 便给

3、人一种真实感，不以为纯粹是一种空中楼阁了。 结笔，点明题旨，回应开头， 含情脉脉，托物寄词， '，给读者以联想、回味的余地。 首先给我们艺术美的享受的是诗中那个宛转动人的故事，是诗歌精致独特的艺术构思。 诗人刻画极其细腻 把时间和故事向前推移，用人物的思想感情来开拓和推动情节的进展。 写得非常动人心魄， 情节推向.，使故事更加回环曲折，有起伏，有波澜。 表现得淋漓尽致，故事也因此而显得更为宛转动人。 将叙事、写景和抒情和谐地结合在一起，形成诗歌抒情上回环往复的特点。 诗人时而把人物的思想感情注入景物，用景物的折光来烘托人物的心境;时而抓住人物四周富有特征性的景物、 事物，通过人物对它们

4、的感受来表现内心的感情，层层渲染，恰如其分地表达人物蕴蓄在内心深处的难达之情 由于环境和景物的触发，从景物联想到人，景物照旧，人却不在了，禁不住就潸然泪下， 从太液池的芙蓉花和未央宫的垂柳仿佛看到了杨贵妃的容貌，展现了人物极其简单微妙的内心活动 如此跌宕回环，层层渲染，使人物感情回旋上升，达到了.。诗人正是通过这样的层层渲染，反复抒情， 回环往复，让人物的思想感情蕴蓄得更深邃丰富，使诗歌"肌理细腻'，更富有艺术的感染力。 以"情'作为主旋律，让仆人公的情去感动读者，使之产生共鸣，取得审美上的极大胜利。 表 达的人类的向美本能和情感欲望。 写得越详细细致，就越

5、显得概括夸张。 实际正是诗友本人的思想感情的寄予和写照。 形成了一幅凝炼概括的图景，也塑造了作品完整突出的形象。 体现了立体化的审美观，把读者带进了如诗如画的江南胜境，读者和景物融为一体，人在景中，景中有人。 构成一幅颜色明丽的奇妙图画。 实写虚写，相互谐调，相互衬托，极尽铺叙写景之能事。 此种借力打力之技，实为绝妙，也可谓匠心独具。 在此点看出，写此作品是经过反复思索的，肯定不是一时的灵感冲动。 借景抒情，情景结合。 体现出诗人的爱国之情。 全篇诗情景交融，感情肤浅，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了诗人"沉郁顿挫'的艺术风格。 全诗镇静蕴藉，真挚自然，反映了诗人喜爱祖国，

6、眷怀家人的感情。 感情剧烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞 全诗镇静蕴藉，真挚自然。 诗人在此明为写景，实为抒感，寄情于物，托感于景，为全诗制造了气氛。 此联对仗工巧，圆熟自然，诗意翻跌。 触景生情，移情于物，正见好诗含蕴之丰富。 诗人俯仰瞻视，视线由近而远，又由远而近， 感情则由隐而显，由弱而强，步步推动。 意脉贯穿而不平直，情景兼具而不游离，感情剧烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞， 写得铿然作响，气度浑灏， 肤浅含蓄，当以此诗为最，句句都有言外之意，很值得品尝。 有融情于景、借景抒情、托物言志、托物寓意和寓情于事等修辞手法。 情思为景物，移情入景、情景交融， 从不

7、同层面来看:诗高度概括意境，形象生动的反映现实生活， 将所要表达的感情事理具象化，形成鲜亮生动的画面。 寓意高远，发人深思。 诗歌抒情言志，具有剧烈的情感，常用抒情手法，直接抒情(直抒胸臆)或间接抒情(即景抒情，托物寄情)表达诗人的典型感受。 诗歌是富有想象力和启示力的艺术，而诗歌的想象通常表现为联想、类比、幻想等方式。 诗的结构遵循的是情感和想象的规律，具有跳动性。 诗的语言。精炼、富有韵律美。 常用比方、通感、反复等手法，留意语言的声调、押韵和节奏构成音乐美。 全诗由望着笔，情景相融。层层推动，环环相扣，此诗以肤浅凝练、言简意多著名。遣词用字，精当精确，含蕴丰富。 突出表现了诗人的倔强、自

8、 信和他对抱负的执着追求， 诗人的敏锐观看力和浪漫奔放的笔调，描绘了祖国西北边塞的壮美景色， 文思开阔，结构缜密。 这两句一动一静，一白一红，相互衬托，画面生动，颜色鲜亮。 诗友作品真挚感情，字字传神，含蓄隽永。 以秀丽多变的雪景，纵横强健的笔力， 抑扬顿挫的韵律，精确、鲜亮、生动地制造特别中有丽、丽中奇的美妙意境，不仅写得声色宜，张弛有致，而且刚柔相同，急缓相济，是一乎不行多得的边塞佳作。 完全是在很浓郁的畅想曲和抒情诗的气氛里进行的。 以景见情，含蓄深厚，有如弦外之音，达到使人神往，低徊遐想的艺术效果。 构成一种联想，增加了那种开心的、畅想曲的气氛。 不仅再现了那暮春季节、繁华之地的迷人景

9、色，而且也透露了时代气氛。 此句意境美丽，文字绮丽，情感溢于言表。 看起来好像是写景，但在写景中包含着一个布满诗意的细节。 这富有诗意的神驰目注之中。诗人的心潮起伏，正像滚滚东去的一江春水。篇二:诗意杨华的诗歌评语 诗意杨华的诗歌评语 表情丰富善搞笑，幽默细胞真不少。反应灵敏思维快，美声朗诵效果好。留意点滴与细节，学习主动成果好。争分夺秒不拖沓，成功彼岸必达到。 书写遒劲字有神，心有才思文带韵。发言朗读均进步，厚积薄发已有根。武术乃是中华魂，一招一式皆学问。成果取得须努力，文武同兴满乾坤。 无忧无虑哈哈笑，爱好爱好不算少。课堂活跃爱发言，作文表达不俗套。改掉马虎与磨蹭，书写专心不潦草。学会精益

10、再求精，期盼全面更提高。 博览群书眼自宽，学习主动不偷懒。铁画银钩字有形，美文佳篇写不完。 从不惹是生非，遵守班规校纪。课堂上悄悄无语，老师几乎忘了，咱班还有一个你。作业洁净讨人高兴，读书声音却比蚊子还低。数学名列前茅，令人担忧的是语文成果。全面进展才是好同学，拿出你男子汉的干劲和毅力 奶奶辛辛苦苦每天接送你，还不是盼望你学习上有出息,可是不动脑筋，作业乱写，发言也不乐观，怎能提高自己的成果,大禹治水成为伟人，刘禹读书却令人叹息。世上没有天才，你要珍惜大好时间，刻苦努力 脑瓜敏捷，小嘴甜美，乐于助人，喜爱集体，这就是可爱又略带顽皮的你。老师喜爱你的开朗热忱，更观赏你大胆发言的士气数学不算优异，

11、语文也需要努力。只有洒下辛勤的汗水，才能收获甜蜜的果实。 天赐一个多么美妙的名字可是精彩的学习成果无法靠老天爷赏赐，只能依靠勤奋、好问，还有用心和认真。你反应机敏，活泼率真，惋惜课堂上很难管住自己。发挥你的聪慧机灵，期盼你有崭新的下学期 上课安宁静静，老师提问从不见你小手高举。做事丢三落四，朗读低声细语。文雅是女生的优点，可迟迟不上升的成果，莫非你就真的一点不焦急,拿出你的干劲，亮出你的士气，用实力证明杰出的你两只大眼睛盛满奇怪，一张巧嘴代表你的伶牙俐齿。关心差生从不推辞，打扫卫生主动乐观。惋惜有个坏伴侣跟着你，那就是马虎大意没有什么比童年时间更珍贵，没有什么比学问 更有价值。用心听讲，虚心好

12、问，这是胜利的隐秘。 内容翔实的日记，总是受到老师的赞许。可是本子上的字迹，为什么就不能变得漂亮,没有感情的朗读，也总是让大伙儿叹气。令老师头疼的，还有你排名靠后的成果。和同学大胆争论，勇于发表自己的见解，用勤奋转变平凡的你8、赠陈凡同学: 一次次测验，你总是大红灯笼高高挂起。课间午间，追赶打闹的人影中，总是少不了你。同学的首要任务是学习，莫非你就不能常常提示自己,不要埋怨智商偏低，你的发言总给老师带来惊喜。收起玩心吧，别让家长生气，同学看不起你。 洁净的本子，工整的字迹，美丽的作业总让老师忍不住翘起大拇指。上课端正的身姿，专注的神情，你的进步令人惊异。告辞东张西望，告辞马虎大意，稳步上升的成

13、果证明你始终在 努力。加油啊，秦老师永久支持你 学习不是嬉戏，不付出汗水，怎能收获沉甸甸的果实,马虎影子一样跟着你，贪玩是你的大敌。常常发言能熬炼口才，勤奋钻研，才能拥有精彩的成果。新的一年已经来到，但愿你能超越昨天的自己缄默的你也举起小手，发言越来越乐观。一学期都坚持很好的，是你那娟秀的字体。值日时你总是认仔细真，老师常常看在眼里，乐在心里。书是人类进步的阶梯，盼望你能成为书的知己。 你把班级看成自己的家，没有谁比你更喜爱她每当咱班获得流淌红旗，你的小脸笑得就像一朵花。老师的吩咐你从没忘却， 辅导差生更是不说二话。惋惜细心习惯尚未养成，老师的提问你总是不敢回答。仔细思索，英勇举手，谁也不想拥

14、有生锈的脑瓜。下学期的金子杰，盼望能进步更大。 你体会到了学习的乐趣，作业完成得越来越很乐观。书读得越来越多，日记越写越努力。与同学越来越团结，大家也越来越喜爱你。老师对你有个小小要求:小处也要严格要求自己。只要自己想转变，一切会变得很简单 课堂上你的发言总是很踊跃，讲起故事总是生动好玩。上学期你的作业工工整整，老师至今仍在回忆。坚持才是成功，千万别任凭放弃。踏稳脚步，努力进取，抛弃傲慢，换来虚心，盼望看到更精彩的你听写生字词，满分一次又一次。周五大扫除，你用汗水换来教室的清洁漂亮。朗读课文时，你悦耳的嗓音赛过春天的黄鹂。每当老师提出问题，你举起的右手仿佛自信的旗帜。勤奋、虚心、认真，祝福下学

15、期的你制造更多奇迹 心地和善，忠厚朴实，追求上进的你，一点点转变着自己。专注的眼神，看出你非常遵守课堂纪律。可是，你作业的速度为何慢得无人能比,不愿举手发言，是不会回答，还是缺乏男子汉的士气,不要艳羡别人的优异成果，只要肯下苦功，考试，你也能拿第一 最喜爱你上课时目不转睛的样子，小手高举发言最乐观。清楚流畅的回答，常令老师惊喜。你的学习越来越自觉，那是由于你采撷到学问的花蜜。连续努力，加油进取，肯定会取得最终的胜 利! 课间午间的你，总是满头大汗，追赶奔跑捉迷藏，心思不愿花在书本上。童年是求知的好时间，怎能错过太阳又失去月亮,举手发言不如以往，字迹也始终不太美丽。收起玩心埋头用功，刻苦，通向胜

16、利殿堂 一笑就露出甜甜的酒窝，聪慧写在你的双眸。干净的作业让人艳羡，礼貌的话语暖人心头。回答问题音量不够，上课有点散漫自由。马马虎虎伴随左右，中等成果令老师眉头直皱。振作精神，努力追逐，人生，需要奋斗 聪慧来自勤奋，学问在于积累。你的家教严格，你的头脑聪慧。清秀的作业令我沉醉，日记水平出类拔萃。多么希望你发言的声音能更悦耳，细致、用心能成为全班之最。珍惜你的天资，用优异的成果给父母带去劝慰。 喜爱你作业准时完成，喜爱你习作中通顺的语句，喜爱你发言时声音嘹亮，喜爱你写的字整整齐齐。多读书，多动脑，不马虎，培育质疑力量，大家会越来越喜爱你你是有剧烈上进心的孩子，勇于挑战自我吧，你会品尝到拼搏的乐趣

17、22、赠段良凡同学: 你知道自己不很聪慧，所以背地里拿出干劲，朝着目标一点点前进。你的变化叫人惊讶，你的自觉让人敬重。不要担忧临时成果下等，只要奔跑不停，你也能成为一名优生。 虚心使人进步，傲慢使人落后。上学期你工整的字体，成了美妙的回忆。精彩的口才，也不见踪迹。多盼望你再接再厉，争创 佳绩，让老师看到一个崭新的你 运动会上你为班级赢得的荣誉，同学们始终记在心里。大扫除时，老师也常见你额头上挂着的汗滴。课堂上你动脑思索，发言总是很有见地。假如改掉打打闹闹的习性，会有更多人佩服你。 作业字迹仍不美观，难得见你举手发言。马虎的缺点没有转变，不上不下的成果，像风雨中 摇来摇去的小船。其实你的脑瓜不笨

18、，日记还在报刊上发表了两篇。学习就该踏踏实实，不能成天惦记着贪玩。天上不会掉馅饼，优秀成果靠苦干 每次作业你错的最多，每次考试后你都难受。看着别人一次次被表彰，泪水在你的脸上静静滑落。世上没有天才和笨人，只有勤奋和懒散。不愿付出辛勤的汗水，就只能任大好光阴白白溜走。 精彩的数学成果，令大家对你刮目相看。可是语文作业，你为什么订正一遍又一遍,偏科不是好事，好同学应当全面进展。盼望你克服不足，用实际行动告辞昨天。 懂事的你，从不和同学发生冲突。写起作业，你总是渐渐吞吞。遇到难题，你很少主动去问。长此下去，成果怎能渐渐上升,学习的道路不会一帆风顺，只有不怕艰苦的人，才能到达成功的顶峰你的日记越写越流

19、利，所以在报上发表也没什么稀奇。见到师长主动请教，谁不夸你知书达理。学无止境，求知的道路上应当对自己永不满足。妈妈是老师，你比别人有更多的辅导优势。今后作业再仔细，发言再乐观，全家人都高兴 你和仔细交上了伴侣，你和礼貌从不分别，你清秀的作业令人欣赏，让我看到一个更勤奋的你。你的小手在课堂上频频高举，那是一个自信的你假如和书成为 伴侣，你会更了不起 女生中个子最高，朴实的你脸上常挂着微笑。与同学相处亲如手足，从.记老师的教育。只要想出了问题的答案，你总自信地把小手觉得高高。脚踏实地，虚心求教，精彩的成果，会像一面明丽的旗帜，在同学们心目中呼啦啦地飘 生动的日记，是你的傲慢。可数学成果，怎么那般糟

20、糕,父母哺育的辛苦，不能忘掉。童年如此美妙，似乎一首悦耳的歌谣。盼望你不要泄气，奋勉努力，精彩只能靠自己去制造 火热心肠，心胸宽广，这是真实的你。口语交际表演，生动好玩，这是精彩的你。课堂辩论，见解独特，这是善说的你。和课外书拉紧手，和丑字迹说分别，你的日记确定不会总是打"乙'。加油努力老师信任你或许你是有些好动，或许你是有些淘气，但假如有人说你脑瓜不行，老师绝不会同意。由于你的日记，进步令人称奇。字迹大方秀丽，对待长辈彬彬有礼。假如把玩心收起，你的学业也能变得优异。 "静'是你的名字，可课堂上老师盼望看到勇于发言的你。进步缓慢的成果，实在让人心急。常常预习

21、和复习，学问会在脑海中扎下根底。没有谁能随任凭便胜利，胜利的花朵，只有在汗水的浇灌下才会更明丽。 刀不磨要生锈，水不流要发臭，人不学习要落后。众人都在努力奔跑，你慢吞吞的怎能跟上全班的节奏,不要埋怨自己脑瓜不 灵，不要艳羡别人成果优秀。只要舍得付出汗水，你的成果也能更上一层楼 在求知途中常见你跋涉的脚印，更多的笑容在你的脸上洋溢。课堂上小手经常高高举起，开朗的性格接近了你。学习道路上难免会遇到荆棘，英勇走下去。自信会战胜一切，坚持就是成功 再难的数学题，你都有本领解答。完成作业速度之快，有谁不夸。可是为什么你发言的声音，就像蚊子打架,为什么马虎的毛病，就牢牢跟定你啦,聪慧的大脑，还要加上勤奋和

22、细心，才能让你的功课锦上添花。 假如上课用心，你会把握许多学问;假如作业细心，你也能打到满分;假如做事有恒心，你的前途将一片光明。不要白白铺张了自己的聪慧，聪慧的孩子懂得:勤奋和虚心，会带来胜利 你的学科基础是较差，但不代表你永久追不上大家。瞧:有两次日记打"甲'，你不也戴上了荣誉胸卡,童年是学习的黄金时期，不要成天只惦记玩耍。想象辛苦打工的爸妈，没有精彩的成果，你拿什么来报答, 课堂上你的坐姿最端正，听讲也很仔细。专注的眼神，反映出你对学问的敬重。可为什么面对老师的提问，你总是紧闭双唇,大胆地和伙伴们争论，解题的灵感，往往就来自你一言我一语的才智大撞碰 活泼天真，布满朝气，

23、按时上学，听讲专注。美丽的舞步，在元旦联 篇二:诗歌朗诵点评 "红色经典'诗歌朗诵点评 我教语文，教了将近二十年，但能够参加这样的竞赛，能够倾听这样的诗歌朗诵，机会少之又少。所以，作为本次竞赛的评委，观赏了同学们的精彩朗诵，我心里有点儿感动，甚至感动。 各组选手的表现，大家有目共睹，我就不再一一点评。大家的掌声九就说明白一切。现在，我总的来说说我的看法。 首先，这次竞赛有许多值得确定的地方。我们这次竞赛以诵读"红色经典'为主题。选手所选诗歌主题宏大，抒情性强。与主题的切合性很强。各组选手在朗诵时感情饱满、真挚，能够打悦耳众。尤其是诵读的形式多样，有组合，有配乐，增加了表演性，令人耳目一新。5 号、6 号的组合就给大家留下了深刻的印象。 当然，朗诵中也还是存在着不足，有一些小小的瑕疵。朗诵的基本要求就是声音嘹亮，吐字清楚，读音精确，但有些同学的个别字读音不准。比如脊梁、骨髓、钻杆、挫折、愚昧。这些是细节，但不容轻忽。除此之外，有些同学的诵读的技巧 有待提高。朗诵有别于朗读，它带有表演性。所以对选手的要求就更高。你的语速的快慢、声调的凹凸、甚至表情的变化、动作的设置都应与诗歌内容、表现的情感相吻合。尤其是组合选手，选手间并不是简洁